컨퍼런스. 제24차 과학회의 간행물 "플라톤 사상의 우주"

제24차 과학 컨퍼런스 "플라톤 사상의 우주": "플라톤과 현대성"의 간행물. 상트페테르부르크, 2016년 6월 22~23일 / Rep. 에드. Galat A. A. - 상트페테르부르크: TsSO, 2016. - 552 p. 발행부수 100부. ISBN 978-5-906623-21-8

인문학 분야의 모든 외국 학술 전통은 고전 텍스트에 대한 지속적인 참조와 사상 및 문화사에서 그 내용의 수용을 의미합니다. 이는 인문학의 발전과 관련하여 열려있는 새로운 측면을 연구하고 특히 급속하게 발생한 과학적 세계관의 지평 변화로 인해 얻은 결과를 재평가하기 위해 수행됩니다. 20세기 말과 21세기 초. 이것은 주로 플라톤과 플라톤주의에 적용됩니다. 플라톤 철학의 사상은 다른 고전 전통과 비교할 때 가장 자주 "극복"과 "수정", 그리고 사과의 대상이 되었습니다. 플라톤 연구의 역사는 그것이 역사적-철학적 또는 역사적-문화적 관심뿐만 아니라 적지 않게 뚜렷한 정치적 관심에 의해 "참여"되어 있음을 보여줍니다 (K. Popper 및 L. Strauss의 플라톤 해석 참조) , 그리고 그들 주변의 논쟁, 플라톤주의의 역사 "비나치화" 등), 윤리적, 법적 및 기타 문제. 이번 회의에서는 현대성의 프리즘을 통해 플라톤의 유산을 고찰할 수 있는 광범위한 문제를 다루었습니다. 광범위한 독자를 대상으로 합니다.

