სტატიკური მეთოდები java. მოდიფიკატორები ჯავაში: სტატიკური, საბოლოო, აბსტრაქტული, სინქრონიზებული, გარდამავალი, არასტაბილური. დაბრუნების ტიპი

§ 2.5. ცხრილის საინფორმაციო მოდელები

მაგიდის სტრუქტურა და დიზაინის წესები

სერიის აღსაწერად ობიექტი ცხრილები, რომლებსაც აქვთ თვისებების ერთნაირი ნაკრები, ყველაზე ხშირად გამოყენებული ცხრილებია სვეტები და რიგები.

თქვენ კარგად იცით გაკვეთილების განრიგის ტაბულური პრეზენტაცია ავტობუსების, თვითმფრინავების, მატარებლების განრიგი და მრავალი სხვა.

წარმოდგენილია ცხრილში ინფორმაცია ნათელი, კომპაქტური და ადვილად დასანახი.

ცხრილი შეიძლება შეიცავდეს ინფორმაციას ობიექტების სხვადასხვა თვისებების შესახებ, ერთი და იმავე კლასის ობიექტების და სხვადასხვა კლასის შესახებ ინდივიდუალური ობიექტებიდა ობიექტების ჯგუფები.

სწორად შემუშავებული მაგიდა აქვს სტრუქტურა:

მაგიდის ნომერი

ცხრილის ზოგადი სათაური

უნდა დააკვირდეს წესების დაცვითმაგიდის დიზაინი.

1. ცხრილის სათაურმა წარმოდგენა უნდა მისცეს მასში შემავალ ინფორმაციას.

2. სვეტებისა და ხაზების სათაურები უნდა იყოს მოკლე და არ შეიცავდეს არასაჭირო სიტყვებიდა, სადაც შესაძლებელია, შემცირება.

3. ცხრილში მითითებული უნდა იყოს საზომი ერთეულები. თუ ისინი საერთოა მთელი ცხრილისთვის, მაშინ ისინი მითითებულია ცხრილის სათაურში (ან ფრჩხილებში ან სათაურის შემდეგ მძიმით გამოყოფილი). თუ საზომი ერთეულები განსხვავდება, ისინი მითითებულია მწკრივის ან სვეტის სათაურებში.

4. მიზანშეწონილია, რომ ყველას უჯრედები მაგიდები ივსებოდა. საჭიროების შემთხვევაში, მათში შედის შემდეგი სიმბოლოები:

მონაცემები უცნობია;
x - მონაცემები შეუძლებელია;
- მონაცემები უნდა იყოს აღებული ზედმეტი უჯრედიდან.

იმისათვის, რომ მოწოდებული ინფორმაციის საფუძველზე ტექსტის ფორმა, ცხრილის მოდელის შესაქმნელად საჭიროა:

1) ტექსტში მონიშნეთ ობიექტების სახელები, ობიექტების თვისებების სახელები და ობიექტების თვისებების მნიშვნელობები;
2) ცხრილის სტრუქტურის გარკვევა;
3) „შეავსეთ“ ცხრილი ტექსტიდან მასში ინფორმაციის გადატანით.

ტექსტში ობიექტების სახელების, ქონების სახელების და მათი მნიშვნელობების ხაზგასმისას მოსახერხებელია მათი ხაზგასმა სხვადასხვა ხაზები. მოდით შევთანხმდეთ, რომ ხაზი გავუსვათ ობიექტების სახელებს სწორი ხაზით, ქონების სახელები ორმაგი ხაზით და ქონების მნიშვნელობები წერტილოვანი ხაზით.

ამ მაგალითებში განხილული თითოეული თვისება („კაპიტალი“, „სიღრმე“, „სახელი“) ახასიათებს მხოლოდ ერთ ობიექტს. ასეთ თვისებებს ერთს დავარქმევთ.

ძალიან ხშირად, თვისება ახასიათებს რამდენიმე ობიექტს ერთდროულად. ჩვენ შევთანხმდებით, რომ ხაზი გავუსვათ ამ დაწყვილებულ თვისებას სამმაგი ხაზით.

პირობითად, ცხრილების მთელი ნაკრები შეიძლება დაიყოს მარტივ და რთულად.

მარტივი მაგიდები

"ობიექტები-თვისებები" (OS) ტიპის ცხრილი

ზოგადი ხედი OS ტიპის ცხრილები:

ცხრილის რიგების რაოდენობა დამოკიდებულია არსებული ობიექტების რაოდენობაზე, ხოლო სვეტების რაოდენობა დამოკიდებულია მოცემულ თვისებებზე.

მაგალითი 1

ცხრილი 2.2

ქალაქი	დაარსების წელი	დამფუძნებელი	მხედველობა
ვლადიმირ	1108	თავადი ვლადიმერ მონომახი	შუამავლის ეკლესია ნერლზე
სუზდალი	1024	?	კრემლი
კოსტრომა	1152	პრინცი იური დოლგორუკი	იპატიევის სამების მონასტერი
პერესლავ-ზალესკი	1152	პრინცი იური დოლგორუკი	პლეშჩეევოს ტბა
გუს-ხრუსტალნი	1756		პირველი ბროლის ქარხანა რუსეთში

ეს ცხრილი შეიცავს ინფორმაციას რამდენიმე უძველესი რუსული ქალაქის შესახებ, რომლებიც ინახავენ ჩვენი კულტურისა და ისტორიის უნიკალურ ძეგლებს და ქმნიან მსოფლიოში ცნობილს ოქროს ბეჭედირუსეთი. ეს ინფორმაცია აისახება ცხრილის სათაურში.

ცხრილში მოცემულია ობიექტები "ვლადიმირი", "კოსტრომა", პერესლავ-ზალესკი" და "გუს-ხრუსტალნი", რომლებიც მიეკუთვნებიან "ქალაქის" კლასს. თითოეულ ობიექტზე მოცემულია თვისებების "დაარსების წელი", "დამფუძნებელი" და "ღირშესანიშნაობა" რიცხვებითა და სიტყვებით გამოხატული მნიშვნელობები.

