ประโยคภาษาอังกฤษในกาลปัจจุบันง่ายๆ ปัจจุบันกาลเป็นภาษาอังกฤษ

คุณทำกิจกรรมหลายอย่างเป็นประจำหรือเป็นระยะ บางครั้งคุณไปดูหนัง ออกกำลังกายบ่อยๆ แปรงฟันอยู่เสมอ รับประทานอาหารเช้าหรืออาหารกลางวันทุกวัน
จะพูดถึงเรื่องนี้เป็นภาษาอังกฤษได้อย่างไร? การกระทำที่เราทำทุกวัน เป็นประจำและเป็นระยะๆ เป็นสิ่งง่ายๆ ที่ผู้คนคุ้นเคยมานานแล้ว และเนื่องจากคุณกำลังอธิบายการกระทำที่เกิดขึ้นทุกวันในปัจจุบัน คุณจะใช้กาลปัจจุบัน การกระทำปกติในปัจจุบันอธิบาย นำเสนอกาลง่าย ๆ ( ปัจจุบันเรียบง่าย).

ภาษาอังกฤษใช้ Present Simple เมื่อพูดถึง ชีวิตประจำวันกิจวัตรและสิ่งที่พวกเขาทำอยู่เสมอ แม้ว่าคนๆ หนึ่งจะพูดอะไรบางอย่างใน Present Simple โดยไม่บอกว่าการกระทำนี้มักจะเกิดขึ้นหรือบ่อยครั้ง แต่เขาก็ได้แสดงความชัดเจนให้คุณแล้วว่า เขากำลังพูดถึงบางสิ่งที่ธรรมดาและคุ้นเคย แต่ประโยคใน Present Simple tense มักใช้วลีที่ทำให้ชัดเจนว่ามีการกระทำหนึ่งๆ บ่อยเพียงใด

คำเหล่านี้จะอยู่หน้ากริยาเสมอ รวมกับวลี ตอนเช้า- ตอนเช้า, ในช่วงบ่าย- ระหว่างวัน, ในตอนเย็น- ในตอนเย็นยังทำหน้าที่เป็นตัวบ่งชี้ว่ามีการดำเนินการเกิดขึ้นเป็นประจำ วลีเหล่านี้จะอยู่ต้นหรือท้ายประโยคเสมอ

การศึกษาเรื่อง “ปัจจุบันเรียบง่าย”

เริ่มต้นด้วยการจำไว้ว่าเรา เรามักจะพูดถึงกาลกริยา (การกระทำ)เราไม่สามารถพูดถึงเวลาของวัตถุหรือลักษณะเฉพาะได้ สำหรับการสร้าง “Present simple tense” ใช้คำกริยา(อ่าน เขียน ค้นหา กิน) และ วางไว้หลังวัตถุหลักประโยค (ฉัน เรา พวกเขา) วัตถุหลักในประโยคจะเป็นวัตถุที่กระทำการนั้น นี่คือวิธีที่ทำให้เกิด “Present Simple Tense” ได้อย่างง่ายดาย ตัวอย่างเช่น ฉันกินทุกวัน เรารับประทานอาหารเช้าในตอนเช้า

โครงสร้างของประโยคยืนยันยังคงไม่เปลี่ยนแปลง:

จริงมีความแตกต่างเล็กน้อยที่นี่ กริยาในประโยคจะขึ้นอยู่กับกรรมหลักเสมอ และวัตถุหลักจะมีอิทธิพลต่อการลงท้ายของคำกริยา กฎนั้นง่าย: หากวัตถุหลักเป็นพหูพจน์ (ฉัน, เรา, คุณ, พวกเขา, แมว, สุนัข, ผู้คน) คำกริยาก็จะถูกใช้โดยไม่สิ้นสุด ถ้าวัตถุนั้นเป็นเอกพจน์ (he, she, it, ผู้ชาย, นักเรียน, แมว) คำกริยาจะลงท้ายด้วย -s หรือ -es
เราเติม -s ลงท้ายคำกริยาส่วนใหญ่ในรูปแบบ Present Simple และอ่านว่า /z/ ตามหลังพยัญชนะและสระที่ออกเสียง (ละคร ค้นหา) และ /s/ ตามหลังพยัญชนะไร้เสียง (กิน ทำอาหาร)

เพิ่มส่วนท้าย -es ถ้า:

1) คำกริยาลงท้ายด้วยตัวอักษรเสียงฟู่และผิวปาก: s, ss, ch, tch, sh.

