ทดสอบงานด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ ประวัติความเป็นมาของเรขาคณิต เนื้อหาของแพลตฟอร์มการอภิปรายแบบเปิด

ทดสอบ № 2

ตัวเลือกที่ 1.

a) คุยโทรศัพท์ b) ปลูกต้นไม้ c) เทปคาสเซ็ทของคนที่คุณรัก กลุ่มดนตรี d) จดหมายถึงเพื่อน e) ทำแบบทดสอบ f) แก้ปริศนาอักษรไขว้ g) ดูรายการทีวี h) หนังสือเรียนคณิตศาสตร์

2. ทำเครื่องหมายสื่อสารสนเทศที่ทันสมัย

a) โทรทัศน์ b) กระดาษ c) อินเทอร์เน็ต d) โทรศัพท์ e) ฟลอปปีดิสก์ f) ดิสก์เลเซอร์

g) โทรเลข ซ) เทปวิดีโอ

3. ทำเครื่องหมายว่าข้อมูลประเภทใดที่สามารถใช้ในการ์ดอวยพรดนตรีได้

4. รูปแบบการนำเสนอที่สะดวกที่สุด ปริมาณมากข้อมูลประเภทเดียวกันคือ

a) ข้อความ b) ตาราง c) แผนภาพ d) รูป

5. หมายเหตุช่องทางข้อมูลที่ทันสมัย ( เลือกคำตอบหลายข้อจาก 8 ตัวเลือก):

a) โทรทัศน์ b) กระดาษ c) อินเทอร์เน็ต d) โทรศัพท์ e) ฟลอปปีดิสก์ f) โทรเลข g) ดิสก์เลเซอร์ h) เทปวิดีโอ

6. ตั้งชื่อประเภทและสื่อของข้อมูล: ตั๋วเข้าชมละครสัตว์

คุณยายอ่านจดหมายจากหลานชายของเธอ

8.เด็กนักเรียนชั้นพลศึกษาจัดลำดับตามส่วนสูง กำหนดโดยหลักการใดในการจัดเรียงนักเรียน (จัดระบบ)... ( เลือกหนึ่งใน 3 ตัวเลือกคำตอบ):

ก)ตามลำดับตัวอักษรข) ตามลำดับเวลาใน) ตามลำดับจากมากไปน้อย

9. กำหนดพิกัดของจุด A, B, C ตามลำดับ

(เลือกคำตอบข้อใดข้อหนึ่งจาก 4 ข้อ):

ก) ก(1,1); บี(5,3); ค(1.5)

ข) ก(1,1); บี(3.5); ค(5,1)

ค) ก(3.5); บี(3,3); ค(5.5)

ง) ก(1.5); บี(5,1); ค(1,3)

การทดสอบหมายเลข 2

ในหัวข้อ "กระบวนการข้อมูล"

ตัวเลือกที่ 2

1. มาร์ค กระบวนการข้อมูล(การดำเนินการกับข้อมูล)

ก) ทำงานบนคอมพิวเตอร์ด้วย ครูฝึกคีย์บอร์ด

b) การติดตั้งโทรศัพท์ c) การฟังเทปเพลง d) อ่านหนังสือ e) เทปวิดีโอ f) การเรียนรู้กฎ g) พจนานุกรมซ) การดำเนินการ การบ้านเกี่ยวกับประวัติศาสตร์

2. ทำเครื่องหมายช่องทางข้อมูลที่ทันสมัย

a) โทรทัศน์ b) กระดาษ c) อินเทอร์เน็ต d) โทรศัพท์

e) ฟลอปปีดิสก์ f) ดิสก์เลเซอร์ g) โทรเลข h) เทปวิดีโอ

3. ทำเครื่องหมายว่าข้อมูลประเภทใดที่สามารถใช้ในหนังสือเรียนของโรงเรียนได้

a) ข้อความ b) กราฟิก c) ตัวเลข d) เสียง

4. รูปแบบที่สะดวกที่สุดในการแสดงข้อมูลตัวเลขด้วยภาพคือ

a) ข้อความ b) แผนภาพ c) โครงการ d) การวาดภาพ

5. รูปแบบที่สะดวกที่สุดในการนำเสนอข้อมูลตัวเลขด้วยภาพคือ... ( เลือกหนึ่งใน 4 ตัวเลือกคำตอบ):

a) ข้อความ b) แผนภาพ c) แผนภาพ d) การวาดภาพ

6. ตั้งชื่อประเภทข้อมูลและสื่อ: ตั๋วเครื่องบิน.

7. กำหนดแหล่งที่มาและผู้รับข้อมูล:

ผู้ควบคุมการจราจรจะควบคุมการไหลของรถยนต์และคนเดินถนน

8.รู้ว่าทุกตัวอักษร ข้อความต้นฉบับถูกแทนที่ด้วยตัวอักษรตัวที่สามหลังจากนั้นในตัวอักษรรัสเซีย ให้ถอดรหัสข้อความต่อไปนี้:

จูซยอก ล, ก รกมซียา – ดซูเซล

9. เพื่อนสามคนทำงานในโรงงานเดียวกัน: ช่างกลึง ช่างเครื่อง และช่างเชื่อม นามสกุลของพวกเขาคือ Borisov, Ivanov และ Semyonov ช่างทำกุญแจไม่มีพี่น้อง เขาอายุน้อยที่สุดในบรรดาเพื่อนของฉัน Semyonov แต่งงานกับน้องสาวของ Borisov มีอายุมากกว่าช่างกลึง ช่าง ช่างกลึง และช่างเชื่อมชื่ออะไร?