პატარა ცხრილებში (3-4 სტრიქონი) ობიექტები შეიძლება იყოს ჩამოთვლილი ნებისმიერი თანმიმდევრობით. თუ მაგიდაზე ბევრი ობიექტია, მაშინ ისინი უნდა განლაგდეს რაიმე მნიშვნელოვანი თანმიმდევრობით, გარკვეული წესის მიხედვით. მაგალითად, ცხრილში 2.2, ქალაქები შეიძლება იყოს ჩამოთვლილი ანბანური თანმიმდევრობით, მათი დაარსების წლის ზრდის ან კლების მიხედვით.

თუ OS-ის ტიპის ცხრილში ობიექტზე მეტი თვისებაა, მაშინ ის შეიძლება „გადაბრუნდეს თავის მხარეს“ - რიგები შეიძლება გადაიქცეს გრაფიკებად, ხოლო გრაფიკები მწკრივად.

ცხრილი 2.3

რუსეთის ოქროს ბეჭდის ქალაქები

ქალაქი	ვლადიმირ	კოსტრომა	პერესლავ-ზალესკი	გუს-ხრუსტალნი
დაარსების წელი	1108	1152	1152	1756
დამფუძნებელი	თავადი ვლადიმერ მონომახი	პრინცი იური დოლგორუკი	პრინცი იური დოლგორუკი	ორიოლის ვაჭარი აკიმ მალცოვი
ატრაქციონი 1	შუამავლის ეკლესია ნერლზე	იპატიევის სამების მონასტერი	გორიცკის მონასტერი	გუსევსკის კრისტალების ქარხანა
ატრაქციონი 2	დიმიტროვსკის ტაძარი	სავაჭრო არკადები	პლეშჩეევოს ტბა	მალცოვის ბროლის მუზეუმი
ატრაქციონი 3	ოქროს კარიბჭე	ივან სუსანინის ძეგლი	ლურჯი ქვა	ტბა მდინარე გუსზე
მანძილი მოსკოვიდან კმ	96	326	127	251

კონკრეტულად რა უნდა განთავსდეს თავში და რა გვერდზე - ობიექტები თუ თვისებები - დამოკიდებულია კონკრეტულ ცხრილზე.

როგორც წესი, ცხრილი მრავალი სტრიქონით და რამდენიმე სვეტით უფრო მოსახერხებელია, ვიდრე ცხრილი რამდენიმე სტრიქონით, მაგრამ ბევრი სვეტით.

Objects-Objects-One (OOO) ცხრილი

ამ ცხრილში თავს (ზედა სათაურს) აქვს რთული (ორსაფეხურიანი) სტრუქტურა.

მაგალითი 2

ცხრილი 2.4

შპს-ს ტიპის ცხრილი შეიძლება „გადაიქცეს თავის მხარეს“ რიგები გადაიქცევა სვეტებად, ხოლო სვეტები მწკრივად.

ცხრილი 2.5

მე-7 კლასი კომპიუტერული მეცნიერების კლასები

OOO ტიპის ცხრილი იწერს წყვილი ობიექტის ერთ თვისებას, ამიტომ მისი უჯრები ყოველთვის შეიცავს ერთი და იმავე ტიპის მნიშვნელობებს: ან რიცხვებს, ან სიტყვებს, ან გრაფიკული სურათები.

მაგალითი 3

ცხრილი „ქალაქებს შორის მანძილი“ ასახავს დისტანციებს წყვილებს შორის, რომლებიც მიეკუთვნებიან იმავე კლასს „ქალაქს“, ამიტომ ამ კლასის ობიექტები ჩამოთვლილია როგორც ცხრილის თავში, ასევე გვერდზე. შედეგად, მაგიდის თავი "კარგავს" ერთ დონეს და თავად ცხრილი უფრო მარტივი ჩანს. ეს ცხრილი ასევე ეხება შპს-ს ტიპს.

მანძილი ქალაქებს შორის (კმ)

ცხრილი 2.6

ქალაქი	მოსკოვი	პეტროზავოდსკი	სამარა	ყაზანი
მოსკოვი	0	1076	1069	815
პეტროზავოდსკი	1076	0	2145	1891
სამარა	1069	2145	0	631
ყაზანი	815	1891	631	0

მსგავსი ცხრილები ატლასებშია მაგისტრალები. მართალია, იქ ისინი ასე ფორმატირებულია:

მანძილი ქალაქებს შორის

ცხრილი 2.7

მაგალითი 4

მე-7 კლასის მოსწავლეების ჰობი

ცხრილი 2.8

ამ ცხრილის გამოყენებით შეგიძლიათ მიიღოთ წარმოდგენა, თუ რა აინტერესებთ მე-7 კლასის მოსწავლეებს, რომელ კლუბებსა და სექციებს ესწრებიან. თუ სტუდენტი გაიტაცა ცეკვა , სპორტი ან კომპიუტერული გრაფიკა(ესწრება შესაბამის წრეს ან მონაკვეთს), შემდეგ საჭირო უჯრედში მოთავსებულია 1, ხოლო თუ არა, 0.

ამ ცხრილის უჯრედები შეიცავს რიცხვებს, მაგრამ მხოლოდ 0 და 1. ასეთ ცხრილებს ორობითი ცხრილები ეწოდება.

ამ ცხრილის მნიშვნელოვანი მახასიათებელია ის, რომ ის აღრიცხავს არა რაოდენობრივ (რამდენს?), არამედ ხარისხის თვისებები(ობიექტებს შორის კავშირის არსებობა/არარსებობა).

კომპლექსური მაგიდები

Object-Object-Multiple Table (UN)

ობიექტი-ობიექტი-მრავალჯერადი ცხრილი არის ცხრილი, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას ობიექტების წყვილის მრავალი თვისების შესახებ. სხვადასხვა კლასები. გაეროს ტიპის ცხრილების ზოგადი ხედი:

ამ ცხრილში თავს (ზედა სათაურს) აქვს სამსაფეხურიანი სტრუქტურა.