ตัวอย่างเช่น:

(ดู) วา ทีช-วา เช็ค;
(ซัก) วา ซ-วา เธอ;
(โอน) ครับ เอสเอส-ป้า เอสเอส

ตอนจบนี้อ่านว่า / ฉัน /

2) กริยาที่ลงท้ายด้วย “ โอ».

ตัวอย่างเช่น:

(ทำ)ง โอ-d ใช่ ;
(เดิน) ก โอ- ก ใช่.

ตอนจบนี้อ่านว่า / z /

3) กริยาที่ลงท้ายด้วย “ ย» หลังพยัญชนะ ในกรณีนี้ด้วยตัวอักษร " ย» กำลังเกิดขึ้น การเปลี่ยนแปลงที่น่าสนใจ- เมื่อเราเติมคำลงท้าย” เช่น", ที่ " ย»
เปลี่ยนเป็น " ฉัน».

ตัวอย่างเช่น: (เรียนรู้) สตั๊ด ย- สตั๊ด คือ;

ถ้าจดหมาย" ย" มาหลังสระแล้วไม่เปลี่ยนเราก็แค่เติม
สิ้นสุด " ส».

ตัวอย่างเช่น: (เล่น) pl ใช่- กรุณา ใช่.
ตอนจบนี้อ่านว่า / z /.

ข้อยกเว้นคือคำว่า "มี" (มี) ซึ่งเปลี่ยนรูปแบบไปโดยสิ้นเชิงหลังจากวัตถุเอกพจน์ ปรากฎว่าคำกริยานี้มีสองรูปแบบ:
มี(หลังพหูพจน์ ฉัน เรา คุณ พวกเขา) และ มี(หลังเอกพจน์ เขาเธอมัน).

ประโยคที่มีคำกริยา "มี" แปลเป็นภาษารัสเซียว่า " ฉันมี" หรือ " เขามี” และไม่ใช่ "ฉันมี" "เขามี"; แม้ว่านี่จะเป็นสิ่งที่คนอังกฤษพูดอย่างแท้จริงก็ตาม

มาสรุปสั้น ๆ สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับ Present Simple Tense:

1) ใช้กาลนี้เมื่อพูดถึงการกระทำที่คุณทำบ่อยๆ เป็นประจำ ซึ่งเป็นเรื่องปกติสำหรับคุณ ตัวอย่างเช่น “ฉันแปรงฟันและล้างหน้าทุกวัน” หรือ “ฉันมักจะกินโจ๊กเป็นอาหารเช้า”

2) สร้างกาลนี้โดยใช้คำกริยาในรูปแบบแรก ถ้าคำกริยาเป็น
หลังจากที่วัตถุเข้ามา เอกพจน์หรือคำสรรพนาม เขาเธอมัน,เติมคำลงท้าย” -ส" หรือ " -es- ข้อยกเว้นสำหรับกฎนี้คือคำกริยา " มี" ซึ่งเปลี่ยนรูปร่างเป็น " มี» หลังวัตถุเอกพจน์

3) ใช้คำบ่งชี้พิเศษที่ระบุว่าการกระทำที่คุณกำลังพูดถึงนั้นเกิดขึ้นเป็นประจำและไม่ใช่สิ่งที่เกิดขึ้น ช่วงเวลานี้- คำเหล่านี้มีดังต่อไปนี้: เสมอ, บ่อยครั้ง, โดยปกติ, ไม่ค่อย, ไม่เคย- ใช้ Always, บ่อยครั้งที่, โดยปกติ, ไม่ค่อย, ไม่เคย นำหน้ากริยา และประโยคต่างๆ ในตอนเช้าตอนบ่ายตอนเย็นที่ใช้ระบุเวลาของเหตุการณ์ควรวางไว้ต้นประโยคหรือท้ายประโยค ตัวอย่างเช่น, ตอนเช้าฉัน เสมอกินแซนด์วิช พวกเขามักจะดื่มกาแฟใส่ครีม เรามักจะทำสลัด เขาไม่ค่อยกินข้าวในตอนเย็น เธอไม่เคยดื่มนม

ประโยคปฏิเสธ. ประโยคปฏิเสธ.

