암타우어 테스트. R. Amthauer 테스트, 지능 구조 테스트(TSI) 지능 구조 테스트 cr 3 85

28.05.2024

지능 구조에 대한 테스트는 서독의 심리학자 R. Amthauer(1973년 최종판 수행)에 의해 전문 선택 실행에서 다양한 유형의 훈련 및 활동에 대한 후보자를 구별하기 위해 개발되었습니다. 이 테스트(Amthauer Intelligens Structur Test, IST)는 13~61세 사람들의 지적 발달 수준을 측정하도록 설계되었습니다.

이 테스트는 어휘, 추상화 능력, 일반화 능력, 수학적 능력, 조합적 사고, 공간적 상상력, 단기 시각적 암기 능력 등 언어적 및 비언어적 지능의 구성 요소를 연구하는 것을 목표로 하는 9개의 작업 그룹(하위 테스트)으로 구성됩니다. -비유적인 정보.

하위 테스트 IV-VI를 제외한 모든 작업 그룹에서는 폐쇄형 작업이 사용됩니다.
I. 인식(A) - 연구, 언어 감각, 단순한 지식의 축적, .
이 하위 테스트를 성공적으로 완료하려면 적절한 지식 기반이 있어야 합니다. 특정 문제를 해결할 때 발생하는 지식의 업데이트는 단순히 기억의 재생산 행위(특정 문제를 해결하는 데 필요한 지식을 정확하게 업데이트하는 것이 필요하기 때문에)가 아니라 작업 조건과 작업 조건을 연관시키는 행위입니다. 해결하는 데 사용할 수 있는 정보입니다. 피험자의 임무는 주어진 단어 중 하나로 문장을 완성하는 것입니다. 작업 수 - 20. 완료 시간 - 6분.

II. 불필요한 요소 제거(EL) - 추상화, 언어적 개념 작동, 분석 및 합성 활동, 사물과 현상을 서로 비교하는 능력에 대한 연구입니다. 이 하위 테스트의 문제 해결은 다양한 대상을 나타내는 제안된 단어를 비교하는 과정에서 시작됩니다. 비교는 차이점이나 유사점을 확립하는 일회성 행위가 아니라 분석, 종합, 추상화 및 일반화 작업을 포함하는 행위로 간주됩니다. 분석-합성 활동을 성공적으로 수행하려면 피험자는 단어가 특정 범주에 속하는 중요한 추상적 특징을 식별할 수 있어야 합니다. 분석을 통해 공통적인 특징과 다른 특징을 식별하고, 공통된 특징을 분리한 결과 비교 대상을 일반화합니다. 각 작업에서 주제에는 5개의 단어가 제공되며 그 중 4개는 의미 연결로 통합되고 하나는 불필요합니다. 이 단어는 답변에서 강조 표시되어야 합니다. 작업 수는 20개이고 완료 시간은 6분입니다.

III. 유추 검색 (SA) - 인내 능력, 일반화 능력, 조합 능력 분석에 대한 연구. R. Amthauer는 이 하위 테스트가 언어적, 논리적 사고의 발달 수준을 결정하기 때문에 전문 상담 과정에서 주요 테스트 역할을 해야 한다고 믿습니다. 이 하위 테스트의 데이터를 바탕으로 피험자의 잠재적 능력을 판단할 수 있습니다.

각 작업에서 주제에는 세 단어가 제공됩니다. 첫 번째 단어와 두 번째 단어 사이에는 특정 연결이 있습니다. 세 번째 단어 뒤에는 대시가 있습니다. 과제에 첨부된 5개의 답안 중에서 처음 두 개와 같은 방식으로 세 번째 항목과 연결될 단어를 선택해야 합니다. 작업 수 - 20개, 실행 시간 - 7분.

IV. 일반 정의 (GO) - 추상 능력 평가. 그 결과를 바탕으로 해당 주제의 과학적 개념 체계의 형성 수준을 판단할 수 있습니다. 본 하위검사의 결과는 응시자의 미세환경의 문화적 수준과 학교교육의 특성에 따라 크게 영향을 받습니다.

응시자는 공통된 개념이나 문구가 포함된 두 단어를 지정해야 합니다. 작업 수 - 16개, 실행 시간 - 8분. 점수는 일반화 수준에 따라 0점에서 2점까지 다양하다.

V. 산술(AR) - 사고 발달 수준 평가: 수학적 분석 및 합성 능력, 논리적 추론, 수학적 일반화.

하위 테스트는 20개의 산술 문제로 구성됩니다. 해결 시간 - 10분

6. 패턴 결정(OP) - 귀납적 사고 분석, 분석-합성 능력, 숫자 작업 능력. 20개의 작업에서 숫자 시리즈의 패턴을 설정하고 계속해야 합니다. 실행 시간 - 10분

Ⅶ. 기하학적 추가(GA) - 2차원 이미지, 공간적, 조합적 능력으로 작동하는 능력에 대한 연구입니다.

피험자에게는 여러 부분으로 나누어진 기하학적 도형을 보여주는 카드가 제시됩니다. 답을 선택할 때 부분으로 나누어진 그림에 해당하는 그림이 있는 카드를 찾아야 합니다. 작업 수 - 20. 완료 시간 - 7분.

Ⅷ. 큐브(공간적 상상력, SP) - VII번째 하위 테스트에서 측정된 것과 본질적으로 유사한 지표가 검사됩니다. 차이점은 이 경우 피험자는 3차원 이미지를 사용하므로 이 하위 시험의 실행은 공간적 사고의 발달에 대한 요구가 더 높다는 것입니다. 간접적으로 이 하위 테스트는 시각적으로 효과적인 사고의 발달 수준을 결정합니다.

20개의 작업 각각에서 큐브는 문자로 지정된 일련의 큐브와 관련하여 변경된 특정 위치에 표시됩니다. 표시된 문자 중 하나로 이 큐브를 식별해야 합니다. 해결 시간 - 9분.

Ⅸ. (지). 언어 단기 기억의 발달 수준, 주의를 집중하고 배운 내용을 기억에 유지하는 능력을 진단하는 것을 목표로 하는 작업으로 구성됩니다. 피험자는 여러 단어를 기억하고 과제에 제시된 다른 단어 중에서 해당 단어를 찾아야 합니다. 기억해야 할 단어는 표에 특정 범주로 결합되어 있습니다. 총 25단어를 암기하게 됩니다. (표 암기시간은 3분입니다.) 또한 피험자들은 기억한 내용을 찾아야 하는 일련의 5개 단어에서 이 단어가 표와 동일한 순서 위치를 차지해야 한다는 경고를 받습니다. 20개 작업 완료 시간 - 6분.

총 176개의 과제가 제공됩니다. 총 시험 시간(준비 절차 및 피험자에 대한 지침 제외)은 90분입니다. "원시" 성적을 계산할 때(IV 하위 테스트 제외) 정답 각각에 1점을 부여합니다. 각 하위 테스트의 기본 점수는 척도 점수로 변환됩니다.

이 테스트는 상당히 높은 신뢰성 지표를 가지고 있습니다.

지능 구조에 대한 Amthauer 테스트를 사용하거나 특정 기술의 발달 정도에 대한 지식을 사용하면 지적 기술의 심리적 교정 과정, 진로 안내 및 선택 과정, 작업 과정에서 수행자와 관리자.

섹션 1. 작업 1–20.
각 작업은 단어 하나가 누락된 미완성 문장입니다. 올바른 의미를 얻을 수 있도록 문장을 완성하는 데 가장 적합하다고 생각되는 단어를 아래 목록에서 선택해야 합니다. 그러한 단어를 찾으면 답안지의 과제 번호 옆에 발견된 단어 뒤에 있는 문자를 다른 답변 옵션과 함께 배치해야 합니다.

1. ...기상 조건에는 적용되지 않습니다.
a) 눈보라, b) 폭풍, c) 지진, d) 우박, e) 안개.
2. 린(lean)의 반대는…
a) 값싼, b) 탐욕스러운, c) 낭비적인, d) 가치 있는,
d) 부자.
3. “never”의 반대말은…
a) 자주, b) 반복적으로; c) 우연히, d) 가끔, d) 항상.
4. 신발은 항상 ...
a) 가죽, b) 후크, c) 끈, d) 버클, e) 밑창.
5. 충성의 반대는…
a) 사랑, b) 증오, c) 우정, d) 배신, e) 적대감.
6. 다른 사람에 대한 개인의 영향력은 다음 사항에 따라 달라집니다.
a) 권력, b) 설득 능력, c) 지위, d) 평판,
d) 마음.
7. 대회 중에 필요한 것은...
a) 심판, b) 상대방, c) 관중, d) 박수, e) 승리.
8. 발전에 회의적인 사람은...
a) 민주주의자, b) 급진주의자, c) 자유주의자, d) 보수주의자,
d) 무정부주의자.
9. 삼촌... 조카보다 나이가 많을 수도 있다
a) 드물게, b) 자주, c) 항상, d) 전혀, e) 가끔.
10. 말은 언제나...
a) 마구간, b) 말굽, c) 마구, d) 발굽, e) 갈기.
11. 사고를 예방하지 못한다...
a) 브레이크등, b) 보안경, c) 구급 상자, d) 경고 신호, e) 장벽.
12. 나열된 도시 중 최남단은…
a) 오렐, b) 이르쿠츠크, c) 얄타, d) 탈린, e) 키시나우.
13. 아들보다 아버지가 경험이 많다…
a) 항상, b) 대개, c) 상당히, d) 가끔, k) 무조건.
14. 10세 아이의 키는 대략...
a) 160cm, b) 140cm, c) 110cm, d) 105cm, e) 115cm.
15. 같은 양이라도 칼로리가 가장 높다..
a) 생선, b) 고기, c) 지방, d) 치즈, e) 야채.
16. 당첨되지 않은 복권과 당첨되지 않은 복권의 비율을 알면 다음을 계산할 수 있습니다.
a) 상금 수, b) 주 수입, c) 기회
상금, d) 참가자 수, e) 상금 규모.
17. 100달러짜리 지폐는 길다
a) 17.5cm, b) 20.5cm, c) 19.5cm, d) 11.5cm, e) 7cm.
18. 완전히 검증되지 않은 진술을...
a) 역설적, b) 시기상조, c) 모호함,
d) 잘못된 것, e) 가설적인 것,
19. 키예프와 블라디보스토크 사이의 거리는 약...km입니다.
a) 3000, b) 14000, c) 8000, d) 1200, e) 16000.
20. 남의 생각을 의식적으로 도용하고 자기 생각인 것처럼 행세하는 것은...
a) 더미, b) 표절, c) 패러디, d) 타협, e) 편집.

섹션 2. 작업 21–40.
이 섹션에는 5개의 단어 중 각각 5개의 단어가 포함된 행이 제공됩니다. 이 4개 단어 모두에 적합한 일반적인 의미에 따라 4개는 하나의 그룹으로 결합될 수 있습니다. 의미가 불필요한 다섯 번째 단어는 다음과 같습니다. 그렇지 않으면 그렇게 부를 수 있는 작업에 대한 귀하의 답변입니다. “이름이 지정된 5개 중 나머지 4개와 의미가 맞지 않는 추가 단어를 찾아보세요.” 이 추가 단어는 해당 문자로 표시되며 작업 번호 옆에 적어야 합니다.

21. a) 계획; b) 있다; c) 바느질; d) 보았다; d) 위조.
22. a) 지역 b) 크기 c) 볼륨; d) 기간
d) 너비.
23. a) 방향; b) 동쪽; c) 승마; d) 극; d) 남쪽.
24. a) 바이올린; b) 트롬본; c) 클라리넷; d) 플루트; d) 색소폰.
25. a) 실행; b) 서서; c) 행; d) 썰매 타기; d) 말을 타세요.
26. a) 그림; b) 사진; c) 그래픽; d) 조각품; d) 그림.
27. a) 원; b) 화살표; c) 타원; d) 호; d) 곡선.
28. a) 버스; b) 트램; c) 오토바이; d) 자전거; d) 기차.
29. a) 이혼; b) 분리; c) 여권 d) 국경; d) 불일치.
30. a) 타원형; b) 길다; c) 매운; d) 라운드; d) 늑골이있는.
31. a) 넥타이; b) 연결하다; c) 석방; d) 매듭을 짓는다.
d) 접착제.
32. a) 물결 모양; b) 거친; c) 매끄럽다; d) 고르지 않음;
d) 똑바로.
33. a) 다리; b) 국경 c) 결혼; d) 우정; d) 사회.
34. a) 계획; b) 훈련; c) 갈아서; d) 광택; d) 철.
35. a) 돌; b) 강철; c) 실크; d) 고무; d) 플라스틱.
36. a) 나침반; b) 감시하다; c) 화살표; d) 북극성; d) 물론이다.
37. a) 필터; b) 얇은 명주 그물; c) 갓; d) 창살; d) 네트워크.
38. a) 번개; b) 장벽; c) 수도꼭지; d) 드라이버;
d) 코르크따개.
39. a) 깜박임 b) 거울; c) 무광택; d) 거친;
d) 반짝이는.
40. a) 훈련; b) 계획; c) 교육; d) 결정;
d) 모집.