მაგალითი 5

ცხრილი 2.9

სტუდენტი		ელემენტი
		ინფორმატიკა					მათემატიკა
		მე მეოთხედი		II კვარტალი	წლის 1-ლი ნახევარი	მე მეოთხედი	II კვარტალი		წლის 1-ლი ნახევარი
ბაუტინ დიმა	4		5	5	4	4		4
გოლუბევი მიშა	4		4	4	3	4		4
კულიკოვი ივანე	5		5	5	5	5		5
რადუჯინა ალა	4		5	5	5	5		5

ამ მაგალითში, წყვილები იქმნება ობიექტებისგან, რომლებიც მიეკუთვნებიან კლასებს "სტუდენტი" და "სუბიექტი". თვისებები აქ არის სტუდენტების მიერ სწავლის სხვადასხვა პერიოდისთვის მიღებული შეფასებები.

შევეცადოთ ერთი და იგივე ინფორმაცია განსხვავებულად წარმოვადგინოთ. ჩვენ ვქმნით საგნების წყვილს, კლასების კუთვნილება„სტუდენტური“ და „მომზადების პერიოდი“. მოსწავლეთა მიერ საგნებში მიღებულ შეფასებებს განვიხილავთ თვისებად.

ცხრილი 2.10

კომპიუტერული მეცნიერებისა და მათემატიკის კლასები მე-7 კლასის მოსწავლეებისთვის

სტუდენტი	სწავლის პერიოდი
	1 მეოთხედი			II კვარტალი				წლის 1-ლი ნახევარი
	ინფორმატიკა	მათემატიკა	ინფორმატიკა		მათემატიკა	ინფორმატიკა	მათემატიკა
ბაუტინ დიმა	4	4	5		4	5	4
გოლუბევი მიშა	4	3	4		4	4	4
კულიკოვი ივანე	5	5	5		5	5	5
ცისარტყელა ალაჰზე	4	5	5		5	5	5

ამ მაგალითიდან ირკვევა, რომ ობიექტებს და თვისებებს შეუძლიათ როლების შეცვლა: ის, რაც იყო ობიექტი, ხდება საკუთრება და პირიქით. ერთი ან მეორე ვარიანტი უნდა შეირჩეს ცხრილის შედგენის მიზნიდან გამომდინარე. მაგალითად, ერთსა და იმავე საგანში მოსწავლის პროგრესის მონიტორინგი დროის სხვადასხვა მონაკვეთში, უფრო მოსახერხებელია ცხრილი 2.9-ის გამოყენება. და სწავლის მთელი პერიოდის აკადემიური მოსწრების საერთო სურათი უფრო ადვილად გასაგებია ცხრილის 2.10 გამოყენებით. ცხრილი 2.11 გვიჩვენებს ამონარიდს მოსწავლეთა მუშაობის შეჯამებიდან, რომელიც ხელმისაწვდომია კლასის რეესტრის ბოლოს.

კომპიუტერული მეცნიერებისა და მათემატიკის კლასები მე-7 კლასის მოსწავლეებისთვის

ცხრილი 2.11

სტუდენტი		ელემენტი
		მათემატიკა	ინფორმატიკა
ბაუტინ დიმა	1 მეოთხედი	4	4
	II კვარტალი	4	5
	წლის 1-ლი ნახევარი	4	5
გოლუბევი მიშა	1 მეოთხედი	3	4
	II კვარტალი	4	4
	წლის 1-ლი ნახევარი	4	4
კულიკოვი ივანე	1 მეოთხედი	5	5
	II კვარტალი	5	5
	წლის 1-ლი ნახევარი	5	5
რადუჯინა ალა	1 მეოთხედი	5	4
	II კვარტალი	5	5
	წლის 1-ლი ნახევარი	5	5

"ობიექტები-თვისებები-ობიექტები" ტიპის ცხრილი (OSO)

მაგალითი 6

ცხრილში 2.12 მოცემულია მე-7 კლასის მოსწავლეების ანთროპომეტრიული მონაცემები. ეს ცხრილი სპეციფიკურია OS ტიპისთვის.

ცხრილი 2.12
მე-7 კლასის მოსწავლეთა ანთროპომეტრიული მონაცემები

ბავშვების მიერ სასკოლო სპორტულ შეჯიბრში ნაჩვენები შედეგები მოცემულია ცხრილში 2.13. ეს ცხრილი არის გაეროს ტიპის.

ცხრილი 2.13
სკოლის სპორტის შედეგები

გავაერთიანოთ ცხრილი 2.12 და ცხრილი 2.13 მოცემული ინფორმაცია. ამისათვის ჩვენ „გავადიდებთ“ ცხრილის გვერდს 2.12 ცხრილის 2.13 საჭირო სვეტების ჩასმით. ჩვენ ვიღებთ:

ცხრილი 2.14

მე-7 კლასის მოსწავლეთა ანთროპომეტრიული მონაცემები და სპორტული შედეგები

სტუდენტი	სიმაღლე (სმ)	წონა (კგ)	ვარჯიში
			დგომა სიგრძეზე ნახტომი		1000 მ სირბილი
			შედეგი, იხილეთ	შეფასება	შედეგი, იხილეთ	შეფასება
ბაუტინ დიმა	168	56	197	5	220	5
გოლუბევი მიშა	159	48	178	4	263	4
კულიკოვი ივანე	164	60	159	3	306	3

ამ ცხრილში თვისებები "სიმაღლე" და "წონა" არ არის დაწყვილებული, ისინი ეხება მხოლოდ "სტუდენტური" კლასის ობიექტებს. „შედეგი“ და „ქულები“ ​​თვისებები ახასიათებს „მოსწავლის“ და „სავარჯიშოს“ კლასების წყვილებს.

სხვა ტიპის ცხრილებისგან განსხვავებით, OCO ტიპის ცხრილები არ შეიძლება "მოტრიალდეს თავის მხარეს", რადგან ობიექტების ცალკეული თვისებები აუცილებლად უნდა იყოს გვერდით.

მოკლედ მთავარის შესახებ

მრავალი ობიექტის აღსაწერად, რომლებსაც აქვთ თვისებების იგივე ნაკრები, ყველაზე ხშირად გამოიყენება ცხრილები, რომლებიც შედგება სვეტებისა და მწკრივებისგან. ცხრილში წარმოდგენილი ინფორმაცია არის ნათელი, კომპაქტური და ადვილად დასანახი.

ობიექტის თვისებების ცხრილი არის ცხრილი, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას იმავე კლასს მიკუთვნებული ცალკეული ობიექტების თვისებების შესახებ.