ลองจินตนาการว่าคุณต้องการบอกคนอื่นเกี่ยวกับสิ่งที่คุณไม่เคยทำหรือเพียงแค่พูดถึงสิ่งที่คุณไม่ชอบ จากนั้นคุณจะต้องใช้ประโยคปฏิเสธ จำเรื่องตลกเก่าๆ นี้ไว้: “ฉันไม่ชอบแมว” เพื่อนคนหนึ่งพูดต่ออีกคนหนึ่ง และเขาก็ตอบเขาว่า: “คุณแค่ทำอาหารไม่เป็น” “ฉันไม่ชอบแมว” และ “คุณไม่รู้วิธีทำอาหารพวกมัน” เป็นเพียงตัวอย่างประโยคเชิงลบที่เราจะพูดถึง พวกเขาสร้างขึ้นมาได้อย่างไร?

เราลบคำว่า "ไม่" ออกจากคำตอบเชิงลบ (“ เลขที่") และเราก็ได้ประโยคปฏิเสธ นั่นคือปรากฎว่าคุณได้เรียนรู้วิธีสร้างมันมานานแล้วและตอนนี้คุณเพิ่งเรียนรู้ว่ามันเรียกว่าอะไร ด้านล่างนี้เพื่อความชัดเจนคือสูตรสำหรับประโยคปฏิเสธ

จำไว้ว่าคุณสามารถใช้กริยารูปแบบสั้นลงได้ " ทำ"และอนุภาค" ไม่».
กล่าวคือ: " อย่า = อย่า; ไม่ = ไม่ได้».

สามารถเสริมประโยคเชิงลบได้ ข้อมูลที่ถูกต้อง- เช่น “ฉันไม่มีน้องสาว” ฉันมีพี่ชาย!” - "ฉันไม่มีน้องสาว. ฉันมีพี่ชาย!” หรือ “พ่อของฉันไม่ได้เขียนหนังสือ “เขาเขียนแค่บันทึกเท่านั้น” - “พ่อของฉันไม่ได้เขียนหนังสือ เขาแค่เขียนบันทึกเท่านั้น” นี่คือตัวอย่างบางส่วนของประโยคเชิงลบ:

คำถามใน Present Simple Tense

คุณค่อนข้างเก่งอยู่แล้วในการพูดถึงการกระทำที่คุณทำเป็นประจำ แต่ถ้าคุณต้องการถามเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างหรือไม่เห็นด้วยกับบางสิ่งบางอย่างล่ะ? ถามคำถามหรือพูดประโยคเชิงลบ ใช้ในคำถาม โครงการมาตรฐานซึ่งเราได้ศึกษาไปแล้วก่อนหน้านี้:

ใน ภาษาอังกฤษมีคำกริยาที่แรงและอ่อนแอ (นี่คือการแบ่งตามเงื่อนไข) ตัวอย่างเช่น กริยาที่แรงจะรวมกริยา "be" และกริยาที่อ่อนแอจะรวมกริยาอื่นๆ ทั้งหมดด้วย และความแตกต่างระหว่างคำกริยาเหล่านี้ก็คือ คำกริยาที่รุนแรงสามารถสร้างคำถามและการปฏิเสธได้อย่างอิสระและไม่ได้รับการสนับสนุน เช่น “Is it a pen” และ “No, it is not.”

คำกริยาที่อ่อนแอถูกลิดรอนจากความหรูหรานี้โดยสิ้นเชิง เนื่องจากพวกเขาอ่อนแอ จึงหมายความว่าพวกเขาต้องการการสนับสนุนจากภายนอก และการสนับสนุนนี้ ใคร ๆ ก็อาจพูดว่า ความช่วยเหลือด้านมนุษยธรรมกริยาทั้งหมดแสดงด้วยกริยาธรรมดา “do” เนื่องจากมันให้การสนับสนุน เราจึงเรียกมันว่ากริยาช่วย (นักภาษาศาสตร์เรียกมันว่า) คำกริยาที่ความหมายของข้อความทั้งหมดอยู่ (บ่งชี้ว่ากำลังดำเนินการหรือเกิดขึ้นประเภทใด) เรียกว่าความหมาย ความแตกต่างระหว่างคำกริยาความหมายและกริยาช่วยคือกริยาหลักถูกแปลเป็นภาษารัสเซีย แต่กริยาช่วยไม่ได้แปลเป็นภาษารัสเซีย เราสามารถพูดได้ว่ากริยาช่วยนั้นเป็นกริยาผีเหมือนจะมีอยู่แต่ไม่ได้เพิ่มความหมายให้กับประโยค