섹션 3. 작업 41–60.
섹션 3에는 두 번째 단어 쌍에서 한 단어가 누락된 작업이 포함되어 있습니다. 첫 번째 단어 쌍은 의미가 서로 연결된 두 단어로 구성되어 완전합니다. 이에 따라 아래에 제공된 5개 단어 중 두 번째 쌍에서 누락된 단어를 선택하려면 이 관계의 의미를 이해해야 합니다.

41. 찾기: 잃다 = 기억하기: ...
a) 저장; b) 거절하다; c) 잊어버리다; d) 생각하다; 다) 꿈.
42. 의사: 외과의사 = 금속학자: ...
a) 개방형 난로; b) 주철; 불 속으로; d) 철강업체 d) 녹는다.
43. 회의: 결정 = 이유: ...
a) 협상하다; b) 결정을 내린다. c) 토론하다;
d) 무게를 잰다; d) 생각해 보세요.
44. 트램: 철도 = 버스:…
a) 바퀴; b) 신체; c) 타이어; d) 고속도로; d) 속도.
45. 운동선수: 스파이크 = 과학자:...
a) 연구소 b) 연구; c) 일하다 d) 연구; d) 현미경.
46. 나무: 대패 = 철:…
a) 민트; b) 굽히다; c) 붓는다; d) 갈아서; d) 위조.
47. 은:금=반지:...
시계; b) 루비; c) 보석; d) 팔찌; d) 백금.
48. 혈액: 정맥 = 물: ...
a) 게이트웨이 b) 파이프; c) 탭; 물을 빼다; d) 강.
49. 계단:통로=집:...
a) 엘리베이터 b) 마당; c) 나선형 계단; d) 텐트; d) 방.
50. 산: 고개 = 강:…
선박; b) 다리; c) 포드; d) 운송; d) 보트.
51. 꽃 : 꽃병 = 새...
둥지; b) 공기; c) 부시; d) 나무; d) 세포.
52. 음식: 향신료 = 강의:…
a) 모욕; b) 연설; c) 유머; d) 항소; d) 계획.
53. 혀: 신맛 = 코: ...
a) 냄새; b) 숨을 쉬다; c) 시도하다; d) 탄; d) 짠맛.
54. 코트 : 스커트 = 울 :…
a) 직물; b) 양; c) 실크; d) 스웨터; d) 직물.
55. 실명: 색=청력 상실:…
a) 청문회 b) 듣기; c) 톤; d) 단어; 에게.
56. 필요 : 발명 = 열 : ...
a) 갈증; b) 적도; c) 얼음; d) 태양; d) 추워요.
57. 산 정상 : 기압 = 피치 : ...
a) 소리굽쇠; b) 소프라노; c) 어린이 합창단; d) 문자열 길이
d) 음색.
58. 닥스훈트: 그레이하운드 = 연기: ...
a) 소방관 b) 랜턴; c) 화재; d) 일치; d) 산불.
59. 신경: 전선 = 동공: ...
a) 방사선; b) 눈; c) 시력; d) 빛; d) 다이어프램.
60. 화: 감정 = 슬픔: ...
a) 기쁨; b) 분노; c) 기분; d) 광견병; d) 동정심.

섹션 4. 작업 61–76.
이 섹션의 작업에는 두 단어만 포함되어 있습니다.
공통된 의미로 통합되었습니다. 이 일반적인 의미를 한 단어 또는 최대 두 단어로 전달하려고 노력해야 합니다. 이 한 단어는 과제에 대한 답이 될 것이며 과제 번호 옆에 적어야 합니다.

61. 장미 - 튤립..?
62. 눈-귀..?
63. 설탕은 다이아몬드다..?
64. 비-눈...?
65. 우체부 - 전화..?
66. 카메라 - 안경..?
67. 위-장..?
68. 많이 - 조금...?
69. 계란 - 씨앗..?
70. 플래그 - 크로스...?
71. 바이올렛은 코끼리..?
72. 가스창고 - 서류가방..?
73. 시작~끝...?
74. 탐욕 - 관대함..?
75. 공급-수요..?
76. 앞서 - 아래..?

섹션 5. 작업 77–96.
이 섹션에는 산술보다는 본질적으로 실용적인 간단한 문제가 포함되어 있습니다. 그러므로 문제를 풀 때에는 답의 실제적인 의미에 주의할 필요가 있습니다. 이를 통해 계산 내용뿐만 아니라 다른 계산이 아닌 이러한 필요성에 따라 결정의 정확성을 확인할 수 있습니다.

77. 소년은 50개의 동전을 가지고 있었는데 그 중 15개를 썼습니다. 그 소년에게는 몇 개의 동전이 남았습니까?
78. 화물열차의 속도가 40km/h라면 7시간 동안 몇 킬로미터를 주행할 수 있습니까?
79. 야채 15상자의 무게는 250kg이고, 빈 상자 하나의 무게는 3kg입니다. 야채의 순중량은 얼마입니까?
80. 참호는 78일 동안 7명이 파낼 수 있다. 21명이 같은 도랑을 파는 데 몇 시간이 걸릴까요?
81. 연필 3개는 5코인입니다. 동전 50개로 연필 몇 개를 살 수 있나요?
82. 남자는 1/4초에 1.75m를 달린다. 이 사람은 10초 안에 얼마나 멀리 달릴 수 있을까요?
83. 대문은 집에서 남쪽으로 15m 떨어진 곳에 있고, 나무는 대문에서 남쪽으로 15m 떨어져 있습니다. 나무에서 집까지 몇 미터인가요?
84. 길이 4.5m의 천 조각에 90코인이 든다. 동일한 재료 2.5m의 비용은 얼마입니까?
85. 7명의 근로자가 6일 만에 작업을 완료합니다. 같은 작업을 반나절 안에 완료하려면 몇 명의 작업자가 필요합니까?
86. 가열하면 길이가 48cm인 철사가
52cm 72cm의 철사를 가열하면 길이는 어떻게 될까요?
87. 한 작업장은 8시간 만에 304개의 만년필을 생산한다. 30분 안에 몇 개의 만년필이 생산될까요?
88. 합금은 은 2부분과 납 3부분으로 구성됩니다. 15g의 합금을 생산하려면 몇 g의 은이 필요합니까?
89. 한 시간 동안 근로자 A는 3루블을 벌고, 근로자 B는 5루블을 얻습니다.
블레이. 그들은 함께 120루블을 벌었나요? B는 몇 루블을 벌었나요?
90. 동시에 첫 번째 직조 작업장은 60m의 직물을 생산하고 두 번째 직조 작업장은 40m를 생산합니다. 두 번째 작업장이 이미 60m의 직물을 생산할 때까지 첫 번째 작업장은 얼마나 많은 직물을 생산합니까?
91. 엄마가 가게에 갔어요. 그녀는 식료품점에 돈의 10분의 1을 썼고 향수 제조에 4배를 더 썼습니다. 그녀에게는 코펙이 60개 남았습니다. 그녀는 처음에 돈이 얼마나 있었나요?
92. 43개의 품목이 2개의 상자에 포장되어 있습니다. 첫 번째 상자 포함
두 번째 항목보다 9개 항목이 더 많습니다. 작은 상자에는 몇 개의 물건이 들어있나요?
93. 60cm 길이의 천 조각을 두 부분으로 잘라서
그 중 하나는 다른 것의 2/3입니다. 그 조각의 길이는 얼마나 됩니까?
문제, 어느 것이 더 작습니까?
94. 기업은 제품의 4분의 3을 수출하고 나머지 5분의 4를 자국에서 판매합니다. 회사 창고에 남아 있는 제품의 비율은 몇 퍼센트입니까?
95. 용기의 7/8을 채우는 와인의 가격은 84코인입니다. 같은 용기 부피의 1/2에 해당하는 동전은 몇 개입니까?
96. 한 가족에서 각 딸에게는 동일한 수의 형제 자매가 있고 각 아들에게는 형제보다 두 배의 자매가 있습니다. 얼마나
아들이 있는 가족에서?

섹션 6. 작업 97–116.
이 섹션에서 각 작업은 서로 특정 관계에 있는 일련의 숫자로 표시됩니다. 당신이 발견한 이 숫자들의 연결의 특이성을 토대로 숫자 시리즈를 계속할 필요가 있습니다.

97. 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24
98. 15, 16, 18, 19, 21, 22, 24
99. 19, 18, 22, 21, 25, 24, 28
100. 16, 12, 17, 13, 18, 14, 19
101. 2, 4, 8, 10, 20, 22, 44
102. 15, 13, 16, 12, 17, 11, 18
103. 25, 22, 11, 33, 30, 15, 45
104. 49, 51, 54, 27, 9, 11, 14
105. 2, 3, 1, 3, 4, 2, 4
106. 19, 17, 20, 16, 21, 15, 22
107. 94, 92, 46, 44, 22, 20, 10
108. 5, 8, 9, 8, 11, 12, 11
109. 12, 15, 19, 23, 28, 33, 39
110 7, 5, 10, 7, 21, 17, 68
111. 11, 15, 18, 9, 13, 16, 8
112. 3, 8, 15, 24, 35, 48, 63
113 4, 5, 7, 4, 8, 13, 7
114. 8, 5, 15, 18, 6, 3, 9
115 15, 6, 18, 10, 30, 23, 69
116 5, 35, 28, 4, 11, 77, 70

섹션 7. 작업 117–136.
각 작업에는 여러 부분으로 나누어진 하나의 그림이 제공됩니다. 이 부분은 특별한 순서 없이 제공됩니다. 부품을 정신적으로 연결하고 그림 a), b), c), d), e) 행에서 얻은 그림을 찾으십시오.

섹션 8. 작업 137–156.
그림의 첫 번째 행은 문자(“a”, “b”, “c”, “d”, “e”)로 지정된 5개의 서로 다른 큐브로 구성됩니다. 큐브는 6개의 면 중에서 3개가 보이도록 배열되어 있습니다. 각 큐브의. 각 후속 행에는 새로운 방식으로 회전된 5개의 큐브 중 하나가 표시됩니다. 당신의 임무는 이 5개의 큐브 중 다음 작업에 주어진 큐브에 해당하는 큐브를 결정하는 것입니다. 당연히 새로운 아이콘이 반전된 큐브에 나타날 수 있습니다.

섹션 9. 작업 157–177.
아래 단어를 암기하는 데 3분의 시간이 주어집니다. 끝내라는 지시를 받을 때까지 단어를 배우십시오.
암기표
가문비나무, 양치식물, 세인트존스워트, 새체리, 인동덩굴
밀링 커터, 드릴, 해머, 바이스, 스크류 커터
그림, 조각, 아이콘, 드라마, 서사시
왜가리, 카나리아, 나이팅게일, 후투티, 제비
비버, 얼룩말, 당나귀, 햄스터, 자칼

받은 단어에 관한 질문은 별도의 양식에 있습니다. 자신이 외운 형태와 같은 순서의 위치를 차지하는 단어를 찾아야 합니다.

운동
157. a) 세인트 존스 워트; b) 망치; c) 헤론; d) 새 체리; d) 가문비나무.
158. a) 아이콘; b) 인동덩굴; c) 앵무새; d) 비행기; d) 자칼.
159. a) 망치; b) 카나리아; c) 양치류; d) 수채화; d) 얼룩말.
160. a) 가위; b) 당나귀; c) 새 체리; d) 후투티; d) 그림.
161. a) 삼키다; b) 인동덩굴; c) 이미; d) 드라마; d) 가위.
162. a) 가문비나무; b) 햄스터; c) 푀이통; d) 가위; d) 앵무새.
163. a) 커터; b) 수채화; c) 꿩; d) 튤립; d) 비버.
164. a) 그림; b) 스크류 커터; c) 비버; d) 삼키다; d) 고사리.
165. a) 스크류 커터; b) 나이팅게일; c) 정향; d) 햄스터; d) 푀이통.
166. a) 수채화; b) 튤립; c) 망치; d) 파이크; d) 아구창.
167. a) 새 체리; b) 햄스터; c) 아이콘 d) 꿩; d) 훈련.
168. a) 햄스터; b) 조각; c) 악덕; d) 카나리아; d) 세인트 존스 워트.
170. a) 망치; b) 서사시; c) 당나귀; d) 인동덩굴; d) 헤론.
171. a) 훈련; b) 비버; c) 그리기; d) 튤립; d) 삼키다.
172. a) 당나귀; b) 예시; c) 나이팅게일; d) 악덕; d) 재스민.
173. a) 카나리아; b) 양치류; c) 가위; d) 홍채; d) 햄스터.
174. a) 왜가리; b) 푀이통; c) 정향; d) 절단기; d) 파이크.
175. a) 비버; b) 새 체리; c) 삼키다; d) 훈련; d) 조각.
176. a) 파이크; b) 망치; c) 세인트 존스 워트; d) 가문비나무; d) 아이콘.
177. a) 양치류; b) 햄스터; c) 조각; d) 왜가리; d) 스크류 커터.