플라톤의 말뭉치 번역의 문제점: 전통적 접근과 새로운 접근

Alymova E. V., Karavaeva S. V.
“좋은 점에 대하여”: 플라톤. 아리스토텔레스. 전통 9

셰브초프 K.P.
철학적 역설의 본질에 대하여(플라톤의 대화편에 나오는 두 가지 역설의 예를 사용하여) 17

갈라닌 R.B.
플라톤의 대화편에 나오는 소피스트의 이미지에 대한 현대적 평가 26

Sokolova L. Yu.
플라톤과 현대철학 P. 리쾨르의 플라톤의 이미지 개념 38

자이키나 D.S.
J. 라캉의 작품에서 플라톤 철학의 수용 47

오체레티야니 K.A.
디지털 플라톤주의: 컴퓨터 게임 철학의 지침으로서의 플라톤 54

곤차로프 I.A.
사회주의의 이율배반과 플라톤의 사회주의 61

샤도프 A.A.
티마이오스의 원소에 대한 상상 71

유럽 ​​형이상학의 맥락에서 본 플라톤

파노프 S.V.
플라톤과 개념적 글쓰기: 이론적인 Prosopopoeia, 효과 필터, 블라인드 형식 101

이바넨코 A.I.
고대 철학의 헬레니즘 이전 110

중세 사상사의 맥락에서 본 플라톤주의: 새로운 접근과 발견

판텔레예프 A. D.
고대와 기독교 전통의 “죽음의 기술” 116

리트빈 T.V.
플로티노스 126에 나오는 시간 지식의 역설

골로빈 A.A.
카파도키아 철학에서 인식론과 인류학의 종합(해석의 경험) 134

비류코프 D.S.
고대 논리적 가르침의 맥락에서 본 에우노미우스와 그레고리의 유용론 142

Goncharko O. Yu.
Porfiry의 비플라토닉 대화? 150

투만얀 T.G.
이븐 시나(Ibn Sina)의 사회정치적 이론에 담긴 고대 철학적 유산 156

정치적, 사회문화적, 예술적 맥락에서의 플라톤주의

아라미안 A.A.
분노를 넘어서 166

스베틀로프 R.V.
금욕을 측정하는 방법은 무엇입니까? 금욕주의 사상과 고대 철학자의 초상화 175

러시아 철학과 과학사에서의 플라톤주의

랴폴로프 S.V.
Vasily Nikolaevich Karpov의 "철학 입문"과 원래 러시아 철학 전통의 형성 181

Korobov-Latyntsev A. Yu.
Dmitry Venevitinov 193의 러시아 철학 프로젝트에서 플라톤주의의 위치

Shakhnovich M. M. E. G. Kagarov와 두 가지 유형의 신화에 대한 플라톤의 의견 197

Tikheyev Yu. B. Early Losev : 플라톤 204의 길

플라톤주의의 형이상학과 인류학

로마넨코 M.
플라톤의 음식 변증법과 역사적 수용 215

니코넨코 S.V.
숭고한 경험의 인식론의 맥락에서 본 플라톤의 에이도스 226

로흐미스트로프 V.G.
“Phaedo” 또는 존재 여부? 237

코로레프 V. A.
소크라테스의 방패: 서사시의 현상학을 향하여 247

현대 역사 및 철학 연구 전략의 맥락에서 본 플라톤과 플라톤주의

플라톤과 고대 세계: 텍스트와 해석의 역사

바카르 S.A.
죽음과 사후 존재에 관한 플라톤의 가르침 259

트루시나 M.A.
플라톤의 패러다임과 패러다임성에 대하여 267

노고비친 O.N.
아리스토텔레스의 시학에 나타난 비극적 카타르시스와 시적 모방 277

Panov S. V., Ivashkin S. N.
플라톤: “사고 마술”의 문화와 판단의 형이상학적 중립화 307

커디베일로 D.S.
『황금가족』과 언어의 신화적 역사 320

신플라톤주의 철학

리트빈 T.V.
플로티누스 344에서 지속의 문제와 시간을 기술하는 언어

19~20세기 플라톤의 국내 읽기.

아쿤자노바 F.
D. S. Merezhkovsky 353의 개념 영역의 플라톤주의

마코베츠키 E.A.
14세기 플라톤주의자들과 아리스토텔레스주의자들: G. I. Nedetovsky의 다섯 작품 363

플라톤과 기독교 철학

프리호트코 M.A.
초기 기독교 해석학의 원리로서의 기억상실 380

베네비치 G. I.
4~5세기 오리게네스의 가르침의 일부 철학적, 신학적 측면에 대해. 그리고 그들과 논쟁 400

Goncharko O. Yu., Chernoglazov D. A.
테오도르 프로드로무스(Theodore Prodromus)의 크네데모스(Xenedemos): 12세기 비잔틴 제국에서 플라톤 대화의 부활 413

Semikolennykh M.V.
플라톤이 그리스도인에게 위험한 이유는 무엇입니까? Trebizond의 George의 Comparatio Aristotelis et Platonis에서 플라톤 철학에 대한 비판 423

카필루피 S.M.
플라톤과 롬바르디아의 피터: 인류 해방의 가능성을 고민한 역사적, 철학적 경험 434

플라톤주의와 서유럽 철학적 전통

Sokolova L. Yu.
A. Buteau의 해석에서 하이데거의 플라톤 읽기 448

소트니코바 N.N.
A. Schopenhauer 456의 미학에서 플라톤 아이디어의 세계

플라톤주의: 새로운 연구 관점

Drobyshev V. N. 차이 이후의 신플라톤주의 467

포곤야일로 A.G.
동굴과 파리지옥 476

플라톤과 문화사

마크르치얀 A.A.
플라톤의 안무: 왕실 춤의 예술과 춤추는 남자의 2천년 신비 488

조토프 S.O.
영적 연금술 Zosimas Panopolite 502의 신플라톤주의적이고 신비한 기원

코로레프 V. A.
철학사 이론의 문제에 대하여. 우리는 플라톤을 어떻게 읽었나요? 513

니코넨코 S.V.
시각적 경험의 개념 524

셰드리노바 O.N.
학제간 연구 전략의 맥락에서 플라톤의 신성한 지식 해석 534

에블람피예프 I.I.
유럽 ​​역사에서 정신병이라는 개념의 운명 543

IV 전 러시아 청소년 회의에 귀하를 초대합니다 « 미래를 위한 교육, 교육의 미래: 청소년의 시선'이 2018년 2월 16~17일 양일간 진행됩니다.