คำกริยา "ทำ" จะลบออกจากกริยาหลักซึ่งเรียกว่ากริยาความหมายซึ่งเป็นภาระผูกพันที่ต้องรับการลงท้ายและโดยทั่วไปจะเปลี่ยนแปลงไปในทางใดทางหนึ่ง โปรดจำไว้ว่าเมื่อพูดถึงการกระทำปกติ คุณจะต้องเติมส่วนท้าย “s” หรือ “es” หากกริยาเชิงความหมายอยู่หลังวัตถุเอกพจน์ (he, she, it, a cat)

ตัวอย่างเช่น “เขาชอบพิซซ่า” “เธอกินอาหารเช้าทุกเช้า” หรือ “เธอทำการบ้านทุกวัน” ในการปฏิเสธและคำถามคำกริยา “do” ( ทำหน้าที่เป็นกริยาช่วย!!!) เข้ารับช่วงต่อท้ายของกริยาเชิงความหมายทั้งหมด กริยาเชิงความหมายเองเนื่องจากตอนจบได้ถูกแจกแจงไปแล้ว จึงยังคงอยู่ในรูปแบบแรก (พจนานุกรม) อีกครั้งหนึ่ง - สูตรของคำถาม:

ดังที่คุณสังเกตเห็นว่าหากคำกริยาอยู่ในประโยคปกติที่ลงท้ายด้วย "s" หรือ "es" ก็จะไม่ปรากฏในคำถาม คำถามที่มีการลงท้ายจะมีเพียงกริยาช่วยเท่านั้น และเนื่องจากมีกริยาตัวหนึ่งที่ลงท้ายอยู่แล้ว เหตุใดจึงต้องใช้ซ้ำอีก?
ยังสมควรได้รับการกล่าวถึงเป็นพิเศษอีกด้วย คำถามพิเศษไปยังวัตถุหลัก
พวกเขาถูกสร้างขึ้นอย่างเรียบง่ายจนไม่มีประโยชน์ที่จะรวมไว้ในตารางด้านบน หากคุณต้องการถามคำถามกับวัตถุหลัก ให้สร้างประโยคประกาศโดยแทนที่วัตถุหลักด้วย “ WHO"(ถ้าถามคำถามกับคนมีชีวิต) หรือ" อะไร"(หากถามคำถามกับวัตถุที่ไม่มีชีวิต) ในคำถามเหล่านี้ คุณไม่จำเป็นต้องมีกริยาช่วย และไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนลำดับคำในประโยค ทุกสิ่งในนั้นยังคงเหมือนเดิม

ตัวอย่างเช่น:

“ใครไปโรงเรียนทุกวัน” - “ใครไปโรงเรียนทุกวัน”

“ใครอยู่ที่นี่?” - "นั่นใคร?"
“อะไรอยู่ในกระเป๋าของคุณ?” - “มีอะไรอยู่ในกระเป๋าของคุณ?”

คำถามเหล่านี้ได้รับคำตอบโดยการแทนที่วัตถุหลักด้วยคำว่า "ใคร" และ "อะไร":
“ พี่ชายของฉันไปโรงเรียนทุกวัน” -“ พี่ชายของฉันไปโรงเรียนทุกวัน”
“ ฉันอยู่ที่นี่” -“ ฉันอยู่ที่นี่”
“ปากกาอยู่ในกระเป๋าของฉัน” - “ปากกาอยู่ในกระเป๋าของฉัน”

จะตอบคำถามประเภทนี้ทั้งหมดได้อย่างไร? และตอบตามแบบแผนที่เรียนมาก่อนหน้านี้ บน ปัญหาทั่วไปสูตรคำตอบเป็นมาตรฐาน:

การตอบสนองเชิงบวก:

คำตอบเชิงลบ:

ปัจจุบัน เวลาไม่แน่นอน(Present Indefinite) เกิดขึ้นจากรูปกริยาหลัก (infinitive ของกริยาผันที่ไม่มีกริยา to) สำหรับทุกคน ยกเว้นบุรุษที่ 3 เอกพจน์
เมื่อต้องการสร้างเอกพจน์บุรุษที่ 3 ให้เติมคำลงท้าย -(e)s ลงในรูปฐานของคำกริยา ด้านล่างนี้คือการผันคำกริยาที่เขียนในรูปแบบยืนยัน:

ฉันเขียน. พวกเราเขียน.
ที่คุณเขียน. ที่คุณเขียน.
เขา (เธอมัน) เขียน พวกเขาเขียน.