테스트 결과 처리

답변과 키가 일치하면 응답자에게 1점이 부여됩니다. 하위 테스트 4의 경우 점수는 다음과 같이 계산됩니다.

키 일치 – 2점.
유사하지만 단어의 불완전한 의미 - 1점.
일반적으로 단어의 의미와는 거리가 먼 키와 개념의 불일치 – 0점.

테스트 결과 해석

하위 테스트에 대한 설명

하위 테스트 1: "DP"(문장 추가): 추론의 출현, 상식, 구체적이고 실용적인 강조, 현실감, 사고의 독립성 확립.
하위 테스트 2: "IS"(단어 제외): 언어 감각, 귀납적 말하기 사고, 언어적 의미의 정확한 표현, 느끼는 능력, 증가된 반응성이 나타납니다. 이는 성인의 언어 평면과 관련됩니다.
하위 테스트 3: "An"(유추): 결합 능력, 사고의 이동성 및 불일치, 관계에 대한 이해, 사고의 철저함, 대략적인 솔루션에 대한 만족도.
하위 테스트 4: "정보"(일반화): 추상화 능력, 개념 형성, 정신 교육, 자신의 생각 내용을 유능하게 표현하고 공식화하는 능력.
하위 테스트 5: "AZ"(산술 문제): 실용적인 사고, 형식화된 문제를 신속하게 해결하는 능력.
하위 테스트 6: "ChR"(숫자 시리즈): 이론적, 귀납적 사고, 계산 능력, 질서에 대한 욕구, 관계의 비례성, 특정 템포 및 리듬.
하위 테스트 7: "PV"(공간): 기하학적 문제를 해결하는 능력, 공간 개념의 풍부함, 건설적인 실무 능력, 시각적이고 효과적인 사고.
하위 테스트 8: "PO"(공간 일반화): 공간 이미지를 조작하는 능력뿐만 아니라 그 관계를 일반화하는 능력도 있습니다. 분석적이고 종합적인 사고, 건설적인 이론 및 실무 능력을 개발했습니다.
하위 테스트 9: "Pm"(기억, 능력): 높은 기억 능력, 간섭 조건 하에서의 보존 능력, 논리적이고 의미 있는 재현 능력. 좋은 집중력.

테스트 결과를 해석할 때 개별 하위 테스트는 여러 복합물로 결합됩니다.

1. 단어를 신호 및 기호로 사용하는 일반적인 능력을 가정하는 일련의 언어 하위 테스트(하위 테스트 1-4).

이 복합체에서 높은 결과를 얻으면 언어 지능이 우세하며 사회 과학과 외국어 연구에 대한 일반적인 방향이 있습니다. 실용적인 사고는 언어입니다.

2. 실용적인 수학과 프로그래밍 분야의 능력을 가정하는 일련의 수학 하위 테스트(5, 6).

두 하위 테스트 모두에서 똑같이 높은 결과는 "수학적 재능"을 나타냅니다. 이것이 세 번째 단지의 높은 성과로 보완된다면 아마도 올바른 직업 선택은 자연 과학 및 관련 실무 활동과 관련되어야 할 것입니다.

3. 이론적이고 실용적인 성격의 개발된 건설적 능력을 전제로 하는 일련의 건설적인 하위 테스트(7, 8).

이 단지의 하위 테스트에서 똑같이 높은 결과는 자연 기술뿐만 아니라 일반 과학에도 좋은 기반입니다. 교육이 계속되지 않으면 구체적이고 시각적 사고 수준의 모델링, 지성의 뚜렷한 실제 지향, 수동 기술 및 수동 능력 개발에 대한 욕구가 우세할 것입니다.

4. 이론적 (2, 4) 및 실제 능력 계획 (1, 3)의 복합체. 학습의 가능한 준비와 성공에 대해 보다 확실한 결론을 내리려면 이러한 테스트의 성능을 쌍으로 비교해야 합니다.

TSI 경험에 따르면 이 기술의 양이 상당히 많고 피험자의 작업(약 90분)과 심리학자의 작업(각 피험자에 대한 상담 포함 약 30분)의 지속 시간에도 불구하고 일반적으로 결과는 매우 신뢰할 수 있고 확인 가능하며 전반적인 성격 평가에 필수적입니다.

성격 지능의 구조 연구.

테스트 설명

지능검사와 동시에 암타우어 진로지도 검사는 12세 이상을 대상으로 할 수 있지만, 제한된 시간 간격으로 시행되기 때문에 주로 30~40세까지 실시할 수 있다. 결과의 확실한 우월성 TSI같은 연령대에 고등 교육을 받고, 더 나은 사고 문화를 갖고, 사고 과정 속도가 더 빠른 사람들이 있을 수 있습니다.

테스트 절차

각 하위 테스트를 시작하기 전에 응시자는 먼저 예제의 내용을 잘 이해해야 합니다.

각 하위 테스트에는 고정된 시간이 할당됩니다.

하위 테스트	시간, 분	하위 테스트	시간, 분
1	6	5	10
2	6	6	7
3	7	7	9
4	8	8	10
		9	3 (암기) 6(재생)

테스트 지침

방법론의 각 하위 테스트에는 16-20개의 작업이 제공되며, 이 기간 동안 제시된 샘플 솔루션의 의미를 완전히 이해하고 시간에 맞춰 다음 작업으로 이동하는 것이 중요합니다. 아마도 해당 작업이 더 쉬울 수도 있고 일반적으로 많은 포인트를 획득하세요.

하위 테스트를 수행할 시간이 아직 만료되지 않은 경우 자신을 다시 확인하는 것은 매우 유용합니다. 절대적으로 모든 작업을 해결하기 위해 노력할 필요는 전혀 없습니다. 방법론 텍스트에 메모를 작성해서는 안 됩니다. 모든 답변은 성과 작업 시작 날짜 및 시간이 표시된 특수 시트(양식)에 기록됩니다.

지침이 명확하면 신호가 작동을 시작할 때까지 기다리십시오.

시험재료

섹션 1의 작업 설명 및 샘플 솔루션

각 작업은 단어 하나가 누락된 미완성 문장입니다. 올바른 의미를 얻을 수 있도록 문장을 완성하는 데 가장 적합하다고 생각되는 단어를 아래 목록에서 선택해야 합니다. 그러한 단어를 찾으면 답안지의 과제 번호 옆에 발견된 단어 뒤에 있는 문자를 다른 답변 옵션과 함께 배치해야 합니다.

샘플 1.

토끼가장 비슷하다...
고양이; b) 다람쥐; c) 토끼; d) 여우; d) 고슴도치.

정답을 찾으면 답안지에 다음과 같이 기록됩니다. 1c, 즉 " 토끼는 토끼와 가장 비슷합니다.».

샘플 2.

반대 희망이다…
a) 슬픔; b) 분노; c) 부드러움; d) 낙담; d) 절망.

답안지에는 다음과 같이 명시되어 있습니다. 2D, "라는 뜻이다. 희망의 반대절망이다" 당연히 답안지에 결과 문장을 적을 필요가 없습니다. 시간이 매우 제한되어 있습니다. 답을 다시 확인하는 것이 더 좋으며, 갑자기 다른 해결책을 찾았다면 이전 글자에 줄을 그어 지우고 그 옆에 다른 글자를 넣으세요.

섹션 1. 작업 1-20

나무는 늘...
a) 나뭇잎; b) 과일; c) 신장; d) 뿌리; d) 그림자.
댓글은...
법; 6) 강의; c) 설명 d) 결과; d) 힌트.
배신의 반대는...
그리고 사랑; b) 기생충; c) 교활하다; d) 비겁함; d) 헌신.
여자는... 남자보다 키가 크다.
a) 항상; b) 일반적으로; c) 자주; d) 결코; d) 가끔.
점심은 없이는 할 수 없습니다.
테이블; b) 서비스; c) 음식 d) 물; d) 배고픔.
휴식의 반대활동은...
a) 노동 b) 배려; c) 피로; d) 걷기; d) 훈련.
거래하려면 다음이 있어야 합니다.
가게; b) 돈; c) 카운터 d) 상품 d) 저울.
분쟁이 상호 양보로 끝나는 경우를...
a) 협약 b) 타협; c) 교환; d) 음모; d) 화해.
혁신에 약한 사람을 일컬어...
a) 무정부주의자; b) 자유주의; c) 민주당; d) 급진적; d) 보수적이다.
아들... 인생 경험에서 아버지를 능가합니다...
a) 결코; b) 자주; c) 드물게; d) 일반적으로; d) 항상.
같은 무게라도 단백질이 가장 많이 함유되어 있습니다.
a) 고기; b) 계란; c) 지방; d) 생선; d) 빵.
복권의 승패 비율을 통해 결정할 수 있습니다...
a) 참가자 수 b) 이익; c) 티켓 1장의 가격 d) 티켓 수; d) 승리 확률.
이모... 조카보다 나이가 많을 수도 있어요.
a) 항상; b) 드물게; c) 거의 항상; d) 결코; d) 반드시.
모든 사람은 정직하다는 말..
a) 거짓 b) 교활하게; c) 터무니없다; d) 사실이다; d) 입증되지 않았습니다.
여섯 살 아이의 키는 대략... 보세요.
가) 160; b) 60; 다) 140; d) 110; 마) 50.
경기 길이... cm.
가) 4; b) 3; 다) 2.5; d) 6; 라) 5.
완전히 증명되지 않은 진술을 ...
a) 모호하다. b) 역설적이다; c) 가설; d) 혼란스럽다; d) 명백하다.
이 모든 도시의 북쪽에는…
a) 노보시비르스크; b) 무르만스크; c) 크라스노야르스크; d) 이르쿠츠크; d) 하바롭스크.
없이는 제안이 존재하지 않습니다.
a) 동사; b) 주제; c) 항소; d) 포인트 e) 단어;
모스크바와 노보시비르스크 간의 거리는 약...km입니다.
가) 3000 b) 1000; 다) 7000; d) 4800; 마) 2100.

섹션 2의 작업 설명 및 샘플 솔루션

이 섹션에서는 5개 단어를 포함하는 행이 제공되며, 5개 단어 중 4개는 이 4개 단어 모두에 적합한 공통 의미에 따라 하나의 그룹으로 결합될 수 있습니다. 의미가 불필요한 다섯 번째 단어는 작업에 대한 대답이어야 하며, 그렇지 않으면 다음과 같이 부를 수 있습니다. "이름이 지정된 다섯 개 중 나머지 네 개에 의미가 맞지 않는 불필요한 단어를 찾으세요." 이 추가 단어는 해당 문자로 표시되며 작업 번호 옆에 적어야 합니다.

샘플 1.

1. a) 표 b) 의자 c) 비둘기; d) 소파; d) 옷장.

답변 1c, 왜냐하면 " 비둘기"는 가구를 뜻하는 것이 아니라, 단어를 조합한다는 뜻이다. "비둘기"라는 단어는 명명 된 단어 중 의미가 불필요합니다.

샘플 2.

2. a) 가다; b) 서두르다; c) 크롤링; d) 실행; d) 누워있다.

답변 2D, 왜냐하면 " 거짓말하다»는 운송 수단의 지정을 의미하지 않습니다. "거짓말"이라는 단어는 명명 된 단어 중 의미가 불필요합니다.

섹션 2. 작업 21-40

a) 쓰기; b) 자르다; c) 바느질; d) 읽다; d) 침대.
a) 좁다; b) 각도; c) 짧다; d) 키가 크다; d) 넓다.
자전거; b) 오토바이; c) 기차; d) 트램; d) 버스.
a) 서쪽; b) 물론이다. c) 방향 d) 여행; d) 북쪽.
a) 참조; b) 이야기하다; c) 접촉; d) 냄새를 맡는다; d) 듣다.
a) 누워있다. b) 일어나라; c) 앉으세요. d) 기대다; d) 일어서세요.
원; b) 타원; c) 화살표; d) 호; d) 곡선.
a) 종류 b) 사실이다; c) 대응적; d) 비겁하다; d) 정직하다.
a) 분할; b) 석방; c) 바인딩; d) 잘라내기; d) 구별하다.
a) 국경 b) 다리; c) 사회 d) 거리; d) 결혼.
a) 커튼; b) 방패; c) 예망; d) 필터; d) 벽.
선원; b) 목수; c) 운전자; d) 자전거 타는 사람 e) 미용사.
a) 클라리넷; b) 더블베이스; c) 기타; d) 바이올린; d) 하프.
a) 반성; b) 에코; c) 활동 d) 에코; d) 모방.
연구; b) 계획; c) 훈련; d) 보고; d) 광고.
a) 부러움; b) 인색함; c) 폭식; d) 인색함; d) 탐욕.
이유; b) 결론; c) 결정; d) 시작; d) 합의.
얇은; b) 얇다; c) 좁다; d) 포근하게; d) 짧다.
a) 목; b) 코르크; c) 다리; d) 뒤로; d) 펜.
a) 안개가 낀다. b) 서리가 내림; c) 바람이 많이 불다; d) 우울하다; d) 비.