28.01.2018

유라시아 혁신 개발 센터 "DARA"가 국제 과학 및 실무 컨퍼런스에 귀하를 초대합니다 "글로벌 과학 및 혁신 2018"(GSI 2018)이 개최됩니다. 2018년 2월 28일헝가리 예거에서.

내부 통신 전 러시아 과학 컨퍼런스 (국제 참여)에 귀하를 초대합니다 "지정학적 반대자, 문명, 다양한 정신 사이의 투쟁으로서의 정보 전쟁", 노보시비르스크에서 열릴 예정이며, 2018년 4월 26~27일

UrSEI V.I 창립자 탄생 100주년을 기념하는 XXXV 국제 과학 및 실무 컨퍼런스에 여러분을 초대합니다. 안티피나, “현재의 러시아: 국가 발전을 위한 사회 경제적, 정신적, 도덕적 지침.”

2018년 2월 27일에 열리는 전 러시아 시간제 과학 및 실무 컨퍼런스 "국가 안보의 맥락에서 러시아 연방의 인간과 시민의 헌법적 권리 이행"에 여러분을 초대합니다.

South Ural State Humanitarian Pedagogical University는 첼랴빈스크 행정부의 사회 정책 위원회와 함께 어려운 생활 상황에 처한 아동 지원 기금(모스크바)과의 공동 프로젝트 틀 내에서 선도적인 전문가의 경험을 연구하기 위해 장애 아동을 위한 종합 지원 분야 현대 교육 시스템, 사회 보호 시스템 및 의료 시스템 현대화의 맥락에서 건강 기회, 국제 참여가 포함된 전 러시아 과학 및 실무 회의 "장애 아동을 위한 종합 지원: 문제 및 전망" 개최되고 있습니다.

러시아 학생 센터 "Rosstudentchestvo"는 연방 정부 예산 고등 교육 기관 "Sochi State University" 개최에 대해 알려드립니다. 2017년 12월 21일과학 및 실무 회의 "XIX 세계 청소년 및 학생 페스티벌의 예를 사용하여 학생들과 함께 새로운 형태의 작업을 형성하는 국제 청소년 협력 인프라" 회의의 목적- 새로운 형태의 커뮤니케이션 형성, 국제 협력 분야의 프로그램 및 프로젝트 구현 경험 교환에 도움이 되는 조건 개발. 또한 회의의 틀 내에서 과학 논문 경쟁이 있을 것입니다. "국제 청소년 협력의 경험과 전망을 다룬 최고의 과학 논문".

모스크바 교육 주립 대학, 교육 시스템 관리 과학 학교 공립 협의회, 러시아 교육 아카데미의 교육 개발 전략 연구소, 쿠르스크 교육 개발 연구소, 프스코프 지역 교육 근로자 고급 훈련 연구소, 남부 우랄 주 인도주의 교육학 대학, GBOU 학교 번호 354의 이름을 따서 명명되었습니다. DM Karbyshev"는 교육 시스템 관리 과학 학교 "T.I. 과학 학교의 X International Shamov 교육학 독서에 참여하도록 여러분을 초대합니다. Shamova: 교육 시스템 개발을 위한 방법론적, 이론적, 기술적 자원입니다."

FODC-2018 EFDC-2018

러시아 교육과학부

칼루가 지역 교육과학부

러시아 심리학회(RPS) 칼루가 지부

칼루가 주립대학교(Kaluga State University)의 이름을 따서 명명되었습니다.

아제르바이잔 문화협회 “Simurg” (아제르바이잔 바쿠)

베오그라드 대학교(세르비아 베오그라드)

Lugansk State University의 이름을 따서 명명되었습니다. V. Dalia (우크라이나 루간스크)

벨로루시 공화국 내무부 Mogilev 연구소 (벨로루시 Mogilev)

과학 이니셔티브 "Universum"(우크라이나 크라마토르스크)

노보시비르스크 주립 교육 대학

Banja Luka 대학교 (보스니아, 세르비아)

"러시아-폴란드 연구소" 재단(폴란드 브로츠와프)

심리 건강 및 교육 센터(벨로루시 민스크)

국제 과학 및 실무 회의

“교육 전망: 가치, 모델

21세기의 교훈적인 의사소통 기술과 기술"

안내 메일

친애하는 학생, 대학원생, 연구자, 교사, 동료 여러분!