การลงท้ายด้วย -s ออกเสียงเป็นเสียง [s] ตามหลังพยัญชนะที่ไม่มีเสียงและเป็นเสียง [z] หลังจากออกเสียงพยัญชนะและสระ:

เขาทำงาน.
เขาไม่เห็น
เขาได้เรียนรู้.

ลำดับคำในประโยคยืนยัน

รูปแบบคำถามประกอบด้วยกริยาช่วย do (ทำในบุรุษที่ 3 เอกพจน์) ซึ่งวางไว้หน้าประธาน ตามด้วยประธานและกริยาผันในรูปแบบหลัก หากมีคำคำถามในประโยค จะถูกวางไว้ที่จุดเริ่มต้นของประโยค

ลำดับคำในประโยคคำถาม

รูปแบบปฏิเสธเกิดขึ้นจากกริยายืนยันโดยใส่กริยาช่วย do (does) และการปฏิเสธ not หน้ากริยาผันในรูปแบบหลัก เช่น

เขาไม่ไปโรงเรียนในวันอาทิตย์เขาไม่ไปโรงเรียนในวันอาทิตย์

ลำดับคำในประโยคปฏิเสธ

หมายเหตุ: ปัจจุบันไม่แน่นอนยังใช้เพื่อแสดงการกระทำในอนาคตในประโยคกริยาวิเศษณ์ย่อยของเวลาและเงื่อนไข:

ถ้าคุณเรียนภาษาอังกฤษอย่างหนัก คุณจะได้เรียนรู้มันหากคุณเรียนภาษาอังกฤษอย่างต่อเนื่อง คุณจะได้เรียนรู้มัน
เมื่อเราไปโรงละครฉันจะไปพบคุณที่ป้ายรถเมล์เมื่อเราไปโรงละครฉันจะไปพบคุณที่ป้ายรถเมล์

กาลต่อเนื่องปัจจุบัน

อย่างต่อเนื่องในปัจจุบันถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วยให้อยู่ในกาลปัจจุบัน (am, is, are) และกริยาปัจจุบันของกริยาความหมาย:

ฉันกำลังอ่าน.
เขากำลังอ่าน.
เรากำลังอ่าน.

รูปแบบคำถามประกอบด้วยกริยาช่วยที่จะ (am, is, are) นำหน้าประธาน เช่น

ฉันกำลังอ่านอยู่หรือเปล่า?
เขากำลังอ่านอยู่หรือเปล่า?
พวกเขากำลังอ่านอยู่หรือเปล่า?

ฉันไม่ได้อ่าน
เขาไม่ได้อ่าน
เรา ไม่ได้การอ่าน.

Present Continuous ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาหนึ่งๆ ในเวลาปัจจุบัน:

ฉันกำลังพูดอยู่ตอนนี้ ฉันกำลังพูดอยู่ตอนนี้
เด็กชายกำลังวิ่ง เด็กชายกำลังวิ่ง
พวกเขากำลังทำงานในห้องปฏิบัติการพวกเขากำลังทำงานในห้องปฏิบัติการ

ปัจจุบันกาลที่สมบูรณ์แบบ

ปัจจุบันสมบูรณ์แบบถูกสร้างขึ้นโดยใช้กริยาช่วย to have ในกาลปัจจุบัน (have, has) และกริยาอดีตของกริยาความหมาย:

ฉัน (เรา คุณ พวกเขา) ได้ทำงานแล้ว
เขา (เธอ มัน) ได้ทำงานแล้ว

รูปแบบคำถาม คือ การเติมกริยาช่วยไว้หน้าประธาน เช่น

ฉันทำงานแล้วหรือยัง?
เขาทำงานแล้วเหรอ?