섹션 3의 작업 설명 및 샘플 솔루션

섹션 3에는 두 번째 단어 쌍에서 한 단어가 누락된 작업이 포함되어 있습니다. 첫 번째 단어 쌍은 의미가 서로 연결된 두 단어로 구성되어 완전합니다. 이에 따라 아래에 제공된 5개 단어 중 두 번째 쌍에서 누락된 단어를 선택하려면 이 관계의 의미를 이해해야 합니다.

샘플 1.

1. 숲: 나무; 목초지: ?
a) 부시; b) 목초지; c) 잔디; d) 건초; d) 경로.

답변 1c, 상호 관계 이후 숲그리고 나무상호관계와 같은 의미를 갖는다. 초원그리고 허브.

샘플 2.

2. 어두움: 밝음; 젖은: ?
a) 비; b) 원시; c) 흐림; d) 젖음; d) 건조하다.

답변 2D, 상호 관계 이후 어두운그리고 빛상호관계와 동일한 모순적 의미를 갖는다. 젖은그리고 마른.

섹션 3. 작업 41-60

학교: 디렉터; 원: ?
a) 의장 b) 회원; c) 지도자 d) 관리자 d) 방문자.
시계 시간; 온도계: ?
a) 장치 b) 측정; c) 수은; d) 따뜻함; d) 온도.
검색: 찾기; 반영하다: ?
a) 기억하십시오; b) 결론을 내린다. c) 조사하다; d) 노래하다; d) 기억하세요.
원: 공; 정사각형: ?
a) 프리즘; b) 직사각형; c) 신체; d) 기하학; d) 큐브
행동: 성공; 치료: ?
a) 상품 b) 노동; c) 마무리; d) 성과; d) 가격.
동물: 염소; 음식: ?
a) 제품 b) 음식; 점심에; d) 빵; d) 부엌.
배고픔: 얇아짐; 노동: ?
a) 노력; b) 피로; c) 열정; d) 수수료 d) 휴식.
달: 지구; 지구: ?
가) 화성 b) 별; c) 태양; d) 행성; d) 공기.
가위: 자르기; 장식: ?
a) 자수; b) 장식하다; c) 생성; d) 무승부; d) 보았다.
자동차: 모터; 요트: ?
a) 보드 b) 용골; c) 사료; d) 항해; d) 마스트.
소설: 프롤로그; 오페라: ?
포스터; b) 프로그램 c) 대본; d) 서곡; d) 아리아.
가문비나무: 참나무; 테이블: ?
a) 가구 b) 옷장; c) 식탁보; d) 옷장; d) 헤드셋.
혀: 쓴맛; 눈: ?
a) 비전; b) 빨간색; c) 안경; d) 빛; 엘)자지 않고 지키는.
음식: 소금; 강의: ?
a) 지루함; b) 개요; c) 유머; d) 대화; d) 언어.
연도: 봄; 삶: ?
a) 기쁨; b) 노년기; c) 출생; d) 청소년; d) 공부하다.
해결책: 고통; 과속: ?
a) 거리 b) 프로토콜; c) 체포; d) 사고; e) 공기 저항.
과학: 수학; 에디션: ?
a) 인쇄소 b) 이야기; c) 잡지; d) 신문 "Vesti"; d) 편집자.
산: 통과; 강: ?
보트; b) 다리; c) 포드; d) 페리; d) 해안.
피부: 접촉; 눈: ?
a) 조명 b) 비전; c) 관찰; d) 보세요; d) 당혹감.
슬픔: 기분; 화: ?
a) 슬픔; b) 분노; c) 두려움; d) 영향을 미치다; d) 용서.

섹션 4의 작업 설명 및 샘플 솔루션

이 섹션의 작업에는 공통된 의미로 통합된 두 단어만 포함되어 있습니다. 이 일반적인 의미를 한 단어 또는 최대 두 단어로 전달하려고 노력해야 합니다. 이 한 단어는 과제에 대한 답이 될 것이며 과제 번호 옆에 적어야 합니다.

샘플 1.

밀, 귀리 – ?

답변: 시리얼, 이 단어는 두 단어의 일반적인 의미를 정확하게 전달하여 이러한 공통 의미로 통합하기 때문입니다.

샘플 2.

빵 버터 - ?

답변: 음식, 이 단어는 명명된 두 단어의 일반적인 의미를 정확하게 표현하기 때문입니다.

섹션 4. 작업 61-76

사과, 딸기 - ?
담배, 커피 – ?
시계, 온도계 – ?
코, 눈 - ?
에코, 거울 – ?
그림, 우화 – ?
시끄럽게 조용히 - ?
씨앗, 계란 – ?
문장, 깃발 – ?
고래, 파이크 – ?
배고픔, 갈증 - ?
개미, 사시나무 - ?
칼, 철사 – ?
위, 아래 - ?
축복, 저주 -?
칭찬, 벌 - ?

섹션 5의 작업 설명 및 샘플 솔루션

이 섹션에는 산술보다는 본질적으로 실용적인 간단한 문제가 포함되어 있습니다. 그러므로 문제를 풀 때에는 답의 실제적인 의미에 주의할 필요가 있습니다. 이를 통해 계산 내용뿐만 아니라 다른 계산이 아닌 이러한 필요성에 따라 결정의 정확성을 확인할 수 있습니다.

샘플 1.

책 가격은 25코인입니다. 책 3권의 가격은 얼마인가요?

답변: 75 (동전) 여기에 곱해야 하기 때문에: 25×3.

샘플 2.

보트가 시속 10km의 속도로 강을 떠다니고 있으며, 이 흐름의 속도는 시속 4km입니다. 해안에 대한 보트의 속력은 얼마나 됩니까?

답변: 14km/h, 이 문제에서는 보트의 속도와 수류를 추가해야 하기 때문에: 10 + 4 .

섹션 5. 작업 77-96

그 소년은 100개의 동전을 가지고 있었는데 그 중 15개를 썼습니다. 그 소년에게는 몇 개의 동전이 남아 있었습니까?
자동차의 속도가 70km/h라면 9시간 동안 몇 킬로미터를 주행할 수 있습니까?
15개 상자에 담긴 과일의 무게는 280kg이고, 빈 상자 하나의 무게는 3kg입니다. 과일의 순중량은 얼마입니까?
참호는 72시간 안에 6명이 파낼 수 있습니다. 18명이 같은 도랑을 파는 데 몇 시간이 걸릴까요?
볼펜 3개 한 팩의 가격은 5코인입니다. 동전 60개로 볼펜을 몇 개 살 수 있나요?
사람은 1/4초에 1.5미터를 달린다. 이 사람은 10초 안에 얼마나 멀리 달릴 수 있을까요?
나무는 집에서 북쪽으로 20m 떨어진 곳에 있고, 집은 연못에서 북쪽으로 15m 떨어진 곳에 있다. 나무에서 연못까지의 거리는 얼마입니까?
길이 3.5m의 천 조각의 가격은 70코인입니다. 동일한 재료 2.5m의 비용은 얼마입니까?
4명의 작업자가 90일 안에 작업을 완료합니다. 같은 작업을 반나절 안에 완료하려면 몇 명의 작업자가 필요합니까?
48cm 길이의 철사를 가열하면 56cm로 늘어납니다. 72cm 길이의 철사를 가열하면 길이는 얼마나 됩니까?
작업장에서는 8시간 만에 280개의 의자가 만들어진다. 이 워크숍에서는 한 시간 반 동안 의자 몇 개를 만들까요?
합금은 은 2부분과 주석 3부분으로 구성됩니다. 15g의 합금을 얻으려면 몇g의 주석이 필요합니까?
한 사람은 하루에 300코인을 벌고 다른 사람은 500코인을 얻습니다. 그들은 함께 반달에 12000코인을 벌었습니다. 이 두 사람 중 첫 번째 사람은 15일 동안 몇 백 코인을 벌까요?
동시에 첫 번째 직조 작업장은 60m의 직물을 생산하고 두 번째 작업장은 40m를 생산합니다. 첫 번째 작업장이 이미 90m의 직물을 생산할 때까지 두 번째 작업장은 얼마나 많은 직물을 생산합니까?
한 남자가 자신의 돈의 8분의 1을 우표 값으로 지불하고 종이 값의 3배를 지불하여 8개의 동전을 남겼습니다.
2개의 상자에 43개의 품목이 포장되어 있습니다. 첫 번째 상자에는 두 번째 상자보다 9개의 항목이 더 많이 들어 있습니다. 첫 번째 상자에는 몇 개의 품목이 들어있나요?
길이 60m의 천 조각을 두 부분으로 잘라서 한 부분이 다른 부분의 2/3가 되도록 했습니다. 더 큰 물질의 길이는 얼마입니까?
회사는 제품의 4분의 3을 수출했고, 이 제품 중 5분의 1을 직원들에게 판매했습니다. 회사 창고에 남아 있는 제품의 비율은 몇 퍼센트입니까?
용기의 6/7을 채우는 주스의 가격은 7200코인입니다. 같은 용기 부피의 1/2 가치는 몇 백 동전입니까?
한 가족에서 각 딸의 형제자매 수는 동일하며, 각 아들의 자매 수는 형제 수의 두 배입니다. 가족 중 딸은 몇 명입니까?

섹션 6의 작업 설명 및 샘플 솔루션

이 섹션에서 각 작업은 서로 특정 관계에 있는 일련의 숫자로 표시됩니다. 당신이 발견한 이 숫자들의 연결의 특이성을 토대로 숫자 시리즈를 계속할 필요가 있습니다.

샘플 1.

2, 4, 6, 8, 10, 12, 14…

답변: 16 , 이 일련의 숫자에서 서로 연결되는 특징은 다음 각 숫자가 2 단위씩 지속적으로 증가하기 때문입니다.

샘플 2.

9, 7, 10, 8, 11, 9, 12…

답변: 10 , 이 숫자 시리즈에서 숫자 간 연결의 특이성은 첫 번째 숫자에서 두 번째 숫자로 이동할 때 2 단위를 빼야하고 두 번째 숫자에서 세 번째 숫자로 이동할 때 3 단위를 더해야한다는 것입니다. 등.

섹션 6. 작업 97 –116

6, 9, 12, 15, 18, 21, 24…
16, 17, 19, 20, 22, 23, 25…
19, 16, 22, 19, 25, 22, 28…
17, 13, 18, 14, 19, 15, 20…
4, 6, 12, 14, 28, 30, 60…
26, 28, 25, 29, 24, 30, 23…
29, 26, 13, 39, 36, 18, 54…
21, 7, 9, 12, 6, 2, 4…
5, 6, 4, 6, 7, 5, 7…
17, 15, 18, 14, 19, 13, 20…
279, 93, 90, 30, 27, 9, 6…
4, 7, 8, 7, 10, 11, 10…
9, 12, 16, 20, 25, 30, 36…
5, 2, 6, 2, 8, 3, 15…
15, 19, 22, 11, 15, 18, 9…
8, 11, 16, 23, 32, 43, 56…
9, 6, 18, 21, 7, 4, 12…
7, 8, 10, 7, 11, 16, 10…
15, 6, 18, 10, 30, 23, 69…
3, 27, 36, 4, 13, 117, 126.. .

섹션 7의 작업 설명 및 샘플 솔루션

각 작업에는 여러 부분으로 나누어진 하나의 그림이 제공됩니다. 이 부분은 특별한 순서 없이 제공됩니다. 부품을 정신적으로 연결하고 그림 a), b), c), d), e) 행에서 얻은 그림을 찾으십시오.

견본

해결책

답변: ㅏ. 그림 01의 부분을 연결하면 그림 "a"가 생성됩니다. 02번 부품을 연결하면 'd'자 모양이 나옵니다. 따라서 03에서는 "b"를, 04에서는 "g"를 얻습니다.

섹션 7. 작업 117-136

현재 이미지 준비중입니다(편집자).

섹션 8의 작업 설명 및 샘플 솔루션

그림의 첫 번째 행은 문자("a", "b", "c", "d", "e")로 지정된 5개의 서로 다른 큐브로 구성됩니다. 큐브는 6개의 면 중 3개가 보이도록 배열되어 있습니다. 각 후속 행에는 새로운 방식으로 회전된 5개의 큐브 중 하나가 표시됩니다. 당신의 임무는 이 5개의 큐브 중 다음 작업에 주어진 큐브에 해당하는 큐브를 결정하는 것입니다. 당연히 새로운 아이콘이 반전된 큐브에 나타날 수 있습니다.