(เลือกคำตอบข้อใดข้อหนึ่งจาก 5 ข้อ):

ก) เซเมนอฟ, อีวานอฟ, โบริซอฟ

b) Borisov, Semenov, Ivanov

c) Borisov, Ivanov, Semenov

ง) อีวานอฟ, โบริซอฟ, เซเมนอฟ

ง) เซเมนอฟ, โบริซอฟ, อิวานอฟ

เอกสารทดสอบ

ในการทดสอบเหล่านี้จะใช้การกำหนดต่อไปนี้:

▲ - งาน ระดับพื้นฐานความยากลำบาก;

■ - งาน ระดับที่สูงขึ้นความซับซ้อนดำเนินการในสองถึงสี่ขั้นตอน

♦ - งาน ระดับสูงความยากลำบากที่ต้องใช้ความรู้ในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน

การทดสอบครั้งที่ 1 ตัวเลือกที่ 1

▲ 1. วาดส่วนของเส้นตรง เอบีและทำเครื่องหมายจุด C บนนั้น เอบีและ NE

สร้างส่วน มน , ความยาวคือ 4 ซม. 8 มม. ทำเครื่องหมายจุดบนนั้น ถึงและ รเพื่อที่จุด รวางระหว่างจุดต่างๆ มและ ถึง.

บนเรย์พิกัด ซึ่งเป็นส่วนของหน่วยที่ เท่ากับความยาวเซลล์หนึ่งของสมุดบันทึก ทำเครื่องหมายจุด เอ(2)บี(6), ง(8), ค(11)

ทำเครื่องหมายจุด ดี และ.อี . ระบบปฏิบัติการตัดกันเป็นเส้น เด , และคาน เอ็มเคไม่ตัดกันเป็นเส้น พ.ศ.

เปรียบเทียบตัวเลข:

ก) 40,200 และ 40,020; ข) 830 018 และ 808 310

■ เอ็กซ์ , ถ้าพิกัดเป็นจำนวนธรรมชาติมากกว่า 11 แต่น้อยกว่า 13

♦7. เขียนตัวเลขสี่หลักที่น้อยกว่า 1019 และลงท้ายด้วยตัวเลข 9

การทดสอบหมายเลข 1 ตัวเลือก 2

▲ 1. วาดส่วนของเส้นตรง กมและทำเครื่องหมายจุดบนนั้น ร.วัดส่วนต่างๆ กมและ RM.

สร้างส่วน เอบี,มีความยาว 5 ซม. 4 มม. ทำเครื่องหมายจุด C และ ดี ดังนั้นจุด C จึงอยู่ระหว่างจุดนั้น ดี และ ใน.

บนเรย์พิกัด ส่วนของหน่วยซึ่งเท่ากับความยาวของเซลล์หนึ่งเซลล์ของโน้ตบุ๊ก ให้ทำเครื่องหมายจุด M(3), N( 5), ป(7), ที(13)

ทำเครื่องหมายจุด A และ ใน.ลากเส้นตรงผ่านพวกมัน วาดรังสี หรือ,ตัดกันเป็นเส้น เอบี,และคาน เอ็มเอ็กซ์ , ไม่ตัดกันเส้น AB

เปรียบเทียบตัวเลข:

ก) 2,000,050 และ 2,005,000; ข) 63,208 และ 62,803

■ 6. ทำเครื่องหมายจุดบนรังสีพิกัด อีถ้าพิกัดเป็นเลขธรรมชาติน้อยกว่า 15 แต่มากกว่า 13

♦7. เขียนตัวเลขห้าหลักที่มากกว่า 99,988 และลงท้ายด้วยตัวเลข 5

การทดสอบหมายเลข 2ตัวเลือกที่ 1

ก 1. ดำเนินการ:

ก) 40,658 + 289,532 ข) 594,136 - 47,185

ก) จำนวนมากขึ้น 11 282;

b) น้อยกว่าจำนวน 37,123

3. ในแฟ้มสีแดงมีกระดาษ 243 แผ่น สีฟ้า -
น้อยกว่า 54 แผ่น มีกระดาษมากมายในแฟ้มสีเขียว
แดงน้ำเงินรวมกันเท่าไหร่ครับ. กี่แผ่นครับ
เอกสารในสามโฟลเดอร์ด้วยกัน?

■
การดำเนินการ:

ก) 1385 + 548 + 615; ข) 937 - (137 + 794)

♦5. ในรูปสามเหลี่ยม เอบีซี ด้านข้าง เครื่องปรับอากาศและ ดวงอาทิตย์มีความเท่าเทียมกัน
เครื่องปรับอากาศ= 15 ซม. 6 มม. ด้านข้าง เอบีน้อยกว่า 6 ซม. 8 มม
ด้านข้าง ดวงอาทิตย์.คำนวณเส้นรอบรูปของสามเหลี่ยม เอบีซี .

การทดสอบหมายเลข 2ตัวเลือกที่ 2

ก 1. ดำเนินการ:

ก) 399,645 + 80,261; ข) 178,214 - 94,153.