I 국제 과학 및 실무 회의에서

교사, 연구원, 대학원생, 학부생, 학생. “교육의 전망: 21세기 교육적 의사소통의 가치, 모델 및 기술”

FODC/EFDC-2018

컨퍼런스 장소: 칼루가 주립대학교

회의의 목표는 교육 심리학 분야의 현대 과학 연구의 주요 방향과 추세, 고품질 과학 연구의 방법론적, 방법론적 및 기타 기초의 역할, 과학의 역할에 대해 젊은 과학자들 사이에서 의견을 교환하는 것입니다. 2035년까지 러시아의 발전 전략을 수립하면서 문명적, 문화적, 역사적, 지역적, 개인적 요구와 관련하여 젊은 전문가의 과학 연구 및 과학 경력의 궤적을 논의합니다.

회의의 과학적 방향:

러시아의 교육 개혁과 교육 전망: 외국 및 국내 모델. 교육에 대한 선견지명과 세계 최고의 교훈적 의사소통 사례 심리학 연구 차원의 교훈적 의사소통 범주: 클러스터 개념인가 아니면 엄격한 정의인가? 교훈적인 의사소통과 교육 개혁의 변형. 부족한 교훈적 의사소통: 진단 및 심리적 교정 기술의 문제 다양한 유형의 교육(기술, 인도주의 등)에서의 교훈적 의사소통. 교훈적인 의사소통의 심리치료 모델: 새로운 접근법과 연구. 장애학생과의 교훈적 의사소통: 포함과 배제의 문제, 그리고 교훈적 의사소통 문제의 사회적, 심리적 맥락. 교훈적 의사소통의 문화간 측면: 기술의 전환성 문제. 교훈적 의사소통의 성별 및 연령 측면 교훈적 의사소통 연구를 위한 현대 패러다임. 교육적 상호작용을 실행하는 데 있어 새로운 교훈적 의사소통 모델 승인: 실험 장소, 연구 결과 및 창의적인 접근 방식. 논쟁: 교훈적 의사소통 구조 연구의 형식-내용. 교훈적 의사소통의 새로운 기술에 대한 심리학적 조사. 교훈적인 의사소통의 정보 기술: 교훈적인 삼각형에서 교훈적인 네트워크까지. 교사의 심리적 능력과 새로운 교훈적 의사소통 기술을 사용할 준비가 되어 있음. 교훈적인 의사소통 문제의 맥락에서 교사와 학생의 암시적인 아이디어. 교육적 상호작용의 맥락에서 교훈적인 텍스트의 문제: 연구 전통과 새로운 경향. 교육자료를 이해합니다. 배우기 위해 배우고 가르치기 위해 배우기: 개념화와 연구에 대한 새롭고 오래된 접근 방식

조직위원회:

조직위원회 공동위원장, 심리학박사, 러시아경제학회 통신위원, KSU 발달심리교육학과 교수. (칼루가).

조직위원회 공동위원장, 교육학박사, 교수, KSU 교육학연구소 소장. (칼루가)

심리 과학 후보자, 부교수, 노보시비르스크 주립 교육 대학교 사회 심리학 및 피해자학과 교수, 극지 의학 및 극한 인간 생태학 아카데미 학자(노보시비르스크)

교육학 박사, 야로슬라블 주립 교육 대학 부교수. (야로슬라블)

남부 우랄 주립 인도주의 교육 대학(첼랴빈스크) 생명 안전 및 의학 지식 기초학과 심리학과 후보자, 부교수, 부교수

Veinović-Stevanović Elena, 심리학 교수, 심리 과학 후보자, 베오그라드 대학교 조직 과학부 박사 과정 학생(세르비아 베오그라드)