견본

현재 이미지 준비중입니다(편집자).

큐브 01의 경우 대답은 다음과 같습니다. ㅏ. 큐브(01)는 큐브 "a"의 수정된 위치를 나타냅니다. 두 번째 큐브(02)는 큐브 “d”에 해당하고, 세 번째 큐브(03)는 큐브 “b”, (04)는 “c”, (05)는 “d”에 해당합니다.

섹션 8. 작업 137-156

섹션 9

이 섹션의 작업을 완료하려면 먼저 단어 그룹을 배워야 합니다. 그런 다음 이 단어를 얼마나 잘 기억하는지 알아내는 데 도움이 되는 작업을 받게 됩니다.

이 페이지를 넘길 수 있게 되면 표에 있는 단어 행을 최대한 기억해 보십시오.

아래에 주어진 단어를 기억하려면 3 분:

섹션 9의 작업 설명 및 샘플 솔루션

각 과제마다 배운 단어 중 하나의 첫 글자가 주어집니다. 이 문자로 시작하는 단어가 무엇을 의미하는지 기억해야 합니다. 꽃, 도구, 새 , 예술 작품또는 동물. 기억된 모든 단어는 서로 다른 문자로 시작된다는 점을 기억하세요. 첫 글자가 반복되지 않습니다.

샘플 1.

첫 편지 - " 에프" 다음을 의미하는 단어 그룹에서:

꽃,
도구,
새,
예술 작품,
동물,

"라는 글자로 시작하는 에프"이제 시작이야 제비꽃, 그건 꽃. 그러므로 답안지에 해당 숫자를 적으십시오. 1 .

샘플 2.

단어의 첫 글자는 "z"입니다. 다음을 의미하는 단어 그룹에서:

꽃,
도구,
새,
예술 작품,
동물,

"라는 글자로 시작하는 시간"말이 시작된다" 토끼", 그건 동물. 따라서 답안지는 다음과 같습니다. 5 .

섹션 9. 작업 157-176

직업번호	단어의 첫 글자	1. 꽃	2. 도구	3. 새	4. 예술 작품	5. 동물
157.	비
158.	이자형
159.	시간
160.	SCH
161.	나
162.	에프
163.	엑스
164.	유
165.	중
166.	피
167.	디
168.	ㅏ
169.	와 함께
170.	N
171.	쉿
172.	에게
173.	티
174.	에 대한
175.	그리고
176.	G

테스트의 핵심

하위 테스트 1: " DP» ( 제안서 추가): 1d, 2c, 3d, 4d, 5c, 6a, 7d, 8b, 9d, 10c, 11b, 12d, 13c, 14a, 15d, 16a, 17c, 18b, 19d, 20a.
하위 테스트 2: " IP» ( 단어 제외): 21d, 22b, 23a, 24d, 25b, 26d, 27c, 28d, 29d, 30d, 31d, 32d, 33a, 34c, 35d, 36c, 37a, 38d, 39b, 40d.
하위 테스트 3: " 안» ( 비유): 41c, 42d, 43b, 44d, 45c, 46d, 47b, 48c, 49b, 50g, 51g, 52b, 53b, 54c, 55g, 56d, 57c, 58c, 59b, 60g.
하위 테스트 4: " 에 대한» ( 일반화): 61 – 과일; 62 – 각성제; 63 – 장치; 64 – 감각 기관; 65 – 반성; 66 – 예술 작품; 67 – 힘; 68 – 배아; 69 - 기호; 70 – 수생 동물: 71 – 유기적 필요; 72 – 살아있는 유기체; 73 – 금속 제품; 74 – 공간에서의 위치; 75 – 소원(제재); 76 – 교육적 조치.

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성명. 주제 스베틀로바 안나 그리고리예브나

신뢰성 = 효율성 / 생산성 = 0,78

효율성 - 5 큰술.생산성 – 5 큰술.신뢰성 – 5 큰술.

지적 활동 스타일 - 최적의

결론

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숙제 2: 반 친구 중 한 사람의 테스트 결과를 바탕으로 지적 능력 개발의 특징과 개별 지적 활동 스타일에 대해 그와 대화를 작성하십시오. 대화를 나누세요.

KR-3-85 방법에 따른 결과 기록 양식

나이 ____________ 시험일 _________________________

신뢰성 = 효율성 / 생산성 = ____________________

효율성 – ______ 생산성 – ______ 신뢰성 – _______

지적 활동 스타일 - ___________________________________

대화에 대한 주제의 피드백

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

교사 서명: _________________________________________________

7과. R. Cattell의 문화 유창한 지능 테스트(2시간)

수업 목적: R. Cattell의 문화적으로 무료 지능 테스트를 사용하여 설문 조사 결과를 테스트, 처리 및 해석하는 기술 개발.

수업 목표: 1. 방법론의 작업 내용과 구현 요구 사항에 대한 지식을 통합합니다.

2. R. Cattell의 문화적으로 자유로운 지능 테스트를 사용하여 테스트 기술을 개발하십시오.

3. R. Cattell의 문화적으로 자유로운 지능 테스트를 사용하여 설문조사 결과 처리 알고리즘을 마스터하세요.

4. R. Cattell의 문화적으로 자유로운 지능 테스트를 사용하여 검사 결과를 바탕으로 심리 보고서를 작성하는 기술을 개발합니다.

수업 독립적 준비 과제: 권장 문헌을 연구하고, 시험 문제를 사용하여 수업 준비 품질을 확인합니다.

통제 질문

1. R. Cattell의 문화 무료 테스트는 몇 연령대의 사람들의 지적 능력을 연구하기 위한 것입니까?

2. 자유 지능과 경계 지능의 개념을 정의합니다.

3. 이번 지능검사에 사용된 과제의 구체적인 내용을 알려주세요.

4. R. Cattell의 테스트를 사용하여 테스트 결과를 처리하기 위한 방법론 및 알고리즘에 대한 요구 사항에 대해 알려주십시오.

5. R. Cattell 테스트를 이용한 테스트 결과를 바탕으로 심리적 결론을 도출하는 특징은 무엇입니까?

서지

1. Burlachuk L.F., Morozov S.M. 사전 – 정신 진단에 관한 참고서. – 상트페테르부르크: Peter, 2006. – P. 154 - 155.

2. 데니소프 A.F., 도로페예프 E.D. R. Cattell의 문화적으로 자유로운 지능 테스트. - 상트페테르부르크: IMATON, 1994. – 14 p.

3. 새로운 IQ 테스트. – 로스토프 n/d: Phoenix, 2003. – P. 84 – 137.

4. Sobchik L.N. Cattell의 문화 유창성 지능 테스트. - 상트페테르부르크: Rech, 2002. – 24 p.

실제 수업을 위한 과제: R. Cattell의 테스트를 완료하고, 테스트 결과를 처리하고, 심리 보고서를 작성하세요.

성명. 주제 _____________________________________________________

나이 ____________ 시험일 ______

운동	1 부	2 부
하위 테스트 1개	2개의 하위 테스트	3개의 하위 테스트	4개 하위 테스트	하위 테스트 1개	2개의 하위 테스트	3개의 하위 테스트	4개 하위 테스트

결론

교사 서명: _________________________________________________

숙제 1: R. Cattell의 문화 무료 테스트를 사용하여 한 주제를 테스트하고 결과를 처리한 후 심리 보고서를 작성합니다.

R. Cattell 테스트 결과 기록 양식

성명. 주제 _____________________________________________

나이 __________ 시험일 _____

운동	1 부	2 부
하위 테스트 1개	2개의 하위 테스트	3개의 하위 테스트	4개 하위 테스트	하위 테스트 1개	2개의 하위 테스트	3개의 하위 테스트	4개 하위 테스트

점수 = ______ IQ = ______

결론

교사 서명: _________________________________________________

숙제 2: R. Cattell의 문화 무료 테스트를 사용하여 테스트 결과를 처리하고 심리 보고서를 작성합니다.

R. Cattell 테스트 결과 기록 양식

성명. 주제 콘드라티예바 나탈리아 빅토로브나

운동	1 부	2 부
하위 테스트 1개	2개의 하위 테스트	3개의 하위 테스트	4개 하위 테스트	하위 테스트 1개	2개의 하위 테스트	3개의 하위 테스트	4개 하위 테스트
	씨	비	씨	씨	씨	비	씨	씨
	디	씨	비	디	이자형	씨	비	디
	ㅏ	디	ㅏ	비	ㅏ	디	ㅏ	비
	씨	씨	비	씨	씨	씨	이자형	씨
	비	씨	디	이자형	비	씨	디	ㅏ
	씨	ㅏ	ㅏ	비	디	ㅏ	ㅏ	ㅏ
	씨	씨	씨	씨	씨	디	씨	디
	이자형	씨	비	씨	디	씨	비	디
	비	디	이자형		비	이자형	이자형
	ㅏ	이자형	디		ㅏ	비	ㅏ
	디	씨	비		ㅏ	디	비
	씨	ㅏ	이자형		이자형	디	비
		비
		이자형

점수 = ______ IQ = ______

결론

교사 서명: _________________________________________________

테스트 유형

현재 어떤 테스트가 존재하고 어떤 테스트가 문제 해결에 사용되는지에 대한 질문에 답하기 위해 PPO,우선 그것들을 분류하는 것이 필요하다. 현재 테스트를 분류하는 데는 여러 가지 접근 방식이 있습니다. 대부분의 경우 분류 기준은 테스트 적용의 구조와 방법 또는 측정하려는 기술과 능력입니다.

그래서, 신청 방법으로모든 현대 테스트는 다음과 같이 나눌 수 있습니다. 개인그리고 그룹.첫 번째 테스트 그룹은 개별 검사에만 사용됩니다. 결과적으로 그룹 테스트를 사용하면 상당수의 사람들을 동시에 테스트할 수 있습니다. 그러나 그룹 테스트를 실제로 어떻게 사용해야 하는지에 대해서는 서로 다른 견해가 있습니다. 일부 연구자에 따르면, 이 경우 테스트를 받는 사람의 수는 방의 크기나 컴퓨터 워크스테이션을 포함한 사용 가능한 워크스테이션의 수에 따라 제한됩니다. 다른 연구자들은 동시에 검사를 받는 사람의 수가 30~35명을 초과해서는 안 된다고 믿습니다. 왜냐하면 숫자가 많으면 검사 중 행동을 모니터링하는 것이 훨씬 더 어려워지기 때문입니다.

PPE 활동을 구현할 때 그룹 테스트가 가장 자주 개발되고 사용됩니다. 그러나 개별 테스트는 전문 선택에도 사용됩니다. 이는 일반적으로 고위 경영진 및 관리직 후보자를 선택하거나 특히 책임 있는 직위를 채우는 것과 관련이 있습니다.

또한, 모든 시험은 적용 형태나 방법에 따라 다음과 같이 구분될 수 있습니다. 공백(소위 "연필-종이" 형태) 및 컴퓨터.후자를 더 자세히 고려해 봅시다.

컴퓨터 적응 기술의 사용에는 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 있습니다. 따라서 심리학자는 컴퓨터 테스트를 준비하고 수행하는 데 더 적은 시간과 노력을 쏟습니다. 그리고 검사에서 적응형 컴퓨터 테스트, 즉 피험자의 능력을 신속하게 결정하기 위한 알고리즘에 따라 구축된 테스트를 사용하는 경우 심리 검사 자체에 훨씬 적은 시간이 필요합니다. 적응형 컴퓨터 테스트가 무엇인지 이해하려면 복잡성 증가 원칙에 따라 구축된 테스트, 즉 각 후속 작업이 이전 작업보다 약간 더 어렵다고 상상해 보세요. 이 경우 컴퓨터 시험은 중간 난이도의 문제부터 시작됩니다. 피험자가 틀리게 대답하면 다음 질문이나 작업이 더 쉬워집니다. 대답이 정확했다면 다음 질문은 더 어려워질 것입니다. 연구자가 이 알고리즘을 사용하면 피험자가 성공적으로 완료할 수 있는 작업의 최대 난이도를 결정하는 데 비교적 짧은 시간이 걸립니다.

컴퓨터 테스트의 장점은 대부분의 경우 시험을 수행하는 직원에게 특별한 교육이 필요하지 않다는 것입니다. 또한, 처리에 특별한 시간이 필요하지 않기 때문에 검사 결과는 테스트 절차가 완료된 후 즉시 확인할 수 있습니다.