2. คำนวณจำนวน 27,843 ได้เท่าไร:

ก) มากกว่าจำนวน 24,625;

b) น้อยกว่าจำนวน 58,974

3. มีการจัดส่งแอปเปิ้ล พลัม และลูกแพร์ไปที่ร้าน ยับ
ลก - 438 กก. ลูกแพร์น้อยกว่า 69 กก. ได้ส่งมอบท่อระบายน้ำแล้ว
เท่าแอปเปิ้ลและลูกแพร์รวมกัน รวมเท่าไหร่ครับ
คุณนำผลไม้มาที่ร้านเป็นกิโลกรัมหรือเปล่า?

■4. คำนวณโดยเลือก สั่งซื้อสะดวกสมบูรณ์
การดำเนินการ:

ก) 241 + 2427 + 373; ข) (654 + 289) - 354

♦5. เส้นรอบรูปสามเหลี่ยม กม.รเท่ากับ 37 ซม. 5 มม.
ด้านข้าง กมเท่ากับ 11 ซม. 4 มม. ด้านข้าง ส.ส สั้นกว่าเธอ
หนา 2 ซม. 6 มม. หาความยาวด้าน KR.

การทดสอบหมายเลข 3 ตัวเลือกที่ 1

ก 1. ทำตามขั้นตอน: 1899 - 3 * (427 + 173)

ก) 375 + ก -175 ถ้า ก = 89;

ข) ม + พีถ้า ม = 99, ป= 261.

3. แก้สมการ:

ก) เอ็กซ์+24 = 43; ข) 99 — ที่= 87.

■4. มีเด็กนักเรียนหลายคนในหอประชุม
ค. หลังจากมีนักเรียนเข้ามา 7 คน และ 9 คน
เหลือนักเรียน 99 คนยังคงอยู่ในห้องโถง เรียนเท่าไหร่
เดิมทีหอประชุมเป็นอย่างไร?

♦5. ในส่วนของ เอบีทำเครื่องหมายจุดแล้ว ถึง.หาความยาว
ส่วนหนึ่ง เอบี,ถ้า อลาสก้า= 45 ซม. ส่วน เค.บี. พูดสั้นๆ
ส่วน อลาสก้าบน ม ดูลดความซับซ้อนของนิพจน์ผลลัพธ์
และคำนวณมูลค่าของมันหาก:

ก) ม = 24;ข) ม = 44.

การทดสอบหมายเลข 3 ตัวเลือก 2

A 1. ทำตามขั้นตอน: 490 + (582 - 32) : 5. 2. ค้นหาค่าของนิพจน์:

ก) 181 — ส + 19 ถ้า กับ= 163;

ข)เอ็กซ์ - วายถ้า เอ็กซ์= 193, ที่= 43.

3. แก้สมการ:

ก) 37 + เอ็กซ์= 64;ข) ย - 27 = 45.

■4. ทางร้านจำหน่ายเครื่องบันทึกเทป หลังจากนั้น
พวกเขานำเครื่องบันทึกเทปมาเพิ่มอีก 35 เครื่องและขายได้ 12 เครื่องได้อย่างไร
ปัจจุบันทางร้านมีเครื่องบันทึกเทป 93 เครื่อง มีกี่คน?
เดิมทีอยู่ในร้านเหรอ?

♦5. ในส่วนของ เอบีจุดที่ทำเครื่องหมายไว้ กับและ ดี ดังนั้น
จุด ดี อยู่ระหว่างจุด เอส และ วีหาความยาว
ส่วน ดี.บี. , ถ้า AB = 56 ซม. เครื่องปรับอากาศ= 16 ซม. และ ซีดี = n ค ม
ลดความซับซ้อนของนิพจน์ผลลัพธ์และค้นหาค่าของมัน
ความหมายถ้า:

ก) ป= 18;ข) น= 29.

ทดสอบ№ 4 ตัวเลือกที่ 1

ก 1. ดำเนินการ:

ก) 658-13;6)401-79;

ค) 6370:98; ง) 29 116:58

2. ในรูปสามเหลี่ยม เอบีซี ด้านข้าง เอบีเท่ากับ 56 ซม. เธอ ด้านมากขึ้น ดวงอาทิตย์ 4 ครั้ง. หาความยาวของด้าน ดวงอาทิตย์และ เครื่องปรับอากาศถ้าผลรวมความยาวของทุกด้านของรูปสามเหลี่ยมเท่ากับ 130 ซม.

■3. ค้นหารากของสมการ 15 y = 15: y และ
ทำการตรวจสอบ

♦4. ในร้านค้าคุณต้องบรรจุคอทเทจชีส 343 กิโลกรัม
สามารถบรรจุถุงได้จำนวนน้อยที่สุดคือเท่าใด
คอทเทจชีส อย่างละ 3 กิโลกรัม จำเป็นสำหรับบรรจุภัณฑ์
คอทเทจชีส?

หมายเลขทดสอบ 4 ตัวเลือกที่ 2

ก 1. ดำเนินการ:

ก) 294*24;6)85*603;

ค) 1312: 16; ง) 7224: 24.

2. ในรูปสามเหลี่ยม กม.รด้านข้าง กมเท่ากับ 13 ซม. ซึ่งน้อยกว่าด้านข้าง ส.ส 2 ครั้ง. หาความยาวของด้าน ส.ส และ KR,ถ้าผลรวมของความยาวของทุกด้านของรูปสามเหลี่ยม กม.รเท่ากับ 59 ซม.

■3. หารากของสมการ 10*x = x:10i
ทำการตรวจสอบ

♦4. โดย ทางรถไฟจำเป็นต้องขนส่งธัญพืชจำนวน 830 ตัน
บน. ตู้โดยสารจำนวนน้อยที่สุดที่ฉันสามารถรองรับได้คือเท่าใด
ข้าวเปลือกละ 30 ตัน เพื่อใช้ขนส่ง
กีเกรนเหรอ?