언어학 후보자, 부교수, 벨로루시 공화국 내무부 Mogilev 연구소 사회 및 인도주의 분야 책임자(벨로루시 모길레프)

심리 과학 박사, 남부 우크라이나 주립 교육 대학 교수. (우크라이나 오데사)

심리학 박사, KSU 심리학 연구소 소장. (칼루가)

심리 과학 박사, 벨로루시 심리 건강 및 교육 센터 소장, 심리학 연구소의 과학 특파원. , 우크라이나(민스크, 벨로루시, 키예프, 우크라이나)

Mamedov Fuad Teyyubovich – 역사 과학 박사, 아제르바이잔 대통령 산하 행정 아카데미 교수, 아제르바이잔 문화 협회 “Simurg” 회장(아제르바이잔 바쿠).

심리 과학 후보자, KSU 심리학 연구소 발달 심리학 및 교육학과 부교수. (칼루가)

심리 과학 박사, 국제 심리 과학 아카데미 교수, 국제 Acmeological 과학 아카데미, 이미지 아카데미(모스크바)

교육학 후보자, 부교수, 사회 복지사 협회 회장, 연맹 협의회 산하 지역 사회 혁신 발전 협의회 회원(모스크바)

Pašić Milena, 심리학 교수, 심리학 박사, Banja Luka 대학(보스니아, 세르비아) 철학부 교수

러시아-폴란드 연구소 재단 이사, 러시아-폴란드 연구소(폴란드 브로츠와프)

심리학 박사, 부교수, 러시아 교육 아카데미(모스크바) 첨단 과학 연구부 수석 연구원

Tutnjevich Slavica, 심리학 교수, 심리 과학 박사, Banja Luka 대학 (보스니아, 세르비아) 철학 학부 교수

교육학 박사, 생물학 후보자, 남부 우랄 주립 인도주의 교육 대학(첼랴빈스크)의 생명 안전 및 의학 지식 기초학과 교수.

KSU 부총장의 이름을 따서 명명되었습니다. 통합보안(Kaluga)

콘택트 렌즈

이메일 주소: *****@***ru

조직위원회 사무총장 - 철학과 후보자, KSU 일반 및 법심리학과 부교수. (칼루가). 이메일 주소: *****@***ru

사전 컨퍼런스 프로그램

10.30 컨퍼런스 개막

학회 공동의장의 환영사, 교육학연구소 소장, 교육학박사, 심리학연구소 소장의 환영사, 심리과학박사, 학회 조직위원회 공동위원장의 연설 , 심리학 박사, KSU 발달 심리학 및 교육학과 교수. .

"러시아 교육의 전망: 과제, 문제, 선택"

회의 조직위원회 위원 M. Pašić, 심리학 교수, 심리학 박사, Banja Luka 대학교 철학부 교수(보스니아, 세르비아)의 연설

“포용적 교훈적 의사소통: 새로운 관점과 기술”

조직위원회 위원, 역사학박사, 교수, 아제르바이잔 문화협회 “Simurg” 회장의 연설(아제르바이잔 바쿠)

사회의 긍정적인 변혁을 위한 문화와 기회"

조직위원회 위원 Popadeikina I. V., 러시아-폴란드 연구소 재단 이사, 러시아-폴란드 연구소(폴란드 브로츠와프)의 연설

“오늘과 내일의 문학 교육: 교사의 업무에서 발전 방향과 문학 지식과 기술의 역할”

조직위원회 위원이자 심리학 박사이자 남부 우크라이나 주립 교육대학 교수의 연설입니다. (우크라이나 오데사)

“교훈적인 의사소통의 촉진과 억제”

14.00. – 손님 및 회의 주최자의 16.00 연설

학회 조직위원회 위원, 심리학 후보자, KSU 심리학 연구소 발달 및 교육 심리학과 부교수의 연설. .