그러나 컴퓨터 적응형 테스트를 사용하려면 높은 수준의 전문 교육을 받은 전문가만이 컴퓨터 심리 테스트 시스템을 개발할 수 있기 때문에 기존의 "빈" 테스트보다 더 많은 초기 투자가 필요합니다. 심리학자뿐만 아니라 컴퓨터 테스트 개발 경험이 있는 프로그래머도 이 시스템 개발에 참여해야 하며, 컴퓨터 프로그램이 등장하기 전에는 길고 노동 집약적인 작업이 선행됩니다. 그러나 그럼에도 불구하고 컴퓨터 검사는 궁극적으로 비용면에서 더 효과적인 것으로 나타났습니다. 예를 들어, 컨설턴트들은 기본 모집 선별 테스트를 컴퓨터화하여 미국 국방부가 연간 500만 달러의 비용 절감 효과를 얻을 수 있다고 추산합니다.

기업에 컴퓨터 진단 시스템이 있다고 해서 컨설팅 심리학자 없이 인사 서비스가 완전히 가능하다는 의미는 아닙니다. 컴퓨터 프로그램이 테스트 성능의 가능한 모든 조합을 항상 고려할 수는 없기 때문입니다. 때때로 HR 직원은 심리 컨설턴트에게 도움을 요청해야 합니다. 컴퓨터 프로그램은 전문 개발 활동을 수행하는 작업을 실제로 크게 촉진하지만 어떤 경우에도 전문 선택 시스템에서 심리학자를 제외하지 않습니다. 또한, 모든 시험을 전산화할 수 있는 것은 아닙니다. 예를 들어 이는 거의 모든 투사 테스트에 적용됩니다. 알려진 바와 같이 결과의 해석은 심리학자의 개인적인 경험의 특성에 따라 결정되기 때문입니다.

마지막으로, 직업 선발 활동에서 컴퓨터 프로그램을 사용하는 가장 큰 “단점”은 시험 내용에 대한 정보가 유출될 가능성이 상당히 높다는 것입니다. 결과적으로 정신진단 결과의 신뢰성이 크게 감소할 수 있으며 시스템을 개발하고 컴퓨터 프로그램을 작성하려는 모든 노력은 물론 연구 자금 조달도 무의미해질 수 있습니다. 예를 들어, 인터넷에서 많은 컴퓨터 테스트를 찾을 수 있습니다. 이로 인해 수험생들은 사전에 시험을 준비할 수 있는 기회가 많아지고, 이는 직업적 심리적 적합성에 대한 결론에 대한 예측력이 감소하게 됩니다. 따라서 기업이나 회사의 인사 서비스가 전문 선발 활동을 수행할 때 컴퓨터 진단을 사용하는 경우 수신된 정보의 기밀성을 보장할 뿐만 아니라 정보 유출 가능성이 있는 경로를 차단해야 합니다.

직업 선택을 위한 정신 진단 절차에 사용되는 테스트는 시간 제한이 크게 다릅니다. 따라서 테스트는 다음과 같이 나눌 수 있습니다. 속도 테스트그리고 성능 테스트.속도 테스트에는 특정 시간 제한이 있으며 그 후에는 테스트 실행 작업이 중지됩니다. 결과적으로 성능 테스트에는 시간 제한이 없습니다. 이 경우 피험자에게는 작업을 완료하는 데 필요한 만큼의 시간이 주어집니다. 대부분의 경우 속도 테스트는 전문 선택 이벤트 중에 사용됩니다. 성과 테스트는 훨씬 덜 자주 사용되며, 일반적으로 공석 후보자의 관련 능력 개발 수준을 최대한 정확하게 결정해야 하는 경우에 사용됩니다. 그러나 성능 테스트에는 일반적으로 속도 테스트보다 더 복잡한 작업이 포함됩니다.

직원 선발을 위한 또 다른 테스트 분류는 측정하는 심리적 특성을 기반으로 합니다. 따라서 모든 테스트는 다음과 같이 나눌 수 있습니다. 인지능력검사,또는 지능 테스트, 동기 부여 영역의 관심 테스트 및 특성 평가, 특수 능력 테스트, 정신 운동 기능 평가 테스트그리고 성격 테스트.

인지 능력 테스트 또는 지능 테스트는 전문 선발 이벤트에서 매우 널리 사용되며, 가장 자주 그룹 테스트에 사용됩니다. 전문 개발 활동에서 지능 테스트를 사용하는 타당성은 수많은 연구와 실제 경험을 통해 입증되었습니다. 따라서 수천 명의 군인과 다양한 민간 직업 대표를 대상으로 한 설문 조사 결과는 지능 테스트의 높은 예측 타당성을 나타냅니다(훈련 단계와 나중에 직장에서 지원자의 성공과 관련하여). 더욱이 이는 러시아와 해외에서 개발된 전문 선발 시스템의 전형적인 현상입니다.

미국 연구자들의 연구는 오티스 자가진단 테스트와 같은 지적 기술의 높은 타당성과 신뢰성을 반복적으로 강조한다는 점에 유의해야 합니다. (오티스 정신 능력 자가 관리 테스트),멋진 성격 테스트, Wechsler 테스트. 또한, 인지 능력에 대한 언어적 테스트뿐만 아니라 비언어적 테스트도 사용됩니다. 예를 들어 개정된 '베타 테스트' (개정 베타 시험, 제2판, Beta-IF)일반적으로 전문가, 관리자, 기술자, 사무원, 영업사원, 장인 및 서비스 직원을 선택하는 데 사용됩니다.

이에 따라 국내 전문직 선발 실무에서는 최근 로위나 테스트와 일련의 지적 테스트가 가장 많이 활용되고 있다. 미옴. 그러나 위에서 언급한 테스트는 전문적인 선택 방법에 대한 요구 사항의 관점에서 이상적이지 않습니다. 테스트는 가장 신뢰할 수 있는 것으로 간주되며 요구 사항을 충족합니다. 미옴.불행하게도 소위 비언어적 테스트로 분류되는 Roven 테스트에 대해서는 같은 말을 할 수 없습니다. 그 인기는 주로 구현의 용이성 때문입니다. 그러나 이 검사는 특수연구에서 나타난 바와 같이 청소년과 성인의 학습능력에 대한 예측력이 부족하다. 전문적인 활동과 관련하여, 높은 수준의 주의력 및 시각적 인식 개발이 존재함을 전제로 하는 전문적으로 중요한 특성을 평가해야만 충분한 수준의 예측이 달성됩니다. 다른 경우에는 이 테스트를 사용하는 것이 완전히 적절하지 않은 것 같습니다.

직업 선택의 가장 신뢰할 수 있고 예측 가능한 방법 중에는 위에서 언급한 지적 테스트 "KR-3-85" 배터리가 있습니다. 이 기술의 신뢰성과 예측성은 수많은 연구에서 입증되었습니다. 20년 전(1985년)에 다수의 최고의 외국 테스트를 기반으로 창안되었음에도 불구하고 민간 심리학자의 작업에서 적절한 배포를 받지 못했으며 현재는 군대의 이익을 위해서만 사용됩니다. “KR-3-85” 방법은 “유추”, “수열”, “시각적 기억”, “상상적 사고”, “산술 계산”, “언어적 기억”, “패턴 설정”의 7가지 하위 테스트로 구성됩니다. 이러한 하위 테스트에 대한 간략한 설명이 표에 나와 있습니다. 6.2.
^

표 6.2

지능시험포대 “KR-3-85”의 하위규모 특성

저자가 이러한 하위 테스트를 선택한 것은 우연이 아닙니다. B.V. Kulagin은 지능 연구에 대한 기존 접근 방식과 평가 방법론 개발에 대한 정보가 포함된 국내외 문헌을 진지하게 분석했습니다. 그 결과, 배터리에는 수많은 연구에서 신뢰성, 타당성 및 예측 가치가 입증된 것과 유사한 테스트가 포함되었습니다. 더욱이, 이 테스트 배터리에서 연구된 정신적 특성은 지능의 가장 중요한 요소 중 하나입니다. 지능 테스트 배터리 "KR-3-85"의 각 하위 테스트는 일정 시간 내에 풀어야 하는 30개의 문제로 구성됩니다. 또한, 각 작업마다 미리 준비된 5개의 답변이 있습니다. 피험자는 자신의 의견으로는 올바른 옵션을 선택해야 합니다. 작업 옵션과 샘플 답변 양식이 표에 나와 있습니다. 6.3.
^

표 6.3

지능 테스트 배터리 "KR-3-85"의 일부인 "숫자 시리즈" 하위 테스트의 작업 예

이 테스트 배터리의 주요하고 매우 중요한 설계 특징은 병렬 버전을 쉽게 무제한 수량으로 개발할 수 있다는 것입니다. 현재 유사한 하위 테스트 간의 상관 관계가 0.90에서 0.97(16세에서 22세의 연령 표본)인 이 테스트 배터리의 네 가지 병렬 버전이 있습니다. 이를 통해 PPT 활동을 수행할 때 예측의 정확성을 손상시키지 않고 테스트 옵션을 사용할 수 있으며, 다른 한편으로는 테스트 대상이 테스트를 위해 미리 준비하는 것이 의미가 없게 됩니다. 전문적인 선택을 수행할 때 사용할 수 있는 옵션을 예측하는 것이 불가능하기 때문에 작업의 본질입니다.

또 다른 독립적인 테스트 그룹은 다음과 같습니다. 후보자의 관심사를 평가하는 방법. PPO 활동 구조에서 이를 사용한다는 아이디어는 다음과 같습니다. 후보자의 이익은 공석에 대한 지원자가 수행해야 하는 동일한 직무를 수행하는 가장 성공적인 직원의 이익과 유사해야 합니다. 그러나 현대 연구자들에 따르면 이러한 테스트 그룹과 이를 통해 얻을 수 있는 사람에 대한 정보는 추가로 고려해야 합니다. 이는 특정 직업에 대한 개인의 관심이 해당 직업을 성공적으로 수행하는 데 필요한 능력을 가지고 있음을 전혀 보장하지 않는다는 사실 때문입니다. 사람이 아무리 높은 결과를 얻으려고 노력해도 적절한 능력이 없으면 항상 필요한 능력을 가진 사람보다 낮은 결과를 보여줍니다. 예를 들어, 어떤 사람은 음악에 관심이 있고 항상 악기 연주를 배우고 싶었지만 리듬감은 꽤 잘 발달되어 있지만 음악에 귀가 없습니다. 이 경우 악기를 마스터할 가능성이 있지만 이를 위해서는 음악에 귀가 있는 사람보다 훨씬 더 많은 시간을 소비해야 합니다. 동시에, 연주자로서의 그의 수준은 (지속적인 연습에 따라) 단지 평균으로 평가될 가능성이 높습니다. 왜냐하면 고급 연주자의 경우 연주 기술과 훈련된 손가락만으로는 충분하지 않기 때문입니다. ” 멜로디, 이를 위해서는 이미 음악적 청력을 포함한 적절한 능력이 필요합니다.

그러나 적절한 능력을 갖추고 있음에도 불구하고 전문 분야에 대한 관심이 부족한 것도 부정적인 현상이 됩니다. 테스트 결과 특정 영역에 대한 관심 부족이 밝혀지면 그 사람의 성공 가능성은 희박합니다. 이는 모든 활동에 사람의 특정 노력이 필요하기 때문입니다. 동등하게 발달된 능력을 통해 지속적으로 전문적으로 발전할 준비가 된 사람에게 이점이 주어지며 이는 사람이 자신의 직업에 관심이 있을 때만 가능합니다. 따라서 관심사를 진단하는 것은 직업 선택 문제를 해결하는 데 매우 관련성이 있는 것 같습니다.

후보자의 관심사를 연구한 결과는 수식에서 특정 상수의 형태로 비유적으로 표현될 수 있습니다.

E는 성과 효율성, C는 능력, I는 관심 분야입니다. 다가오는 활동에 대한 관심이 긍정적이라면 전반적인 효과는 더 높아질 것입니다. 관심이 없거나 부정적이면 그에 따라 효율성이 훨씬 낮아집니다.

해외, 특히 영어권 국가에서는 Strong의 직업 관심 양식과 Kuder 직업 관심 설문 조사라는 두 가지 관심 테스트가 가장 자주 사용됩니다. 첫 번째는 그룹 테스트 범주에 속합니다. 여기에는 '좋아요', '싫어요', '무관심'이라는 답을 제공하는 317개의 질문이 포함되어 있습니다. 이러한 질문은 직업, 학교 과목, 오락, 사람 유형 및 업무 관련 선호도와 관련됩니다. 관심 분야는 100개 이상의 직업에 대해 개발된 척도를 기반으로 "낮음"에서 "높음"까지 평가되며, 예술, 일상 업무, 사회 복지, 제조, 연구, 기업가 정신 등 주제별로 6개 그룹으로 그룹화됩니다. 하지만 남자와 여자의 기준은 다릅니다. 테스트 결과는 일반적으로 특별히 설계된 컴퓨터 프로그램을 사용하여 처리됩니다.