ობიექტები-ობიექტები-ერთი ცხრილი არის ცხრილი, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას ობიექტების წყვილის ზოგიერთი თვისების შესახებ, რომლებიც ყველაზე ხშირად სხვადასხვა კლასს ეკუთვნის.

ობიექტი-ობიექტი-მრავალჯერადი ცხრილი არის ცხრილი, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას სხვადასხვა კლასს მიეკუთვნება ობიექტების წყვილის მრავალი თვისების შესახებ.

"ობიექტები-თვისებები-ობიექტების" ტიპის ცხრილი არის ცხრილი, რომელიც შეიცავს ინფორმაციას სხვადასხვა კლასს მიეკუთვნება ობიექტების წყვილი თვისებების შესახებ და ერთ-ერთი კლასის ობიექტების ცალკეული თვისებების შესახებ.

კითხვები და ამოცანები

1. რა უპირატესობებს იძლევა ცხრილის ინფორმაციის მოდელები ვერბალურ აღწერილობებთან შედარებით? მიეცი მაგალითი.
2. შეიძლება თუ არა რაიმე სიტყვიერი აღწერილობის ჩანაცვლება ცხრილის საინფორმაციო მოდელით? მიეცი მაგალითი.
3. მოიყვანეთ ცხრილის მაგალითები ინფორმაციის მოდელებისკოლის გაკვეთილებზე რომ შეგხვედრიათ.
4. მიეცით ცხრილური ინფორმაციის მოდელების მაგალითები, რომლებიც შეგხვედრიათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
5. რა წესები უნდა დაიცვან ცხრილების შედგენისას?
6. რა ტიპის ინფორმაციაა მოთავსებული ცხრილის სვეტებში? შესაძლებელია თუ არა იქ გრაფიკული სურათების განთავსება? მიეცი მაგალითი.
7. რა ტიპის მოხსენების ბარათია თქვენი ჟურნალის ბოლოს?
8. მოიყვანეთ OS ტიპის ცხრილის მაგალითი.
9. მოიყვანეთ შპს ტიპის ცხრილის მაგალითი.
10. მოიყვანეთ გაეროს ტიპის ცხრილის მაგალითი.
11. მოიყვანეთ OCO ტიპის ცხრილის მაგალითი.

Bosova L. L., კომპიუტერული მეცნიერება და ICT: სახელმძღვანელო 7 კლასისთვის L. L. Bosova. M.: BINOM. ცოდნის ლაბორატორია, 2010. 229 გვ. : ავად.

მასალისა და ინფორმაციის მოდელები

ყველა მოდელი შეიძლება დაიყოს ორ დიდ კლასად: მასალის მოდელებიდა ინფორმაციის მოდელები.

მასალის მოდელები.

საგნის მოდელები საშუალებას გაძლევთ წარმოადგინოთ მატერიალური ვიზუალური ფორმაობიექტები და პროცესები, რომლებიც მიუწვდომელია პირდაპირი კვლევისთვის (ძალიან დიდი ან ძალიან პატარა ობიექტები, ძალიან სწრაფი ან ძალიან ნელი პროცესები და ა.შ.).

შენობებისა და ნაგებობების მოდელები საშუალებას აძლევს არქიტექტორებს აირჩიონ საუკეთესო ურბანული დაგეგმარების გადაწყვეტილებები, თვითმფრინავების და გემების მოდელები ინჟინრებს საშუალებას აძლევს აირჩიონ ოპტიმალური ფორმა.

საგნობრივი მოდელები ხშირად გამოიყენება სასწავლო პროცესში. გეოგრაფიის კურსზე პირველ იდეებს ჩვენი პლანეტა დედამიწაზე ვიღებთ მისი მოდელის - გლობუსის შესწავლით (ნახ. 4.3), ფიზიკის კურსზე ვსწავლობთ ძრავის მუშაობას. შიდა წვამისი მოდელის მიხედვით, ქიმიაში, მატერიის სტრუქტურის შესწავლისას, ვიყენებთ მოლეკულების და ბროლის გისოსების მოდელებს, ბიოლოგიაში კი ანატომიური მოდელების გამოყენებით ვსწავლობთ ადამიანის სტრუქტურას.

საინფორმაციო მოდელები.

ინფორმაციის მოდელები ასახავს ობიექტებს და პროცესებს ფიგურალური ან სიმბოლური ფორმით, ასევე ცხრილების, დიაგრამების, გრაფიკების და ა.შ.

ფიგურული მოდელები

ფიგურული მოდელები (ნახატები, ფოტოები და სხვ.) წარმოადგენს ვიზუალური სურათებიობიექტები, რომლებიც ჩაწერილია ნებისმიერ შესანახ საშუალებებზე (ქაღალდი, ფოტო და ფილმი და ა.შ.). ფიგურული ინფორმაციის მოდელები ფართოდ გამოიყენება სწავლებაში, სადაც საჭიროა საგნების კლასიფიკაცია მათი გარეგანი მახასიათებლების მიხედვით (გაიხსენეთ საგანმანათლებლო პლაკატები ბოტანიკაში, ბიოლოგიაში და ფიზიკაში).

გრაფიკული ინფორმაციის მოდელები

რუკა, როგორც საინფორმაციო მოდელი.შეიძლება თუ არა რელიეფის რუკას (ნახ. 4.4) ეწოდოს საინფორმაციო მოდელი? რა თქმა უნდა, შეგიძლია! ჯერ ერთი, რუკააღწერს კონკრეტულ ტერიტორიას, რომელიც არის მისთვის მოდელირების ობიექტი. მეორეც, ეს გრაფიკული ინფორმაცია. რუკა იქმნება კონკრეტული მიზნით: მისი დახმარებით შეგიძლიათ სასურველ ადგილას მოხვდეთ. გარდა ამისა, მმართველის გამოყენებით და რუკის მასშტაბის გათვალისწინებით, შეგიძლიათ განსაზღვროთ მანძილი სხვადასხვა წერტილებს შორის. თუმცა, მეტი არა დეტალური ინფორმაციაეს რუკა არ შეიცავს ინფორმაციას დასახლებული ტერიტორიების შესახებ, გარდა მათი პოზიციისა.