การทดสอบหมายเลข 5ตัวเลือกที่ 1

ก 1. ลดความซับซ้อนของนิพจน์:

ก) 20у+ 7 ใช่; ข) 42ก - ก

2. ค้นหาความหมายของสำนวน:

ก) 23 - 69: 3 + 21; ข) (396 - 341) 8-104.

3. มีหนังสือ 44 เล่มวางอยู่บนชั้นวางสองชั้น ถึงหนึ่งใน
พวกเขาได้รับหนังสือมากกว่าอีก 14 เล่ม
แต่ละชั้นวางหนังสือได้กี่เล่ม?

■4. ค้นหาค่าของนิพจน์ 8 2 - 2 3 + 44

♦5. Petya มีเหรียญ 50 โกเปคหลายเหรียญ เขามี
เพื่อนจำนวนเหรียญเท่ากัน 5 โกเปค คุณมีเงินเท่าไหร่?
แต่ละคนถ้า Petya มีมากกว่า 270 kopecks
มากกว่าเพื่อนของเขาเหรอ?

การทดสอบหมายเลข 5ตัวเลือกที่ 2

▲ 1. ลดความซับซ้อนของนิพจน์:

ก) 13x - 12x ข) 51 ต + ต.

2. ค้นหาความหมายของสำนวน:

ก) 49 + 41 11 - 300 ข) 88 + (129 + 15) : 12.

3. มีดินสอ 52 แท่งใน 2 กล่อง ในหนึ่งในนั้น
ดินสอน้อยกว่าดินสอ 16 แท่ง เท่าไหร่
ดินสอในแต่ละกล่อง?

■ 4. ค้นหาค่าของนิพจน์ 7 3 + b 2 - 79

♦ 5. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5A และ 5B ไปชมละครจำนวนเท่ากัน นักเรียนชั้น 5A ขึ้นรถบัสค่าโดยสาร 10 รูเบิล นักเรียนจาก 5B นั่งรถสองแถว ค่าเดินทาง 15 รูเบิล ค่าเดินทางจากโรงเรียนไปโรงละครสำหรับนักเรียนทุกคนคือ 450 รูเบิล มีนักเรียนกี่คนจากแต่ละชั้นเรียนไปชมละคร?

การทดสอบหมายเลข 8ตัวเลือกที่ 1

ก. 1. เขียนลงในแบบฟอร์ม ทศนิยมตัวเลข

2. เปรียบเทียบตัวเลข:

ก) 0.26 และ 0.27; ข) 1.5 และ 1.51; ค) 2.1 และ 1.85

3. ปฏิบัติตามการกระทำนี้:

ก) 2.3 + 5.4; ข) 5.7 + 0.332; ค) 0.708 + 11.353;

ง) 8.3 - 5.4; จ) 3.9 - 1.785

■ 4. ปัดเศษตัวเลข 35.631 เป็น:

ก) หนึ่งในร้อย; b) หน่วย

♦ 5. เรือแล่นทวนกระแสน้ำด้วยความเร็ว 15.3 กม./ชม. ความเร็วของแม่น้ำคือ 2.9 กม./ชม. ค้นหาความเร็วของเรือและความเร็วของมันไปตามแม่น้ำ

การทดสอบหมายเลข 8 ตัวเลือกที่ 2

ก 1. เขียนตัวเลขเป็นทศนิยม

เปรียบเทียบตัวเลข: ก) 0.53 และ 0.54; ข) 2.3 และ 2.31; ค) 3.2 และ 2.75

ปฏิบัติตามการกระทำนี้:

ก) 1.6 + 3.3; ข) 6.4 + 0.795; ค) 9.495 + 0.306;

ง) 9.5 - 6.8; จ) 7.5 - 2.493 ■ 4. รอบ 27.375 ถึง:

ก) หนึ่งในสิบ; b) หน่วย

♦ 5. เรือยนต์แล่นไปตามแม่น้ำด้วยความเร็ว 32.4 กม./ชม. ความเร็วของแม่น้ำคือ 2.8 กม./ชม. ค้นหาความเร็วของเรือและความเร็วของมันเทียบกับกระแสน้ำ

การทดสอบหมายเลข 9ตัวเลือกที่ 1

ก 1. ปฏิบัติตามการกระทำนี้:

ก) 304-45;6)4.5-16;ค) 4.07*28;

ง) 2616: 8; จ) 17.78: 7;

จ) 26.03:95.

ค้นหาค่าของนิพจน์ 12.378* ใช่ถ้า: ก) ย = 10;ข) ที่= 10 000.

ค้นหาค่าของนิพจน์ 48.7: m , ถ้า: ก) ม = 10;b) ม = 100.

5. ค้นหาความหมายของสำนวน

53-0,92 + 10,08: 42.

♦6. นักขี่มอเตอร์ไซค์สองคนกำลังขับเข้าหากัน
ความเร็วอันหนึ่งคือ 38 กม./ชม. และอีกอันคือ 46 กม./ชม.
ตอนนี้ระยะทางระหว่างพวกเขาคือ 80 กม. ระยะทางเท่าไหร่
จะมีความแตกต่างระหว่างพวกเขาใน 0.6 ชั่วโมงหรือไม่?