두 번째(Kuder 테스트)에는 100개의 질문 그룹이 포함되어 있습니다. 각 질문에는 세 가지 가능한 답변이 있습니다. 이 테스트를 사용하면 100개 이상의 전문 분야에 대한 지원자를 선택할 수 있습니다.

국내 심리학자의 실습에서 관심사를 연구하는 데 가장 자주 사용되는 테스트는 E. A. Klimova의 "차별 진단 설문지"(DQ), "관심지도"기술 및 네덜란드 테스트입니다.

DDO 테스트 E. A. Klimov가 제안한 유형별 직업 분류에 따라 개인의 직업적 관심을 평가하기 위한 것입니다. 이 테스트는 개인의 직업적 관심 사항에 대한 정보가 포함된 20개의 대체 쌍 세트입니다. 각 경우에 피험자는 두 가지 유형의 활동 중 하나에 대한 선호도를 표현하도록 요청받습니다. 예를 들어:

이 테스트 결과에 따라 테스트 대상자의 관심사에 가장 적합한 직업 유형을 결정할 수 있습니다. 전체적으로 E. A. Klimov는 "인간-자연", "인간-기술", "인간-인간", "인간-사인", "인간-예술적 이미지"의 다섯 가지 유형의 직업을 식별합니다.

^ 방법론 "관심도 지도" 144개의 질문으로 구성되어 있습니다. 각 질문에 대해 피험자는 다섯 가지 답변 옵션 중 하나를 선택할 수 있습니다: "매우 마음에 듭니다", "좋아요", "모르겠어요, 의심스럽습니다", "좋아하지 않습니다", "그렇지 않습니다" 아주 좋아해요.” 이 기술의 결과를 통해 24가지 유형의 활동과 관련된 개인의 관심 표현을 평가할 수 있으며, 동시에 응시자가 최대 점수를 얻은 2-3이 가장 중요한 것으로 간주됩니다.

^ 네덜란드 테스트 42개의 대체 쌍으로 구성된 세트입니다. 각 쌍에는 특정 직업이 대안으로 제시됩니다. 응시자는 각각의 특정 경우에 자신에게 더 선호되는 직업을 선택해야 합니다. 설문조사에 기초하여 개인은 6가지 직업적 성격 유형 중 하나에 배정될 수 있습니다. 즉, 직업적 관심 및 선호도와 관련하여 그 사람의 성격의 고유한 특성을 얻을 수 있으며, 이를 바탕으로 개인의 성격에 대한 평가가 이루어질 수 있습니다. 특정 직업에 대한 그의 관심의 적합성.

거의 모든 관심 테스트에는 적어도 두 가지 공통된 특징이 있다는 점에 유의해야 합니다. 첫째, 서로 다른 문화에 속한 사람들의 직업적 관심에 대한 연구에서는 큰 차이가 나타나지 않았습니다. 거의 모든 사람이 다양한 유형의 활동에 대해 동일한 태도를 가지고 있습니다. 따라서 이러한 테스트는 다양한 언어 그룹에서도 동일한 효과를 발휘할 수 있습니다. 둘째, 불행히도 이러한 테스트는 전문가 선택의 틀 내에서 해결되는 작업과 완전히 일치하지만 전문 교육 절차에 사용하기에 적합하지 않습니다. 이러한 상황은 위에서 논의한 테스트에는 답변의 신뢰성 정도를 평가할 수 있는 능력이 없기 때문에 발생합니다. 따라서 취업을 신청할 때 후보자는 자신에 대한 잘못된 정보를 제공하여 고용주의 눈에 다가오는 전문 활동 요구 사항을 더 잘 충족하려고 노력할 수 있습니다. 결과적으로 이러한 테스트는 진로상담 실무에 매우 효과적입니다. 특정 직업에 대해 이야기하는 것이 아니라 자신의 힘을 적용하는 가장 적절한 영역을 스스로 결정하려는 사람의 시도에 대해 이야기하는 상황에서 이러한 테스트는 매우 신뢰할 수 있고 타당하며 매우 예측 가능합니다.

불행히도 전문 개발 활동 중 개인의 직업적 관심과 성향을 분석하는 것은 현대 정신 진단의 가장 시급한 문제 중 하나입니다. 현재 전문적인 심리 선택을 위해 명확하게 권장할 수 있는 방법은 없습니다. 그렇다고 해서 그러한 기술이 전혀 개발될 수 없다는 의미는 아닙니다. 물론 그렇지는 않습니다. 그러나 이를 개발하는 접근 방식은 기존 테스트를 개발할 때와는 달라야 할 것입니다.

동시에 러시아 심리학에서 관심은 방향과 같은 성격 특성의 구조적 구성 요소 중 하나로 간주된다는 점에 유의해야합니다. 개인의 지향성 구조에는 관심분야 외에도 동기, 가치 지향성 등이 포함된다. 따라서 가정심리학에서는 전문 선발 행사를 진행할 때 관심분야뿐만 아니라 기본 동기와 지배적 가치관까지 평가할 수 있는데, 이는 많은 기업과 조직, 특히 상업에 특히 중요합니다. 이 경우 삶의 우선 순위를 분석한 후 기업의 근무 조건과 일치하는 정도를 결정할 수 있습니다. 그러나 그럼에도 불구하고 주요 문제는 해결되지 않을 것입니다. 즉, 테스트 결과의 신뢰성을 보장하기 위한 요구 사항을 완전히 충족하는 방법이 부족합니다.

정신 진단 방법 중에는 소위 특수 능력의 발달 수준을 평가하기 위해 고안된 전체 테스트 그룹이 있습니다. 특수 능력 테스트특정 기술의 존재 여부를 식별하거나 측정하도록 설계되었습니다. 대부분의 경우 각 특정 사례에서 이 문제를 해결하기 위해 특별한 기술이 개발됩니다. 그러나 세계적으로는 일부 특수 기술의 개발을 평가하는 능력 측면에서 매우 잘 입증된 테스트가 있습니다. 예를 들어, 미네소타 사무 시험.이 테스트는 그룹 및 개별적으로 수행될 수 있습니다. 두 부분으로 구성됩니다. 첫 번째 부분에는 숫자 비교와 관련된 작업이 포함되고 두 번째 부분에는 이름 비교와 관련된 작업이 포함됩니다. 완료하는 데 15분이 소요됩니다. 이 테스트 결과를 바탕으로 사무직의 주요 업무를 수행하는 데 필요한 자질인 인식 속도와 정확성이 평가됩니다.

특수 능력에 대한 또 다른 매우 일반적인 테스트는 다음과 같습니다. ^ 개정된 미네소타 종이 양식 보드 테스트. 기술적 활동에 필수적인 공간적 상상과 공간 속 물체의 조작을 가능하게 하는 기술적 능력의 측면을 평가하기 위해 고안되었습니다. 테스트 자체는 매우 간단합니다. 피험자에게 두 개 이상의 부분으로 절단된 기하학적 도형의 평면 이미지 64개가 제시됩니다. 20분 후에 그는 이 수치가 전체적으로 어떻게 보일지 말해야 합니다. 그러나 이러한 명백한 단순성에도 불구하고 연구 결과는 산업, 에너지 및 무역 분야의 다양한 직위에 대한 선택 도구로서 이 테스트의 높은 예측 타당성을 나타냅니다.

최근에는 컴퓨터 기술과 같은 특수 능력 평가와 관련된 테스트가 세계적으로 널리 보급되었습니다. 그들의 인기는 주로 객관적인 이유, 즉 일상 생활과 인간 활동에 컴퓨터 기술이 점점 더 많이 도입되기 때문입니다. 그러한 테스트의 예는 다음과 같습니다. 컴퓨터 활용 능력 테스트(컴퓨터 능력 시험),여기에는 질문이 포함된 5개의 하위 테스트가 포함되어 있으며, 답변에는 여러 옵션 중 하나를 선택해야 합니다. 이러한 질문은 컴퓨터 용어에 대한 개인의 지식 수준을 결정하고 컴퓨터 사용 능력을 평가하기 위한 것입니다.

국내 심리학자의 실습에서 이러한 테스트는 특히 군대의 이익을 위해 시도되었지만 상대적으로 거의 사용되지 않는다는 점에 유의해야 합니다. 그러나 이러한 것들은 아직까지 널리 보급되지는 않았습니다. 이는 여러 가지 이유 때문입니다. 첫째, 러시아의 직업 교육은 항상 고품질이었기 때문에 적절한 전문 훈련 증명서를 취득하는 것이 우선시되었기 때문에 공석 후보자의 특수 능력 개발을 평가하는 데 충분한 주의를 기울이지 않았습니다. 그러나 지난 10~15년 동안 특히 상업 교육의 출현으로 상황이 다소 바뀌었습니다. 직업 훈련 수료증을 취득했다고 해서 반드시 후보자가 관련 지식과 기술을 갖추고 있음을 의미하는 것은 아닙니다. 따라서 우리는 가까운 장래에 러시아에서 특수 능력 테스트가 더욱 널리 퍼질 것으로 예상할 수 있습니다.

둘째, 국내 전문 선발 전문가의 발전에서는 전통적으로 개인 능력, 즉 특정 전문 활동을 성공적으로 수행하는 데 필요한 능력이라는 개념이 사용되었습니다. 그러나 '특수능력'(외국 연구자 해석)과 '개인능력'(국내 전문가 해석)의 개념은 얼핏 보면 동일하지 않다. 이미 알고 계시듯이 특수 능력 시험은 특정 전문 기술의 발달 정도와 특수 지식의 존재 여부를 평가하기 위해 고안되었습니다. 능력 이론의 관점에서 그들은 능력이 아니라 기술을 평가합니다. 그러나 전문적인 심리적 선택의 경우 기술 (기술 및 지식)은 전문적으로 중요한 자질 구조의 일부이고 능력은 아니지만 전문 활동의 성공을 보장하기 때문에 기술 평가는 그 자체로 중요합니다. 결과적으로 "개인 능력"이라는 개념은 능력에 대한 이론적 아이디어와 더 일치합니다. 그러나 여기에도 한 가지 방법론적 문제가 있습니다. 특정 능력과 일반 능력을 어떻게 분리할 것인가? 즉, 일반적 능력은 무엇이며 구체적 능력은 무엇입니까? 예를 들어, 산수를 세는 능력은 의심할 여지없이 일반 능력의 한 요소입니다. 그러나 회계사에게 이는 그의 전문 활동에 특히 중요한 능력이므로 개인 능력으로 간주될 수 있습니다.

따라서 '특수능력시험'과 '개인능력시험'의 개념을 고려할 때, 우리는 방법론적 발전이 불완전하다는 문제에 직면하게 되었다. 질문이 생깁니다. 실제로 무엇을 해야 할까요? 당신이 만든 전문적인 심리 선택 시스템이 실제 문제를 해결하기 위한 기존의 이론적 개념과 방법론적 접근 방식을 준수하는지 어떻게 확인할 수 있습니까? 아마도 다음 조항에 따라 진행해야 할 것입니다.

1. "특수 능력 테스트"와 "개인 능력"의 개념은 동일하지 않으므로 전문 선발 활동 구조에서 독립적인 구성 요소로 간주되어야 합니다.

2. 실제로 PPE 문제를 해결할 때 "개인 능력"이라는 개념에 지적 특성을 포함해서는 안됩니다. 지능은 모든 사람에게 내재되어 있으므로 일반 능력의 범주에 속한다고 가정해야 합니다. 대체로 지능은 전문 지식을 습득하고 전문 기술을 개발하는 능력을 결정합니다. 동시에 전문적인 심리적 선택 활동의 구조에서 자발적인 기억, 사고, 말하기, 자발적인 관심과 같은 고등 정신 기능의 기능에 의해 결정되는 지적 특성이 가장 자주 평가됩니다. 이를 바탕으로 개인 능력의 범주에는 감각-지각 영역의 개별 특성이 포함될 수 있으며 이는 해당 유형의 전문 활동에 매우 중요할 수 있습니다.

개인적인 능력의 범주에는 아마도 정직한 능력이 포함될 것입니다. 사실 지난 20년 동안 정직성의 문제는 외국 전문 선발 전문가들에게 매우 중요해졌습니다. 이는 미국 기업이 직원의 절도, 횡령 및 기타 부정직 행위로 인해 매년 수십억 달러의 손실을 입기 때문입니다. 오랫동안 거짓말 탐지기(일명 '거짓말 탐지기')를 사용해 직원의 정직성을 진단했지만 그 효과는 미흡한 것으로 드러났다. 이제 직원의 부정직을 예측하고 식별하는 더 유효한 방법은 거짓말 탐지기의 대안으로 만들어진 설문지인 정직성 테스트라는 것이 일반적으로 받아들여지고 있습니다.