“교훈적 의사소통에 대한 체계적 연구: 현대 모델과 미래”

컨퍼런스 조직위원회 위원이자 교육학 박사, 부교수, 야로슬라블 주립 교육 대학 교수의 연설입니다. (야로슬라블)

"현대 음악 교육의 대화적 기초"

노보시비르스크 주립 사범대학교(노보시비르스크) 학회 조직위원회 위원, 심리학 후보자, 부교수, 사회심리학 및 피해학과 교수의 연설

“교육 발전에 앞장서는 기술”

벨로루시 공화국 내무부 모길레프 연구소 사회 및 인도주의 분야 부교수, 컨퍼런스 조직위원회 위원, 언어학 후보자, 부교수의 연설(벨로루시 모길레프)

“교육의 중재: 측면과 전망”

회의 조직위원회 위원, 교육학 박사, 생물 과학 후보자, 남부 우랄 주립 인도주의 교육 대학(첼랴빈스크)의 생명 안전 및 기초 의학 지식학과 교수의 연설.

“미래의 포용적이고 건강을 살리는 교육”

컨퍼런스 조직위원회 위원, 심리학 박사, 부교수, 러시아 교육 아카데미 첨단 과학 연구 부서 수석 연구원(모스크바)의 연설

“전문가의 연구 및 교육 활동의 동기”

16.15-17.45 – 다음 지역의 라운드 테이블:

러시아의 교육 개혁 및 교육 전망: 외국 및 국내 모델 미래에 대한 교육 전망 및 교훈적 의사소통 교훈적 의사소통 및 교육 개혁의 개발 및 변형 교육 및 교훈적 의사소통 분야의 세계 최고의 사례 포용적이고 배타적인 교훈적 의사소통: 어제와 오늘의 일반 교육과 특수 교육 그리고 내일의 교훈적 의사소통의 심리치료 모델: 새로운 접근법과 연구

18.00-18.30 – 라운드 테이블 결과 요약

10.00 – 13.00 - 과학 연구 분야에 관한 분과 세션

러시아의 교육 개혁과 교육 전망: 외국 및 국내 모델. 교육적 선견지명과 교훈적 의사소통 심리학 연구 차원의 교훈적 의사소통 범주: 클러스터 개념인가 아니면 엄격한 정의인가? 교훈적인 의사소통과 교육 개혁의 변형. 부족한 교훈적 의사소통: 진단 및 심리적 교정 기술의 문제 다양한 유형의 교육(기술, 인도주의 등)에서의 교훈적 의사소통. 교훈적인 의사소통의 심리치료 모델: 새로운 접근법과 연구. 장애학생과의 교훈적 의사소통: 포함과 배제의 문제, 그리고 교훈적 의사소통 문제의 사회적, 심리적 맥락. 교훈적 의사소통의 문화간 측면: 문제

13.00-14.00 – 점심 시간(대학 및 호텔 근처의 대학 매점 또는 카페 “Podvorye”)

14.00-17.00 - 과학 연구 분야별 세션

교훈적 의사소통 연구의 현대 패러다임. 교육적 상호작용을 실행하는 데 있어 새로운 교훈적 의사소통 모델 승인: 실험 장소, 연구 결과 및 창의적인 접근 방식. 논쟁: 교훈적 의사소통 구조 연구의 형식-내용. 교훈적 의사소통의 새로운 기술에 대한 심리학적 조사. 교훈적인 의사소통의 정보 기술: 교훈적인 삼각형에서 교훈적인 네트워크까지. 교사의 심리적 능력과 새로운 교훈적 의사소통 기술을 사용할 준비가 되어 있음. 교훈적인 의사소통 문제의 맥락에서 교사와 학생의 암시적인 아이디어. 교육적 상호작용의 맥락에서 교훈적인 텍스트의 문제: 연구 전통과 새로운 경향. 교육자료를 이해합니다. 배우기 위해 배우고 가르치기 위해 배우기: 개념화와 연구에 대한 새롭고 오래된 접근 방식

임시 운영 시간, 날짜

참가 신청서는 https://goo 링크를 사용하여 Google 양식으로 작성됩니다. gl/forms/QF2hfpUFeMNwDOx52 또한 이름, 상태, 직장 및 거주지, 이메일 및 우편 주소, 참여 형식(풀타임/서신), 자료 제공 양식(전자/인쇄)을 나타내는 파일로 동시에 전송됩니다. 두 개의 주소: Kaluga State University *****@***ru 및 Scientific Initiative Universum *****@***me