การทดสอบหมายเลข 9ตัวเลือกที่ 2

▲ 1. ดำเนินการ

ก) 206 *65;6)3.5*18;ค) 2.07*37;

ง) 3942: 9; จ) 82.44: 12; จ) 47.94: 85

ค้นหาค่าของนิพจน์ 3.51 เอ็กซ์,ถ้า: ก) เอ็กซ์= 10;ข) เอ็กซ์= 1000.

ค้นหาค่าของนิพจน์ 61.6: อาร์ถ้า: ก)p=10;6)p= 100

■4. แสดงตัวเลขเป็นทศนิยม

5. ค้นหาค่าของนิพจน์ 53*3.72 — 2,72: 17.

♦6. นักปั่นจักรยานสองคนกำลังขี่เข้าหากัน
อย่างหนึ่งที่ความเร็ว 13 กม./ชม. และอีกอันที่ 14 กม./ชม. นี้
ชั่วโมงระยะทางระหว่างพวกเขาคือ 10 กม. ระยะทางเท่าไหร่
จะอยู่ระหว่างพวกเขาใน 0.3 ชั่วโมงเหรอ?

การทดสอบหมายเลข 10ตัวเลือกที่ 1

ก 1. ดำเนินการ:

ก) 21*0.56;6)4.31*1.2;ค) 3.02 6.4;

ง) 7.6: 0.2; จ) 7.14: 1.4; จ) 39: 0.39.

ค้นหาค่าของนิพจน์ 2.3*x + 7.21: เอ็กซ์ถ้า x=0,01.

51,3; 53,7; 57,3.

■4. ค่าเฉลี่ยเลขคณิตของตัวเลขสองตัวคือ 4.6
หนึ่งในนั้นใหญ่กว่าอีก 1.3 เท่า หาน้อย
หมายเลขคอ

♦5. เราออกจากท่าเรือสองแห่งพร้อมกัน
เรือสองลำมุ่งหน้าเข้าหากัน อันแรกก็มี
ความเร็วของตัวเองอยู่ที่ 24.5 กม./ชม. และลอยไปตามกระแสน้ำ
แม่น้ำ ความเร็วของตัวเองที่สองคือ 28.5 กม./ชม. สโก
อัตราการไหลของแม่น้ำ 2.5 กม./ชม. พวกเขาจะไปถึงกี่โมง
จะพบกันถ้าระยะห่างระหว่างท่าเรือเท่ากัน
185.5 กม.?

การทดสอบหมายเลข 10ตัวเลือกที่ 2

▲ 1. ปฏิบัติตามการกระทำนี้:

ก) 64*2.1;6)6.08-3.5;c) 4.3 2.9;

ง) 9.2: 0.4; จ) 3.84: 2.4; ฉ) 48: 4.8

ค้นหาค่าของนิพจน์ 8.1 เอ็กซ์+ 81,5 : เอ็กซ์,ถ้า เอ็กซ์= 0,01.

ค้นหาค่าเฉลี่ยเลขคณิตของตัวเลข

12,9; 24,3; 18,6.

■4. ค่าเฉลี่ยเลขคณิตของตัวเลขสองตัวคือ 7.2
จำนวนหนึ่งมีขนาดเล็กกว่าอีกจำนวนหนึ่งถึง 1.4 เท่า หาน้อย
หมายเลขคอ

♦5. สอง เรือยนต์แล่นในเวลาเดียวกันจาก
สองหมู่บ้านเข้าหากันด้วยสิ่งเดียวกัน
ความเร็วธรรมชาติ 12.5 กม./ชม. ระยะห่างระหว่าง
หมู่บ้าน 80 กม. ความเร็วของแม่น้ำคือ 2.5 กม./ชม.
เรือจะมาพบกันอีกกี่ชั่วโมง?

ทดสอบ N2 11ตัวเลือกที่ 1

▲
ซึ่งก็คือ 4 ซม. และกว้าง 2.5 ซม. แสดงคำตอบของคุณมา
ตารางมิลลิเมตร

คำนวณปริมาตรของสี่เหลี่ยมด้านขนานที่มีขนาด 3 dm, 1 dm, 2 dm

ทำตามขั้นตอนเหล่านี้: 3: 0.75 + (37 - 34.7)*6.6

ใช้สูตรพาธ s = v *t และค้นหาค่า ที , ถ้า โวลต์ = 100 เมตร/นาที ส = 200 ม.

■

ตัวเลข ขนาดทั้งหมดระบุเป็นเมตร

♦6. ความยาวของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้าคือ 35 ซม
พื้นที่ของมันจะลดลงหากความกว้างของรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า
ลดลง 4 ซม.?

การทดสอบหมายเลข 11ตัวเลือกที่ 2

▲ 1. คำนวณพื้นที่สี่เหลี่ยมผืนผ้าความยาว
ซึ่งก็คือ 6 dm และความกว้างคือ 1.5 dm แสดงคำตอบของคุณใน
ตารางเซนติเมตร

คำนวณปริมาตรของสี่เหลี่ยมด้านขนานที่มีขนาด 5 ซม. 2 ซม. 3 ซม.

ทำตามขั้นตอน: (45 - 42.6) 3.3 + 9: 7.5

ใช้สูตรเส้นทาง ส = โวลต์ ที และหาค่า โวลต์ , ถ้า ส = 100 ม. ที = 5 นาที.