정신운동 능력은 특정 유형의 활동에 매우 중요하기 때문에 개인 능력으로 분류될 수도 있습니다. 이 기술 그룹에는 근육 활동의 조정 발달 정도, 손가락의 민감도, 눈 움직임과 손 움직임을 조정하는 능력을 평가하는 테스트가 포함됩니다. 현재 수많은 정신 운동 테스트가 생성되었습니다. 외국 전문가들이 자주 사용하는 시험 “퍼듀 페그보드” –액션 테스트. 구현하는 동안 조립 라인의 조건을 시뮬레이션하고 손가락 끝의 감도와 눈과 손 링크의 조정을 측정합니다. 테스트의 핵심은 구멍이 뚫린 나무판에 나무 부싱 50개를 가능한 한 빨리 한 손으로, 그다음 다른 손으로, 마지막으로 양손으로 붙이는 것입니다. 더욱이 피험자에게는 세 번의 시도에 대해 각각 30초만 주어집니다. 테스트에는 볼트에 와셔를 놓고 너트를 조이는 작업도 포함되며 이 작업은 1분 안에 완료되어야 합니다.

O'Connor의 테스트는 그다지 유명하지 않습니다. 손가락 이동성 테스트 (오코너 손가락 민첩성 테스트)그리고 핀셋 실력 테스트 (O"코너 핀셋 민첩성 테스트).실행하는 동안 피험자가 손가락이나 핀셋을 사용하여 작은 구멍에 핀을 삽입하는 속도를 평가합니다. 이러한 테스트는 손가락 감도를 측정하는 표준 방법이며 민감한 손가락과 정확하고 정확한 움직임을 만드는 능력이 필요한 섬세한 수동 작업 수행의 성공을 예측하는 데 유용합니다.

^ 정신운동 테스트 전문적인 심리 선택에 대한 국내 전문가의 실습에 널리 사용됩니다. 이러한 테스트의 대부분은 충분한 수준의 예측력을 가지고 있습니다. 본질적으로 국내 연구자들이 개발한 정신운동 능력에 대한 많은 테스트는 외국의 테스트와 유사합니다. 예를 들어, "선택에 따른 복합 반응" 테스트는 위에서 언급한 Purdieu 및 O'Connor 테스트와 유사합니다.

^ 성격 테스트 전문적인 심리 선택을 위한 독립적인 테스트 그룹을 나타냅니다. 성격 테스트의 결과는 거의 모든 분야에서 직업적 성공의 기준과 상관관계가 있다는 것이 이제 입증되었습니다. 대부분의 경우 정신 진단 분야의 전문가는 성격 테스트를 두 그룹으로 나눕니다. 성격 설문지그리고 투영 기술.성격 설문지는 특정 상황, 증상, 감정과 관련된 일련의 질문입니다. 시험 중에 응시자는 답을 선택하여 특정 진술에 얼마나 동의하는지 또는 동의하지 않는지 보여줍니다.

사용 투영 기술,성격 특성을 평가하기 위해 고안된 피험자에게 잉크 반점과 같은 모호한 자극을 제시하고 눈앞에 보이는 것을 말하도록 요청했습니다. 이러한 유형의 테스트 뒤에 있는 아이디어는 사람들이 자극을 이해하려고 노력하는 동안 프로젝트그것에 대한 당신의 생각, 감정 및 욕구. 이러한 테스트 결과에는 정답이나 오답이 없기 때문에 위조될 수 없습니다.

이 두 가지 유형의 성격 테스트를 서로 비교해 보면 성격 설문지는 PPE 활동에서 투사 테스트보다 훨씬 더 자주 사용된다는 점에 유의해야 합니다. 이는 첫째, 투영 방법을 사용한 테스트에는 더 많은 시간이 필요하고 개별적으로 수행된다는 사실 때문입니다. 둘째, 신중하게 훈련되고 경험이 풍부한 전문가가 시험관 역할을 해야 합니다. 왜냐하면 이러한 방법 중 소수만이 최종 점수를 결정하기 위한 객관적인 "핵심"을 갖고 있고 대부분의 경우 매우 주관적이며 특별한 훈련이 필요하기 때문입니다. 셋째, 전문적인 심리 선택을 위해서는 방법론의 결과가 다가오는 활동에 대한 후보자의 적합성 정도를 반영하여 명확하게 해석되는 것이 매우 중요합니다. 따라서 투사법은 일반적으로 전문 선발 시스템이 표준화된 절차의 원칙이 아닌 "컨실리움"의 원칙에 따라 구축된 경우에만 사용됩니다. 예를 들어, 다음과 같이 보일 수 있습니다. 객관적인 이유로 인해 전문적으로 중요한 자질의 전체 목록을 식별하는 것이 불가능하고 전문적인 업무 수행을 위한 명확한 구조가 없는 지나치게 높은 책임이 특징인 직위에 대한 선택을 수행해야 한다고 상상해 보십시오. (그 자체로는 극히 드뭅니다). 이 경우 적합성 여부는 전문가의 집단적 의견을 토대로 판단할 수 있다고 판단된다. 이를 위해 전문 심리 선택 분야에서 높은 자격을 갖춘 전문가임을 입증한 전문가를 유치합니다(최소 10명이 있는 것이 바람직함). 그들은 공석에 대한 지원자를 연구하고 의견을 표명하도록 초대됩니다. 이 경우 전문가는 투사법을 포함한 모든 기술을 사용할 수 있습니다. 왜냐하면 최종 결론은 전문가의 견해의 일치를 바탕으로 형성되기 때문입니다.

아마도 그러한 선택 시스템은 실제로 구현되지 않을 것입니다. 첫째, 이를 위해서는 매우 큰 재정적 비용이 필요합니다(고품질 전문가의 작업 비용은 그 자체로 상당히 높으며 또한 투영 기술뿐만 아니라 기타 값비싼 기술도 사용해야 할 수도 있습니다). 둘째, 이렇게 많은 수준 높은 전문가들을 한자리에 모으는 것이 쉽지 않습니다. 따라서 투사 기술은 주로 컨설턴트 심리학자의 실습에 사용되며 PPE 활동 구조에서는 거의 사용되지 않습니다. 더욱이 전문가들은 전문적인 심리 선택 작업과 관련하여 투사 방법의 타당성이 낮다는 점에 반복적으로 주목해 왔습니다.

대부분의 성격 설문지는 인간 성격에 대한 일종의 실험 모델을 나타낸다는 점에 유의해야 합니다. 따라서 많은 성격 설문지는 전문적인 업무를 수행하는 데 필요한 성격 구조나 개인적 자질에 대한 시험 작성자의 생각을 반영하는 특정 개념을 기반으로 합니다. 이론적 개념의 경험적 구현의 가장 눈에 띄는 예는 Cattell 테스트입니다. (16PF) Guilford-Zimmerman 기질 조사 성격 설문지 (길포드-짐머만 기질 조사), 10가지 독립적인 성격 특성에 대한 점수를 얻는 데 사용할 수 있습니다.

미네소타 다인자 성격 설문지는 러시아를 포함하여 널리 알려졌습니다. (MMPI-2), 1943년에 처음 출판되고 1989년에 개정되었습니다. 여기에는 567개의 진술이 포함되어 있으며 후보자의 정신 상태가 일반적으로 인정되는 표준과 일치하는 정도를 평가하기 때문에 정신 안정성을 요구하는 직위를 선택할 때 선별 도구로 사용됩니다. .

그러나 성격 테스트 사용에서 가장 시급한 문제 중 하나는 얻은 결과를 고려하는 방법입니다. 사실 대부분의 성격 방법은 상당수의 개인 특성에 대한 정보를 한 번에 제공하며 하나의 통합 지표가 없습니다. 예를 들어 시험을 치르는 경우 MMPI통합 지표는 일반적으로 받아 들여지는 정신적 규범 준수 여부를 평가하는 형태로 찾을 수 있지만 다른 방법과 관련하여 수행할 수는 없습니다. 당신이 사용하는 방법론이 16~17가지 성격 특성에 대한 정보를 제공하지만, 직업적으로 중요한 자질에 대한 분석에 따르면 이 테스트의 2~3가지 요소에 대한 지표만 고려하면 된다고 가정해 보겠습니다. 이 경우 전문적으로 중요한 것으로 정의된 요소만 고려하고 나머지는 전혀 고려하지 않는 것이 매우 논리적입니다(일반적으로 수행되는 작업입니다). 그러나 G. Eysenck의 테스트를 제외한 거의 모든 성격 테스트는 수학적 관점에서 경사 모델, 즉 척도(요인)가 특정 관계에 있는 모델이라는 사실을 고려하지 않습니다. 서로. 결과적으로, 직업 선택의 실제 문제를 해결하는 데 중요한 척도의 지표는 어떤 식으로든 평가하지 않는 다른 요소의 값에 어느 정도 의존합니다. 특정 상황으로 인해 보조 척도의 지표가 변경되면 관심 있는 척도의 지표도 변경됩니다. 이는 결과적으로 후보자의 직업적 적합성 정도에 대한 판단의 예측 신뢰성이 불충분하다는 것을 의미합니다. 따라서 개인에 대한 여러 정보를 동시에 제공하고 이 정보를 단일 통합 지표로 결합할 수 있는 전문 선택 활동에서 성격 테스트를 사용하는 것이 가장 좋습니다.

A형

일반 지침.

전체적으로 이 블록에서는 8가지 지능형 기술이 제공됩니다. 각 방법에는 16개의 작업이 포함되어 있으며 각 작업에 대해 "a", "b", "c", "d", "d" 색인 아래 자극 양식에 5개의 답변 옵션이 제공됩니다.

1번 방법을 예로 들어 양식을 작성하는 방법을 살펴보겠습니다.

방법 1번 "유추"에 대한 지침.과제의 본질은 주어진 패턴에 따라 단어(개념) 간의 논리적 관계 또는 관계를 설정하는 것입니다.

예시 할당		등록 양식 1번
1. 조종사	선원
		1
		2
	V. 배	3
		4
		5
		6

각 작업의 왼쪽에는 "조종사 - 하늘"과 같이 특정 관계에 있는 두 단어가 있습니다. 이는 조종사의 활동이 하늘과 연결되어 있음을 의미하는 명확한 비유입니다.

각 과제의 오른쪽에는 밑줄이 그어진 단어가 있고 그 아래에는 네 가지 답변 옵션이 있습니다. 밑줄 친 단어와 왼쪽 단어 쌍과 동일한 논리적 관계에 있는 네 단어 중 하나를 선택해야 합니다. 따라서 위의 예에서 "조종사"가 "하늘"을 의미하는 것처럼 "선원"은 "바다"를 의미합니다. 이는 정답이 색인 "g" 아래의 옵션임을 의미합니다. 등록 시트에서 작업 번호에 따라 색인 "g" 아래 열에 표시를 합니다. 주어진 보기에 정답이 없을 경우, 색인 "d" 아래 열에 표시를 해야 합니다. 작업을 완료할 때 주의하세요. 다음으로 각 기술에 대해 별도의 설명이 제공됩니다.

1개의 작업을 완료하는 데 3분이 할당됩니다.

방법 1번에 대한 자극 양식. "유추"

1		6		11
가문비	테이블	달리다	비명	영화	오페라
	ㅏ. 가구		ㅏ. 침묵하다
			비.		속삭임
	비.		아티스트



2		7		12
V. 헤드폰	V. 소음을	장	아파트	극장	도서관
					산
	나무
			ㅏ. 뿌리
			비.


3		8		13
방	V. 리더	헌책방 씨	수요일	일요일	기선
	기차	숫자
	단어		ㅏ. 목요일
	교각		비.		ㅏ. 뿌리
	토요일				비.


4		9		14
기차역	V. 화요일	V. 울타리	월요일	지.스토리	공
			입방체
	다리
					눈
	시원한


5		10		15
파란색	ㅏ. 비전	비.	수치	V. 따뜻한	도시 광장
염소					빵
			음악		명음

	라즈베리


				16
				물리학	동물


					ㅏ. 학생

비.독주자

비.

진공



	6 9 12 15 18 21...
지. 접시

식물

오리

V. 파리

"숫자 시리즈" 기술은 난이도를 높이는 원리를 기반으로 합니다. 수열의 구성은 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈, 지수화, 근 추출 등의 산술 연산을 기반으로 할 수 있습니다. 하나의 작업에 두 개의 산술 연산(예: 덧셈과 뺄셈) 또는 두 개의 병렬 숫자 계열의 조합이 있을 수 있습니다.

절차를 완료하는 데 4분이 소요됩니다.

암타우어 테스트. R. Amthauer 테스트, 지능 구조 테스트(TSI) 지능 구조 테스트 cr 3 85

테스트 설명

테스트 절차

테스트 지침

시험재료

테스트의 핵심

등록해야 합니다.

테스트 유형

표 6.2

지능시험포대 “KR-3-85”의 하위규모 특성

표 6.3

지능 테스트 배터리 "KR-3-85"의 일부인 "숫자 시리즈" 하위 테스트의 작업 예

방법 1번에 대한 자극 양식. "유추"

오타 신고

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