ელექტრული წრედის დიაგრამას არ აქვს გარეგანი მსგავსება რეალურთან ელექტრული წრე(ნახ. 4.6). ელექტრო მოწყობილობები (ნათურა, დენის წყარო, კონდენსატორი, წინააღმდეგობა) გამოსახულია სიმბოლური ხატებით, ხოლო ხაზები არის მათი დამაკავშირებელი გამტარები. ელექტრო დენი. ელექტრული დიაგრამასაჭიროა მიკროსქემის მუშაობის პრინციპის გასაგებად, რათა გამოთვალოთ მასში არსებული დენები და ძაბვები, რათა მიკროსქემის აწყობისას სწორად შეაერთოთ მისი ელემენტები.

ნახ. 4.7 გვიჩვენებს დიაგრამას.

სქემა არის რთული სისტემის შემადგენლობისა და სტრუქტურის გრაფიკული გამოსახულება.

სტრუქტურა- ეს არის სისტემის ელემენტების ერთ მთლიანობაში გაერთიანების გარკვეული ბრძანება.

მოსკოვის მეტროს სტრუქტურას რადიალურ-წრიული ეწოდება.

გრაფიკი არის პროცესის მოდელი.

სხვადასხვა პროცესის საჩვენებლად, გრაფიკები ხშირად გამოიყენება. ნახ. ნახაზი 4.8 გვიჩვენებს ტემპერატურის ცვლილებების გრაფიკს გარკვეული პერიოდის განმავლობაში.

ბრინჯი. 4.8. ტემპერატურის სქემა

ადრე გქონდათ განხილული რუკები, ნახატები, დიაგრამები და გრაფიკები. თქვენ უბრალოდ არ უკავშირებდით მათ კონცეფციას ადრე ინფორმაციის მოდელი.

საკულტო ინფორმაციის მოდელები.

ხატოვანი ინფორმაციის მოდელები აგებულია გამოყენებით სხვადასხვა ენებზე(ნიშანთა სისტემები). ნიშნის ინფორმაციის მოდელი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს ტექსტის (მაგალითად, პროგრამა პროგრამირების ენაზე) ან ფორმულის სახით (მაგალითად, ნიუტონის მეორე კანონი F = ma).

ტაბულური მოდელები

ფართოდ გამოიყენება საინფორმაციო მოდელები ცხრილების სახით. დ.ი.მენდელეევის ქიმიური ელემენტების ცხრილში ქიმიური ელემენტებიგანლაგებულია ცხრილის უჯრედებში ატომური წონის გაზრდის მიხედვით, ხოლო სვეტებად - ვალენტური ელექტრონების რაოდენობის მიხედვით. მნიშვნელოვანია, რომ ცხრილში პოზიციის მიხედვით შეგიძლიათ განსაზღვროთ ელემენტების ზოგიერთი ფიზიკური და ქიმიური თვისება (ნახ. 4.9).

ობიექტ-საკუთრების ცხრილები

ინფორმაციის მოდელის კიდევ ერთი გავრცელებული ფორმაა მართკუთხა მაგიდა, რომელიც შედგება რიგებისა და სვეტებისგან. ცხრილების გამოყენება იმდენად ნაცნობია, რომ მათი გაგება ჩვეულებრივ არ საჭიროებს დამატებით ახსნას.

მაგალითად, განიხილეთ ცხრილი 4.1.

ცხრილი 4.1. სახლის ბიბლიოთეკა

ნომერი ავტორი სახელი წელიწადი თარო 0001 ბელიაევი ა.რ. ამფიბია კაცი 1987 5 0002 კურვუდი დ. ჩრდილოეთის მაწანწალა 1991 7 0003 ტურგენევი ი.ს. რომანები და მოთხრობები 1982 1 0004 ოლეშა იუ.კ. რჩეულები 1987 5 0005 ბელიაევი ა.რ. ვარსკვლავი KEC 1990 5 0006 ტინიანოვი Yu.N. კუჰლია 1979 1 0007 ტოლსტოი ლ.ნ. რომანები და მოთხრობები 1986 1 0008 ბელიაევი ა.რ. რჩეულები 1994 7

ცხრილის შედგენისას მასში შედის მხოლოდ მომხმარებლის ინტერესი. მაგალითად, წიგნების შესახებ ინფორმაციის გარდა, რომლებიც მოცემულია ცხრილში 4.1, არის სხვა: გამომცემელი, გვერდების რაოდენობა, ღირებულება. ამასთან, ცხრილი 4.1 შემდგენლისთვის იყო საკმარისი ინფორმაცია, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანს განასხვავოს ერთი წიგნი მეორისგან (სვეტები "ავტორი", "სათაური", "წელი") და იპოვო წიგნი წიგნების თაროების თაროებზე (სვეტი "თარო" ”). ვარაუდობენ, რომ ყველა თარო დანომრილია და, გარდა ამისა, თითოეულ წიგნს ენიჭება საკუთარი ინვენტარის ნომერი (სვეტი "ნომერი").

ცხრილი 4.1 არის ინფორმაციის მოდელისახლის ბიბლიოთეკის წიგნის მარაგი.

ცხრილი შეიძლება ასახავდეს დროთა განმავლობაში მიმდინარე პროცესებს (ცხრილი 4.2).

ცხრილი 4.2. ამინდი

დღე ნალექები ტემპერატურა (C გრადუსი) წნევა (mmHg) ტენიანობა (პროცენტი) 15.03.04 თოვლი -3,5 746 67 16.03.04 ნალექი არ არის 0 750 62 17.03.04 ნისლი 1,0 740 100 18.03.04 წვიმა 3,4 745 96 19.03.04 ნალექი არ არის 5,2 760 87

წაკითხვა ხუთ დღეში ხდებოდა დღის ერთსა და იმავე დროს. ცხრილის დათვალიერებისას ადვილია სხვადასხვა დღეების შედარება ტემპერატურის, ტენიანობის და ა.შ. ეს მაგიდაჩანს როგორც ამინდის პირობების ცვლილების პროცესის საინფორმაციო მოდელი.