รูปแบบปฏิเสธเกิดขึ้นจากการวางการปฏิเสธไม่ใช่หลังกริยาช่วย เช่น

ฉัน ไม่ได้ทำงาน
เขาไม่ได้ทำงาน

Present Perfect ใช้เพื่อแสดงการกระทำที่สิ้นสุดลงแล้ว โดยระบุเวลาสำเร็จอย่างไม่มีกำหนด แต่ผลของการกระทำนั้นชัดเจน ตอนนี้- (ในกรณีที่ระบุเวลาของการกระทำในอดีตไว้แน่นอน จะใช้ ที่ผ่านมาไม่มีกำหนด- ปัจจุบันสมบูรณ์แบบส่วนใหญ่มักแปลเป็นภาษารัสเซียโดยใช้คำกริยาในรูปแบบที่สมบูรณ์แบบในอดีตกาล:

ฉันได้เขียนจดหมายแล้ว ฉันเขียนจดหมาย (จดหมายเขียนไว้แต่ไม่ได้บอกว่าเขียนเมื่อใด ดังนั้นเราจึงใช้ Present Perfect)
เราซื้อชุดทีวีแล้ว เราซื้อทีวี. (ทีวีซื้อแล้วอยู่ในห้อง สนใจผล ณ ปัจจุบัน แต่ไม่ได้ระบุเวลาดำเนินการ)
พีทมีดินสอไฮอิหัก Petya หักดินสอของเขา (ผลของการกระทำชัดเจน: ดินสอหักและเขียนไม่ได้ ไม่ได้ระบุเวลาของการกระทำ)

Present Perfect มักใช้กับคำวิเศษณ์ที่เป็นรูปกาลไม่แน่นอน ซึ่งอยู่ระหว่างกริยาช่วยและกริยาอดีตของกริยาผัน:

แอนเพิ่งเข้ามา ญาญ่าเพิ่งเข้ามา
เราเคยดูหนังเรื่องนี้แล้วเราเคยดูหนังเรื่องนี้แล้ว

คำวิเศษณ์ที่ใช้บ่อยที่สุดของกาลไม่แน่นอน:

เคย ["evə] เคย
ไม่เคย ["nevə] ไม่เคย
แค่ตอนนี้
แล้ว
(ไม่) ยัง [(nכּt)"เจ็ท] ยัง (ไม่ใช่)

ต่างจากภาษารัสเซียซึ่งมีกริยาปัจจุบันเพียงอันเดียวในภาษาอังกฤษมีมากถึงสี่:

1. นำเสนอกาลง่าย ๆ - กาลปัจจุบันที่เรียบง่าย(สิ่งนี้จะกล่าวถึงในบทความนี้)
   
2. ปัจจุบัน เวลานาน —
3. ปัจจุบันกาลที่สมบูรณ์แบบ -
4. นำเสนอกาลต่อเนื่องที่สมบูรณ์แบบ - (เกินระดับพื้นฐาน)

Present Simple Tense, Present Continuous Tense, Present Perfect Tense หมายถึง ระดับพื้นฐาน- และวันนี้คุณจะได้รู้ กฎพื้นฐานของ Present Simple Tenseกล่าวคือ:

Present Simple Tense (กฎสำหรับผู้เริ่มต้น)

1. เมื่อใดที่คุณควรใช้กาลปัจจุบันแบบง่ายของกริยาในประโยค?

เราจะเริ่มการสนทนาเกี่ยวกับเวลา จากกาลปัจจุบันที่เรียบง่าย (The Present Simple Tense)ซึ่งบางครั้งอาจดูไม่ง่ายนัก แต่โดยสาระสำคัญแล้ว คุณสามารถใช้มันในประโยคใดก็ได้ที่อ้างถึงกาลปัจจุบันนั่นคือคำกริยาที่ตอบคำถาม รายการทำอะไร?

ข้อยกเว้นเพียงอย่างเดียวสำหรับกรณีนี้คือสถานการณ์ที่ D.L. กระทำ D. ในเวลานี้แต่แล้วประโยคก็มีคำว่า: ตอนนี้ ในเวลานี้ ฟังนะ! ดู.ในกรณีนี้คุณต้องใช้

กฎข้อที่ 1หากการกระทำในประโยคเกิดขึ้นในกาลปัจจุบัน ไม่ใช่ ในขณะนั้น คุณสามารถใช้กาลปัจจุบันแบบง่ายของกริยาได้อย่างปลอดภัย - The Present Simple Tense

2. สำนวนกาลใดที่บ่งบอกถึงกาลปัจจุบันแบบง่าย?