■5. ใช้สูตรหาปริมาตรของสี่เหลี่ยมมุมฉาก
ขนานและคำนวณปริมาตรของภาพ
ตัวเลข ขนาดทั้งหมดระบุเป็นเซนติเมตร

♦6. สี่เหลี่ยมผืนผ้ากว้าง 28 ซม. ราคาเท่าไหร่
พื้นที่ของมันจะเพิ่มขึ้นอย่างไรถ้าความยาวตรง
เพิ่มสี่เหลี่ยมอีก 5 ซม.?

การทดสอบหมายเลข 12ตัวเลือก 7

ก) 0.37; ข) 1.3

ก) 7%; ข) 25%

หา 10% ของ 150

ค้นหาความหมายของสำนวน

2,75*1,2 + 0,82: 0,8.

■5. ค้นหาตัวเลขที่มี 30% คือ 6

♦6. โรงเรียน 40 แห่งเข้าร่วมการแข่งขันวอลเลย์บอล
ชื่อเล่น ในนั้นมีเด็กผู้หญิง 16 คน กี่เปอร์เซ็นต์.
จากจำนวนนักเรียนทั้งหมดเป็นเด็กผู้หญิง?

การทดสอบหมายเลข 12ตัวเลือกที่ 2

ก 1. เขียนเศษส่วนทศนิยมโดยใช้เปอร์เซ็นต์:

ก) 0.71; ข) 2.1

2. เขียนเป็นเศษส่วนทศนิยม:

ก) 3%; ข) 45%

ค้นหา 5% ของจำนวน 120

ค้นหาความหมายของสำนวน

2,575: 2,5-4,25*0,16.

■5. ค้นหาตัวเลขที่มี 25% คือ 9

♦6.ปลูกต้นไม้ในสวน จำนวน 160 ต้น ในจำนวนนี้มี 48 คน
ต้นไม้ดอกเหลือง ปลูกกี่เปอร์เซ็นต์ของจำนวนต้น
พวกมันประกอบด้วยต้นลินเดนหรือเปล่า?

การทดสอบหมายเลข 13ตัวเลือกที่ 1

ก 1. โครงสร้าง:

ก) มุม แท็กซี่ , เท่ากับ 53°;

ข) มุม กม , เท่ากับ 90°;

ค) มุม ROE,เท่ากับ 118°

เรย์ OEแบ่งมุม ซี.โอ.ดี. ซี.โอ.ดี. , ถ้า / แอลซีอี = 68°, / ลีโอด = 37°.

■
เท่ากับ 30% ของมุมฉาก

5. ในรูปสามเหลี่ยม เอบีซี มุม กเท่ากับ 50°, มุม ในเท่ากับ 75° คำนวณการวัดองศาของมุม C

♦ 6. บีม ส.ส แบ่งมุมตรง กม โดยสอง
มุม. คำนวณการวัดระดับถ้าเป็นมุม กม.ร
2.6 เท่า มุมน้อยลง พีเอ็มเอ็น .

การทดสอบหมายเลข 13ตัวเลือกที่ 2

ก 1. โครงสร้าง:

ก) มุม คุณ,เท่ากับ 28°;

ข) มุม เอ็มเอ็นเค , เท่ากับ 154°;

ค) มุม อีพีโอ,เท่ากับ 90°

วาดสองมุม - เฉียบพลันและมุมป้าน ติดป้ายกำกับและวัดผล บันทึกการวัดของคุณ

เรย์ วีซีแบ่งมุม เอบีซี ในสองมุม คำนวณการวัดองศาของมุม เอบีซี , ถ้า / ลาบเค = 54°, ซี . เคบีซี = 68°

■4. สร้างมุม การวัดระดับซึ่งมีองค์ประกอบ
คือ 45% ของมุมเลี้ยว

5. ในรูปสามเหลี่ยม บีซีดี มุม C คือ 90°, มุม ดี เท่ากับ 35° คำนวณการวัดองศาของมุม ใน.

♦6. บีม หรือแบ่งมุมขวา ไอโอซีในสองมุม
คำนวณการวัดระดับถ้าเป็นมุม MPAที่ 18°
มุมมากขึ้น หิน.

สอบปลายภาคตัวเลือกที่ 1

A 1. ทำตามขั้นตอนเหล่านี้:

ก) 21*192 + 11 988: 37;

ข) (1.09-3.8*0.15) : 2.6.

คนขับรถแทรกเตอร์หนึ่งคนสามารถหว่านพื้นที่ 22.9 เฮกตาร์ได้ในวันเดียว อย่างที่สองคือเพิ่มอีก 8 เฮกตาร์ คนขับรถแทรกเตอร์สองคนจะใช้เวลาหว่านกี่วัน ทำงานร่วมกันสนามที่มีพื้นที่ 215.2 เฮกตาร์?

พื้นที่สนามสี่เหลี่ยมคือ 28 เฮกตาร์ ความยาวของมันคือ 700 ม. คำนวณความกว้างของสนาม

■4. สร้างมุมที่มีหน่วยวัดระดับ
คือ 25% ของมุมเลี้ยว

♦5. จากสองเมืองพร้อมกันมุ่งหน้าสู่กัน
นักปั่นจักรยานสองคนขี่ม้าออกไปหาเพื่อน ความเร็วของพวกเขาเท่ากัน
11.5 กม./ชม. และ 13.5 กม./ชม. หลังจากผ่านไป 0.8 ชั่วโมง ระยะห่างระหว่าง
ระยะทางระหว่างนักปั่น 95.8 กม. หาระยะทาง
การสื่อสารระหว่างเมือง

สอบปลายภาคตัวเลือกที่ 2

A 1. ทำตามขั้นตอนเหล่านี้:

ก) 17*214 + 20 496: 48;

ข) (2.07-3.5*0.14): 7.9.