ცხრილები 4.1 და 4.2 არის ყველაზე ხშირად გამოყენებული ცხრილების ტიპები. ჩვენ მათ დავუძახებთ „ობიექტ-საკუთრების“ ტიპის ცხრილები . ასეთი ცხრილის ერთი სტრიქონი შეიცავს ინფორმაციას ერთი ობიექტის შესახებ (წიგნი ბიბლიოთეკაში ან ამინდის მდგომარეობა მოცემული დღის 12-00 საათზე). სვეტები არის ობიექტების ინდივიდუალური მახასიათებლები (თვისებები).

რა თქმა უნდა, 4.1 და 4.2 ცხრილებში რიგები და სვეტები შეიძლება შეიცვალოს და შემობრუნდეს 90°-ით. ზოგჯერ ისინი ამას აკეთებენ. შემდეგ რიგები შეესაბამება თვისებებს, ხოლო სვეტები შეესაბამება ობიექტებს. მაგრამ ყველაზე ხშირად ცხრილები აგებულია ისე, რომ მათ აქვთ მეტი მწკრივი ვიდრე სვეტები. როგორც წესი, უფრო მეტი ობიექტია, ვიდრე თვისებები.

ობიექტ-ობიექტის ცხრილები

ცხრილის კიდევ ერთი გავრცელებული ტიპია ცხრილები, რომლებიც აჩვენებენ ურთიერთობებს სხვადასხვა ობიექტებს შორის. მოდით დავუძახოთ მათ "ობიექტ-ობიექტი" ტიპის ცხრილები . აქ მოცემულია პროგრესის ცხრილის მაგალითი, რომლის გაგებაც ყველა სტუდენტს შეუძლია (ცხრილი 4.3).

ცხრილი 4.3. აკადემიური შესრულება

რიგები ეხება სტუდენტებს - ეს არის პირველი ტიპის ობიექტი; სვეტები - სასკოლო საგნებისთვის - მეორე ტიპის ობიექტები. მწკრივისა და სვეტის გადაკვეთაზე თითოეულ უჯრედში არის მოცემული მოსწავლის მიერ მოცემულ საგანში მიღებული შეფასება.

ცხრილი 4.4 ასევე არის ობიექტი-ობიექტის ტიპი. თუმცა, წინა ცხრილისგან განსხვავებით, ამ ცხრილის რიგები და სვეტები ეხება იმავე ტიპის ობიექტებს. ეს ცხრილი შეიცავს ინფორმაციას დასახლებებს შორის გზების ხელმისაწვდომობის შესახებ.

ცხრილი 4.4. გზები

დაჩის ოზერნაია პოდგორნაია იელოვო თახვები დაჩის 1 1 1 1 0 ოზერნაია 1 1 0 1 0 პოდგორნაია 1 0 1 0 1 იელოვო 1 1 0 1 1 თახვები 0 0 1 1 1

ორობითი მატრიცები

მათემატიკაში რიცხვებისგან შემდგარ მართკუთხა ცხრილს ეწოდება მატრიცა . თუ მატრიცა შეიცავს მხოლოდ ნულებს და ერთეულებს, მაშინ მას უწოდებენ ბინარული მატრიცა . ცხრილის 4.4 რიცხვითი ნაწილი არის ორობითი მატრიცა.

ცხრილი 4.5 ასევე შეიცავს ორობით მატრიცას.

მასში მოცემულია ინფორმაცია ოთხი სტუდენტის შესახებ, რომლებიც ესწრებიან სამ არჩევით გაკვეთილს. შენთვის უკვე გასაგები უნდა იყოს, რომ ერთი ნიშნავს ვიზიტს, ნული ნიშნავს არავიზიტს. ამ ცხრილიდან გამომდინარეობს, მაგალითად, რომ რუსანოვი გეოლოგიასა და ცეკვას ესწრება, სემენოვი გეოლოგიასა და მეყვავილეობას და ა.შ.

წარმომადგენლობით ცხრილებში ბინარული მატრიცები, რომლებიც ასახავს ობიექტებს შორის ურთიერთობის ხარისხობრივ ხასიათს(გზა არის - გზა არ არის; სტუმრობს - არ სტუმრობს და ა.შ.). ცხრილი 4.3 შეიცავს საგნებში მოსწავლეთა მუშაობის რაოდენობრივ მახასიათებლებს, რომლებიც გამოიხატება ხუთქულიანი სისტემის ქულებით.

განვიხილეთ მხოლოდ ორი ტიპის ცხრილი: „ობიექტი-საკუთრება“ და „ობიექტი-ობიექტი“. პრაქტიკაში გამოიყენება სხვა, ბევრად უფრო რთული ცხრილები.

ზოგიერთი ტიპის საინფორმაციო მოდელის აგებისას სისტემა ერთდროულად გამოიყენება გრაფიკული ელემენტებიდა ნიშნების სისტემა. ასე რომ, შიგნით ბლოკ-სქემებიგამოიყენება სხვადასხვა ალგორითმები გეომეტრიული ფორმებიალგორითმის ელემენტების აღსანიშნავად და ფორმალური ალგორითმული ენაპროგრამის ინსტრუქციების ჩასაწერად (სურ. 4.10).

მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ ინფორმაციის მოდელები, რომლებიც ასახავს იერარქიული სისტემები. ბიოლოგიაში მთელი ცხოველური სამყარო განიხილება როგორც იერარქიული სისტემა(ფილმი, კლასი, რიგი, ოჯახი, გვარი, სახეობა), კომპიუტერულ მეცნიერებაში გამოიყენება იერარქიული ფაილური სისტემა და ა.შ.

იერარქიულ საინფორმაციო მოდელში ობიექტები ნაწილდება დონეებად, პირველი (ზედა) დონიდან ქვედა (ბოლო) დონემდე. მხოლოდ ერთი ელემენტი შეიძლება განთავსდეს პირველ დონეზე. დონეებს შორის ძირითადი ურთიერთობა არის ის, რომ ელემენტი უფრო მეტია მაღალი დონისშეიძლება შედგებოდეს რამდენიმე ელემენტისგან ქვედა დონე, ხოლო ქვედა დონის თითოეული ელემენტი შეიძლება იყოს მხოლოდ ერთი ელემენტის ნაწილი უმაღლესი დონე.