อย่างเป็นทางการ นำเสนอกาลง่าย ๆใช้ในประโยคถ้ามี สำนวนชั่วคราว (คำใบ้): ทุกวัน (สัปดาห์ เดือน ปี) สัปดาห์ละครั้ง (วัน เดือน ปี) ในวันเสาร์ (วันอาทิตย์ ...) เสมอ - ไม่เคย บ่อยครั้ง - ไม่ค่อย ปกติ - บางครั้ง

• ผมไปทำงาน ทุกวัน.
• เราไปสวนสาธารณะ สัปดาห์ละครั้ง.
• เขา โดยปกติกลับบ้านช้า

การแปลสำนวนเหล่านี้:

• ทุกวัน - ทุกวัน (สัปดาห์ เดือน ปี)
• สัปดาห์ละครั้ง - สัปดาห์ละครั้ง (วัน เดือน ปี)
• ในวันเสาร์ - วันเสาร์ (วันอาทิตย์ วันจันทร์ วันอังคาร ฯลฯ)
• เสมอ - เสมอ
• ไม่เคย - ไม่เคย
• บ่อยครั้ง - บ่อยครั้ง
• ไม่ค่อย - ไม่ค่อย
• ปกติ - ปกติ
• บางครั้ง - บางครั้ง

หรือคำอื่นๆ เบาะแสก็คือ CONTEXT (แต่นี่ไม่ใช่ระดับพื้นฐานอีกต่อไป)

กฎข้อที่ 2หากประโยคมีสำนวนที่ตึงเครียด เสมอ - ไม่เคย, บ่อยครั้ง - น้อยมาก, มักจะ - บางครั้ง และอื่น ๆ.และการกระทำจะเกิดขึ้นในกาลปัจจุบัน จากนั้นคุณสามารถใช้กาลปัจจุบันอย่างง่ายของกริยาได้อย่างปลอดภัย - กาลปัจจุบันที่เรียบง่าย

3. กริยาในรูปกาลปัจจุบันง่าย ๆ อยู่ในรูปแบบใด?

กฎข้อที่ 3กริยาในกาลปัจจุบันแบบง่ายคือ in แบบฟอร์มแรก- นี่เป็นรูปแบบพื้นฐานของคำกริยา และคุณจะพบได้ในพจนานุกรม บางครั้งก็เรียกว่า - กริยา infinitive ที่ไม่มีอนุภาค to- นอกจากนี้เราจะกำหนดแบบฟอร์มนี้เป็น D. (การกระทำ)

4. จะสร้างประโยคใน Present Simple Tense ได้อย่างไร?

กฎข้อที่ 4ต่อไปนี้เป็นรูปแบบประโยคสามรูปแบบใน Present Simple ใช้ไดอะแกรม

(จากหนังสือ “ไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ: Simply About Complex Things”)

โปรดทราบว่ากริยาช่วย DOES จะปรากฏขึ้น ในประโยคปฏิเสธและประโยคคำถามเฉพาะในบุรุษที่ 3 เอกพจน์ ตัวเลข.ซม. กฎข้อ 5 (ด้านล่าง)

5. เมื่อใดที่คุณควรเติมคำลงท้าย -S ให้กับกริยาใน Present Simple Tense?

กฎข้อที่ 5การลงท้ายด้วย -S จะถูกเพิ่มเข้าไปในกริยาแสดงการกระทำ ในประโยคที่ยืนยันเมื่อดี.แอล. (ประธานของประโยค) อยู่ในรูปเอกพจน์บุรุษที่ 3 กล่าวคือ เป็นสรรพนาม เขาเธอมันหรือจะถูกแทนที่ด้วยสรรพนามก็ได้ เขาเธอมัน.

เขาอ่านทุกวัน. - เด็กชาย อ่านทุกวัน.

เธอ พ่อครัวสามครั้งต่อวัน - แม่ พ่อครัว สามครั้งต่อวัน(สามครั้งต่อวัน)

มัน ดูเหมือนว่าดี. - หนังสือ ดูเหมือนว่าดี. หนังสือเล่มนี้ดูน่าสนใจ