2018년 4월 16일 이전에 제출된 자료 검토 결과에 대한 조직위원회의 결정 배포. 긍정적인 결정의 경우 출판 비용에 대한 세부 정보가 전송됩니다. 컨퍼런스는 2018년 4월 23-24일에 개최됩니다. 컨퍼런스 컬렉션의 전문은 웹사이트 http://psychfak에서 볼 수 있습니다. ru/ 및 http://humanitarium. ru/ - 2018년 4월 30일, 3개월 이내 - RSCI에서. 해외(미국)에서 출판되는 집단 단행본에 참여하기를 원하는 참가자들을 위해 단행본을 미국과 영국의 가장 중요한 도서관에 배포할 계획입니다.

컨퍼런스 참가자에게는 요청 시 참가 인증서가 제공됩니다. 부재자 참가자에게는 인쇄 가능한 전자 사본 형태의 자료 모음과 인증서가 제공됩니다.

조직위원회는 컨퍼런스 주제와 일치하지 않거나 디자인 요구 사항을 충족하지 않는 신청서 및 보고서를 거부할 권리가 있습니다.

자료(지원서, 논문) 제출방법

과학적이고 실용적인 회의에는 교사, 대학원생 및 대학생, 연구 기관 및 학술 기관 직원, 교육 심리학자, 다양한 수준과 유형의 일반 교육 기관 교사 및 기타 이해 관계자가 초대됩니다.

참여하려면 다음 내용을 "EDUCATION FORESIGHT"라는 제목에 메모와 함께 조직위원회 주소 *****@***ru 및 *****@***me로 보내주십시오.

학부 및 대학원생의 경우 논문(파일 이름 - 저자 성/저자 목록의 첫 번째)을 포함하여 파일로 제출 - 지도교수가 검토하고 기관 인감 및 지도교수 서명으로 인증). 성명, 지위, 직장 및 거주지, 이메일 및 우편 주소, 참여 형태(풀타임/서신), 제출 양식을 표시하는 신청서(파일 이름 - 저자의 성/저자 목록의 첫 번째) 자료(전자/인쇄물), 참가필수증명서 저자 텍스트의 독창성에 대한 표절방지제도를 확인하는 것도 바람직하다. 저자 텍스트의 독창성은 최소 80% 이상이어야 합니다. 회의 자료 모음은 회의 후 4개월 이내에 RSCI에 게시됩니다.

참여 신청서도 https://goo 링크를 통해 구글 양식으로 작성해야 합니다. gl/forms/QF2hfpUFeMNwDOx52 컨퍼런스에서 사용되는 언어: 러시아어 및 영어(다른 언어는 조직위원회의 합의에 따라 가능함).

컨퍼런스 참가 조건:

컬렉션의 자료 출판에 대한 등록비는 500 루블, 단행본에서는 1000 루블입니다. 등록비는 게재 자료 승인 후 지불됩니다. 등록비 양도에 대한 자세한 내용은 ***@***ru에서 요청할 수 있습니다.

자료 수집 및 참여 증명서(100 루블 증명서 및 배송)의 인쇄 버전을 받기를 원하는 사람들은 인쇄 컬렉션 승인(4월 16일) 후 비용을 지불합니다. 예상 비용은 500 루블 + 발송 비용 100 루블입니다. 부재자 수집품

풀타임 참여를 위한 추가 조직 비용(유인물, 커피 브레이크 등) – 400 루블, 출판 비용과 함께 지불됩니다.

파견 당사자의 비용으로 여행 및 숙박을 제공하고 요청 시 초대장을 제공합니다.

KSU 캠퍼스에서 숙박이 가능합니다. - 4인실 기준 - 400루블. / 일인당, 더 블룸 - 하루 800 루블 / 인, 대학에서 20-30 분 거리에있는 칼루가 호텔 - 하루 약 2000-3000 루블.