იერარქიული ინფორმაციის მოდელების ვიზუალურად წარმოდგენის მოსახერხებელი გზაა გრაფიკები. ელემენტები იერარქიული მოდელიგრაფიკზე ნაჩვენებია ოვალური სახით ( გრაფიკის წვეროები).

ყოველი დონის ელემენტები, გარდა უკანასკნელისა, „შედგება“ უფრო ელემენტებთან მიმართებაში დაბალი დონე. ელემენტებს შორის ეს ურთიერთობა ნაჩვენებია ფორმაში გრაფიკული რკალი(მიმართული ხაზი ისრის სახით).

გრაფიკები, რომლებსაც აქვთ ერთი ზედა დონის წვერო, წააგავს ხეებს, რომლებიც იზრდება ზემოდან ქვემოდან, ამიტომ მათ ე.წ. ხეები. ხის რკალებს შეუძლიათ დააკავშირონ მხოლოდ მეზობელი იერარქიული დონის ობიექტები, ხოლო ქვედა დონის თითოეული ობიექტი შეიძლება დაუკავშირდეს რკალით მხოლოდ ზედა დონის ერთ ობიექტს.

ოჯახის თაობის ცვლილების ისტორიული პროცესის აღსაწერად, საინფორმაციო მოდელები გამოიყენება ფორმით ოჯახის ხე. მაგალითად შეიძლება განვიხილოთ რურიკების დინასტიის საგვარეულო ხის ფრაგმენტი (X-XI სს.) (სურ. 4.11).

უსაფრთხოების კითხვები

1. მასალის მოდელების რა მაგალითები შეგიძლიათ დაასახელოთ?

2. რა მაგალითები შეგიძლიათ დაასახელოთ? სხვადასხვა ფორმებისაინფორმაციო მოდელები?

3. ტყვია სხვადასხვა მაგალითებიგრაფიკული ინფორმაციის მოდელები.

4. ააშენეთ თქვენი ბინის გრაფიკული მოდელი. რა არის ეს: რუკა, დიაგრამა, ნახატი?

5. რა ფორმის გრაფიკული მოდელი (რუკა, დიაგრამა, ნახატი, გრაფიკი)

6. რა არის ინფორმაციის ცხრილური წარმოდგენის მოხერხებულობა?

7. მოიყვანეთ ცხრილების მაგალითები, რომლებსაც უნდა გაუმკლავდეთ სკოლაში და სახლში. დაადგინეთ რა ტიპისაა ისინი: „ობიექტი-საკუთრება“ თუ „ობიექტი-ობიექტი“.

8. რა არის მატრიცა? რა არის ორობითი მატრიცა?

ამოცანები დამოუკიდებელი შესრულებისთვის

4.1. დავალება დეტალური პასუხით. შექმენით იერარქიული მოდელის ფრაგმენტი ფაილური სისტემათქვენი კომპიუტერი.

4.2. დავალება დეტალური პასუხით. შექმენით ცხოველთა სამყაროს იერარქიული მოდელის ფრაგმენტი.

4.3. დავალება დეტალური პასუხით. შექმენით თქვენი ოჯახის ოჯახის ხის მოდელის ფრაგმენტი.

4.4. შექმენით საკუთარი შესრულების გრაფიკული მოდელი ორ სხვადასხვა დისციპლინაში სკოლის სასწავლო გეგმა(ყველაზე საყვარელი და ყველაზე "უსიყვარულო"). გამოიყენეთ ეს მოდელი თქვენი მომავალი სასწავლო პროცესის პროგნოზირებისთვის ამ საგნებში.

4.5. ცხრილის სახით წარმოადგინეთ ინფორმაცია თქვენი თანაკლასელების ჰობიების შესახებ. რა ტიპის მაგიდას იყენებთ ამ მიზნით?

4.6. გამოყენება ცხრილის მოდელიხშირად ამარტივებს გადაწყვეტილებას საინფორმაციო დავალება. შემდეგ ცხრილში, კლასის განრიგის დაჩრდილული უჯრები შეესაბამება სკოლის 9-11 კლასებში ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილებს.

კლასის განრიგი

გაკვეთილის ნომერი 9ა 9ბ 10 ა 10ბ 11ა 11ბ 1 2 3 4 5 6

შეასრულეთ შემდეგი დავალებები:
- დაადგინეთ რომელი მინიმალური რაოდენობაამ განრიგით მოთხოვნილნი არიან ფიზიკური აღზრდის მასწავლებლები;
- იპოვეთ გრაფიკის ერთ-ერთი ვარიანტი, რომელშიც შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ ფიზკულტურის ორ მასწავლებელს;
- სკოლაში ფიზკულტურის სამი მასწავლებელია: ივანოვი, პეტროვი, სიდოროვი; გადაანაწილეთ გაკვეთილები მათ შორის ცხრილში ისე, რომ არავის ჰქონდეს „ფანჯარა“ (ცარიელი გაკვეთილები);
- გაანაწილეთ გაკვეთილები სამ მასწავლებელს შორის ისე, რომ ყველას ერთნაირი დატვირთვა ჰქონდეს.

6. ბ კომპიუტერული ქსელიჰაბ სერვერი არის სერვერი, რომელსაც ყველა სხვა სერვერი პირდაპირ უკავშირდება. მოცემულია შემდეგი ორობითი მატრიცა. მასში C1, C2, SZ, C4, C5 არის ქსელური სერვერების აღნიშვნები.

	C1	C2	C3	C4	C5
C1	1	0	0	1	0
C2	0	1	0	1	0
C3	0	0	1	1	0
C4	1	1	1	1	1
C5	0	0	0	1	1

განსაზღვრეთ რომელი სერვერია ჰაბ სერვერი.

"მაგიდების საინფორმაციო მოდელები" - მაშა უკრავს ფორტეპიანოზე. "ობიექტები-ობიექტები-ერთი" ტიპის ცხრილი. "ობიექტები-ობიექტები-მრავალჯერადი" ტიპის ცხრილი. შევავსოთ ცხრილის პირველი ნაწილი. შპს მაგიდების მაგალითები. საკვანძო სიტყვები. ინფორმაცია ცხრილში. გაანგარიშების ცხრილები. გამოსავალი ლოგიკური პრობლემები. დალიე. ობიექტები. მაგიდები ჩვენს ირგვლივ დევს. მაშამ იტალიური არ იცის.