โรงสีแห่งหนึ่งสามารถแปรรูปเมล็ดพืชได้ 10.2 ตันในหนึ่งวัน อีกด้านหนึ่ง - น้อยกว่า 3 ตัน หากใช้โรงสีทั้งสองแห่งพร้อมกัน สามารถแปรรูปเมล็ดพืช 104.4 ตันได้ภายในกี่วัน

พื้นที่แปลงป่ารูปสี่เหลี่ยมผืนผ้ามีเนื้อที่ 27 เฮกตาร์ ความกว้างของมันคือ 300 ม. คำนวณความยาวของส่วน

■4. สร้างมุมที่มีหน่วยวัดระดับ
เท่ากับ 60% ของมุมฉาก

♦5.จากสองหมู่บ้านมีระยะห่างระหว่างกัน
เท่ากับ 103.8 กม. เราออกเดินทางพร้อมกันมุ่งหน้าสู่
มอเตอร์ไซค์สองคนเข้าหากัน ความเร็วหนึ่ง
65.5 กม./ชม. ที่เหลือ - 60.5 กม./ชม. ระยะทางเท่าไหร่
จะอยู่ระหว่างผู้ขับขี่รถจักรยานยนต์ 0.6 ชั่วโมงหลังจากนั้น
การออกเดินทาง?

วิลเฮล์ม ออคซานา วลาดีมีรอฟนา
สถาบันการศึกษา:โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น MBOU ลำดับที่ 179
รายละเอียดงานโดยย่อ:วัตถุประสงค์ของงาน: เพื่อตรวจสอบระดับความสำเร็จของผลลัพธ์ที่วางแผนไว้ เพื่อระบุระดับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักเรียนตามเนื้อหาที่ครอบคลุมในครึ่งปีแรก งานประกอบด้วยสองส่วน ส่วนแรกประกอบด้วยงานระดับพื้นฐาน 10 งาน ส่วนที่สอง – งานระดับสูง 3 งาน เวลาในการทำแบบทดสอบคือ 45 นาที ช่วงแรกใช้เวลาประมาณ 20 นาที ช่วงที่สองใช้เวลาประมาณ 25 นาที

วิทยาการคอมพิวเตอร์เป็นสาขาวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาวิธีการและกระบวนการในการรวบรวม การจัดเก็บ การประมวลผล การส่งผ่าน การวิเคราะห์ และการประเมินข้อมูลโดยใช้ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์- ในโรงเรียนของรัสเซีย วิทยาการคอมพิวเตอร์สอนในเกรด 5-11 วัสดุระเบียบวิธีในวิทยาการคอมพิวเตอร์ (ICT) นำเสนอบนเว็บไซต์ของเราในส่วนต่อไปนี้: บันทึกบทเรียน แผนที่เทคโนโลยี การควบคุมและการทดสอบ ห้องปฏิบัติการและการเตรียมการทดสอบตัวเองเชิงปฏิบัติ […]

การทดสอบและทดสอบในหัวข้อวิทยาการคอมพิวเตอร์บนเว็บไซต์ Notebook

การติดตามความรู้ของนักเรียนเป็นส่วนสำคัญ กระบวนการศึกษา- ผลลัพธ์ของงานควบคุมและการตรวจสอบเป็นตัวบ่งชี้ความสำเร็จของการเรียนรู้ สื่อการศึกษา- อย่างไรก็ตาม การรวบรวมสื่อการสอนดังกล่าวเป็นกระบวนการที่ต้องใช้แรงงานมากสำหรับครูทุกคน ในสถานการณ์เช่นนี้ ความสำเร็จของเพื่อนร่วมงานก็เข้ามาช่วยเหลือ เว็บไซต์ของเรามีการควบคุมและ งานทดสอบสาขาวิทยาการคอมพิวเตอร์จากอาจารย์จากทั่วประเทศ งานเหล่านี้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและสามารถใช้เพื่อติดตามความรู้ของนักเรียนในโรงเรียน สื่อดังกล่าวจะช่วยลดเวลาที่ใช้ในการเตรียมตัวเรียน ให้แนวคิดใหม่ ๆ และอำนวยความสะดวกในการแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับผู้เชี่ยวชาญคนอื่น ๆ จากสาขาการศึกษาได้อย่างมาก

หมายเหตุอธิบาย 1

วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์: ไมโครซอฟต์ เวิร์ด. ทดสอบ 3

1. คำแนะนำในการทำแบบทดสอบ 8

วิทยาการคอมพิวเตอร์: ไมโครซอฟต์เอ็กเซล. ทดสอบ 9

วิทยาการคอมพิวเตอร์: ไมโครซอฟต์พาวเวอร์พอยท์. ทดสอบ 14

คำแนะนำในการทำแบบทดสอบ 15

คำถามทดสอบสำหรับการทดสอบ Windows OS 17

คำถามทดสอบสำหรับการทดสอบ Microsoft Word 17

คำถามทดสอบสำหรับการทดสอบ ไมโครซอฟต์ เอ็กเซล 18

2. หมายเหตุอธิบาย

การทดสอบ "สารสนเทศ" มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ได้ทักษะการปฏิบัติในการใช้คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลและรวบรวมความรู้ที่ได้รับจากกระบวนการศึกษาสาขาวิชานี้

ปัจจุบันคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเป็นพื้นฐานสำหรับการทำงานอัตโนมัติในการบริหารจัดการซึ่งสร้างเงื่อนไขในการเพิ่มประสิทธิภาพในการตัดสินใจ การจัดการองค์กร สถาบัน บริษัทจะต้องอยู่บนพื้นฐานของข้อมูลที่รวดเร็วและเชื่อถือได้เกี่ยวกับสถานะของวัตถุประสงค์การจัดการ ทุกแง่มุมทางเศรษฐกิจ และ ความสัมพันธ์ภายนอก- เฉพาะเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับการจัดเก็บ ประมวลผล จัดเก็บและส่งข้อมูลเท่านั้นที่ตรงตามข้อกำหนดที่ทันสมัยสำหรับการจัดระเบียบงานของผู้เชี่ยวชาญ

ในประเทศของเราที่เข้ากันได้กับ IBM คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล- ในกิจกรรมการจัดการ มีการใช้ชุดซอฟต์แวร์เอนกประสงค์ที่ทำงานภายใต้ระบบปฏิบัติการ Windows กันอย่างแพร่หลาย แพ็คเกจดังกล่าวประกอบด้วย: โปรแกรมประมวลผลคำ, โปรแกรมประมวลผลสเปรดชีต, ระบบการจัดการฐานข้อมูล, แพ็คเกจการสื่อสาร, เวิร์กสเตชันอัตโนมัติ ฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ดังกล่าวได้กลายเป็นมาตรฐานสำหรับอุปกรณ์สำนักงานไปแล้ว และคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลมักจะเชื่อมต่อกับเครือข่ายท้องถิ่น

เมื่อทำแบบทดสอบนี้ นักเรียนควรได้รับความรู้เชิงลึกเกี่ยวกับการใช้แอปพลิเคชัน Windows ยอดนิยม - โปรแกรมประมวลผลคำ Microsoft Word และสเปรดชีต (สเปรดชีต) Microsoft Excel โปรแกรมเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดแอปพลิเคชัน Microsoft Office Microsoft Word ช่วยให้คุณสามารถป้อนข้อมูล ประมวลผล และพิมพ์เอกสารได้โดยอัตโนมัติ Microsoft Excel ช่วยให้คุณสามารถคำนวณทางการเงินและเศรษฐกิจโดยอัตโนมัติ ป้อน ประมวลผล จัดเก็บและออกข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบตารางในรูปแบบของเอกสารและกราฟที่พร้อมใช้งาน

การดำเนินการทดสอบใน Microsoft Word จำเป็นต้องมีความรู้ที่สมบูรณ์เกี่ยวกับเงื่อนไขในการใช้แอปพลิเคชันนี้ คุณต้องเรียนรู้วิธีป้อนและแก้ไขข้อความในเอกสาร คำสั่งในการคัดลอก ย้ายและวางส่วนของข้อความ การจัดรูปแบบข้อความ การแทรกวัตถุและตาราง OLE อย่างอิสระ จำเป็นต้องศึกษาและใช้คุณสมบัติเพิ่มเติมของโปรแกรมประมวลผลคำทั้งนี้ขึ้นอยู่กับเวอร์ชันของงานทดสอบ

การดำเนินการทดสอบใน Microsoft Excel ถือว่ามีความรู้ครบถ้วนเกี่ยวกับเงื่อนไขในการใช้แอปพลิเคชันนี้ จำเป็นต้องศึกษาประเภทและรูปแบบของข้อมูลใน Microsoft Excel อย่างอิสระการป้อนและแก้ไขข้อมูลคำสั่งพื้นฐานสำหรับการคัดลอกย้ายและวางองค์ประกอบตารางการเรียงลำดับการทำงานกับไฟล์รวมถึงความสามารถด้านกราฟิกของแพ็คเกจ

ควรให้ความสนใจกับสูตรการบันทึกในสเปรดชีตซึ่งกำหนดการใช้ตารางเหล่านี้ในการคำนวณตลอดจนคุณสมบัติของการกำหนดที่อยู่แบบสัมบูรณ์และแบบสัมพัทธ์ของเซลล์ในสูตร ขึ้นอยู่กับเวอร์ชันของงานทดสอบ จำเป็นต้องศึกษาและใช้ความสามารถเพิ่มเติมของสเปรดชีต Microsoft Excel สำหรับโหมดการตั้งค่า การออกเอกสารพร้อมใช้งาน การสร้างไดอะแกรม ฯลฯ

เพื่อความสำเร็จ งานอิสระบนคอมพิวเตอร์ที่ใช้โปรแกรม Microsoft Word และ Microsoft Excel ผู้เรียนควรมีความเข้าใจโครงสร้างและหลักการทำงานของคอมพิวเตอร์ รู้พื้นฐาน ระบบปฏิบัติการ Windows โครงสร้างไฟล์ และมีทักษะในการทำงานกับดิสก์ ไฟล์ โฟลเดอร์

งานทดสอบจัดทำบนแผ่น A4 มาตรฐานและเย็บเข้าเล่ม ใน หน้าชื่อเรื่องโดยระบุชื่อสถาบันอุดมศึกษา สถาบันการศึกษา, ชื่อข้อสอบ, นามสกุลรักษาการ, รายวิชา, เฉพาะทาง และเลขที่สมุดทะเบียนของนักเรียนที่สอบเสร็จ, นามสกุลอาจารย์, ชื่อเมือง และปีที่สำเร็จการศึกษา