기사 형식 요구 사항:

컬렉션 자료(전체 텍스트 페이지 6~10페이지)는 저자가 Word MS Office 편집기에서 전자 파일 형식으로 준비해야 합니다. 텍스트는 위쪽, 아래쪽, 왼쪽 및 오른쪽에 15mm의 여유 여백을 두고 A5 용지(148mm x 210mm) 내에 배치되어야 합니다. 모든 텍스트는 줄 바꿈을 활성화하고 한 줄 간격으로 11포인트 Times New Roman 글꼴로 입력해야 합니다. 제목에는 "중앙"모드로 텍스트를 입력해야합니다. 작품 제목 (대문자는 굵은 글씨), 새 줄에는 소문자, 이탤릭체 - 전체 성, 이름 및 후원 저자명, 지위(직위, 학위, 명예직위), 직위 및 근무지(학업), 이메일 주소(세 번째 줄). 다음은 구조화된 초록(200단어), 키워드(이탤릭체)입니다. 다음 - 유사한 방식으로 제목, 구조화된 IMRAD 초록(소개, 방법, 결과 및 토론, 400단어로 확장됨) 및 키워드를 영어로 작성합니다. 문헌에 대한 참조는 대괄호 [, 연도, p. 더블 엑스]. GOST R 7.0.5-2008 "정보, 도서관 및 출판에 대한 표준 시스템"의 요구 사항에 따라 설계된 기사 끝 부분의 참고 자료 목록입니다. 참고문헌 링크. 일반 요구 사항 및 편집 규칙."

미국에서 출판되는 집단 논문 준비에 참여하고자 하는 참가자는 동일한 양식과 자료를 사용하여 18~25페이지 범위의 별도 신청서를 *****@***ru 주소로 보낼 수 있습니다(형식은 다음과 같습니다). 유사하게, 동일한 GOST R 7.0.5-2008에 따라 설계된 라틴어 참고문헌 목록을 추가합니다. 여기에는 저자 이름 음역, 저작물 및/또는 컬렉션 제목의 대괄호 안 음역 및 번역이 포함됩니다. , 번역기 https://translate ru)를 사용하여 기타 데이터를 번역합니다. 외국어로 된 논문을 준비하는 것이 가능합니다: 외국 데이터베이스에 등록할 가능성이 있는 경우: 기사는 한 번에 2개 언어(러시아어 및 영어)로 보낼 수 있습니다. 문학 출처의 디자인 오류와 기타 디자인 규칙으로 인해 출판물 승인이 거부될 수 있습니다.

기사 형식의 예:

사회 교육자의 직업적 정체성

이리나 이바노브나 이바노바

심리학박사, 교수

사회조직심리학과 교수

칼루가 주립대학교(Kaluga State University)의 이름을 따서 명명되었습니다. , 칼루가

이메일: *****@***ru

개요: 이 기사는… (200 단어) 목적... 방법... 재료... 결과... 결론... 권장 사항.

핵심어 : 교육심리학자, 직업정체성, (5~10단어)

사회교사의 직업적 정체성

이리나 이바노브나. 이바노바

심리학과 대박사, 교수

사회조직심리학과 교수

K. E. Tsiolkovskiy 칼루가 주립대학교, 칼루가

이메일: *****@***ru

개요: 기사 내용은… (약 400단어) 서론(목표)… 방법… 결과… 그리고 토론…

키워드: 사회 교사, 지원, 사회 교육학적 지원, 장애 학생, 양육, 가족과 함께 일하기, 전문 표준 "육성 분야 전문가"(5-10 단어)

텍스트 [, 2009]. 텍스트…..텍스트… 텍스트. 텍스트…..텍스트… 본문 [, 2009, p.5]. 텍스트…..텍스트…

문학:

일반 교육 분야에서 러시아 시민의 영적, 도덕적 발전과 성격 교육의 개념. M .: 교육, 2009. 24 p. 생활 상황에 처한 사람의 사회적, 교육적 지원 및 지원 // 교육적 교육 및 과학. 2010. No. 6. P. 4-10.

컨퍼런스에서 여러분을 기다리고 있습니다!