„ტაბულური ინფორმაციის მოდელები“ ​​- ტრენინგის პერიოდი. მოდით გავაერთიანოთ ინფორმაცია. თვისებები "სიმაღლე" და "წონა" არ არის დაწყვილებული. OS ტიპის ცხრილების ზოგადი ხედი. დისტანციები ქალაქებს შორის. კლასები კომპიუტერულ მეცნიერებაში VII კლასის მოსწავლეებისთვის. ცხრილში წარმოდგენილი ინფორმაცია ნათელი და კომპაქტურია. ინფორმაცია ობიექტების სხვადასხვა თვისებების შესახებ. ცხრილში უნდა იყოს მითითებული საზომი ერთეულები.

"მოდელები გრაფიკებზე" - არამიმართული გრაფიკი. მიმართული გრაფიკი. სემანტიკური ვებ. მსჯელობის კურსი. ფაილის სტრუქტურა. ჯაჭვი. საგზაო რუკა. ხე. შეწონილი გრაფიკი. იერარქია. კავშირი გრაფიკსა და ცხრილს შორის. დავალება. გზები ხუთ დასახლებას შორის. გრაფიკის შემადგენლობა. გზები. ქალაქების დამაკავშირებელი გზების რუკა. ფესვი. საინფორმაციო მოდელები გრაფიკებზე.

„გრაფიკული ინფორმაციის მოდელები“ ​​- კითხვები და დავალებები. შეწონილი გრაფიკი. მოძრაობის აღწერილობის გრაფიკი. გრაფიკული ინფორმაციის მოდელები. საგვარეულო ხე. დიაგრამა. ქსელი და ხე. გადაკვეთის პრობლემის გრაფიკი. ყველაზე მნიშვნელოვანი. სქემები ფიზიკაში. ნაწილის ნახაზი. გრაფიკული ინფორმაციის მოდელების მრავალფეროვნება. საკვანძო სიტყვები. გრაფიკები. გეოგრაფიული რუკაევრაზია.

„სისტემები და მოდელები გრაფიკებზე“ - საინფორმაციო მოდელი. რა არის სისტემა? ვადა. შორის დასახლებებიაშენებულია A, B, C, D, E გზები. მიმართული გრაფიკი. რამდენი ხერხით შეიძლება სამი სტუდენტის ზედიზედ დაჯდომა სამ სკამზე? არამიმართული გრაფიკი. გრაფიკი. კომპიუტერზე მოდელების შემუშავებისა და კვლევის ძირითადი ეტაპები. დამყარდა კოსმოსური კომუნიკაცია მზის სისტემის პლანეტებს შორის.

"ტაბულური ობიექტის მოდელი" - ზომები. სულ ხაზი. ყვავილების საწოლი. ჩამოაყალიბეთ წარმოდგენა გამოთვლითი ცხრილების შესახებ. მხარე. ღვეზელები. პროდუქტი. გააკეთე მაგიდა. ყვავილების საწოლები. ავტომობილი. მოდით შევიყვანოთ მონაცემები პრობლემის განცხადებიდან ცხრილში. გამოთვლა. მხიარული ხალხი. გაანგარიშების ცხრილები. რიცხვების ჯამები. ძირითადი ცნებები.

თემაში სულ 16 პრეზენტაციაა

„მოდელირების ეტაპები“ - მოდელის შემუშავება. მოდელირება და ფორმალიზაცია. მოდელირების მიზანი. II ეტაპი მოდელის შემუშავება. 1 ეტაპის პრობლემის განცხადება. ექსპერიმენტული გეგმა. დავალების ფორმალიზება. ეტაპი I. მოდელირების ძირითადი ეტაპები. დავალების აღწერა. კომპიუტერული მოდელი. პრობლემის განცხადება. III ეტაპი. IV ეტაპი. III ეტაპიკომპიუტერული ექსპერიმენტი.

„მოდელირების ძირითადი ეტაპები“ - ინფორმაციის ტიპები. დავალება. სისტემის თვისებები. აირჩიეთ პროექტის თემა. მთლიანობა. საბოლოო შედეგი სისტემის ანალიზიარის განსახილველი ობიექტის მოდელი. მოდელირების ძირითადი ეტაპები. ადგილზე. არსებობს სივრცითი ობიექტების 4 ძირითადი ტიპი: მთლიანობა. საინფორმაციო პროცესებისაზოგადოებაში.

„ინფორმაციული მოდელების ტიპები“ - რუკა. ვერბალური მოდელები. განრიგი. ToC. მათემატიკური მოდელები. ობიექტი-ობიექტის ცხრილის მაგალითი. დიაგრამა. ნახატი. ტემპერატურის ცვლილების გრაფიკი. გრაფიკული ინფორმაციის მოდელების მაგალითები: „ობიექტი-საკუთრების“ ცხრილის მაგალითი. გრაფიკი. გრაფიკული მოდელები. დრო. სქემა. საინფორმაციო მოდელების ტიპები. ?. ტაბულური მოდელები.

„მოდელის წარმოდგენა“ - 19. აქედან გამომდინარეობს მოდელის ძირითადი ფუნქციები - ახსნა-განმარტებითი და პროგნოზირებადი. ფენომენოლოგიური მოდელების მიღებისას ვიყენებთ ზოგადი პრინციპებიდა შენარჩუნების პირობები. ორობითი ნაკრები G განსაზღვრავს კავშირებს ცვლადებს შორის. 10. მოდელი, მაგრამ მოდელთან ინფორმაციის ან სხვა რესურსების ნაკადების გაცვლა.

„მოდელირება და ფორმალიზაცია“ მოდელირების ობიექტია. მოდელების სახეები: 1.სუბიექტი-ობიექტი-არსება. ობიექტი არის ობიექტი, პროცესი ან ფენომენი, რომელსაც აქვს სახელი და თვისებები. ეს მოდელიუწყვეტია, ვინაიდან მიმდებარე სამყაროს შემეცნების პროცესი უწყვეტია. შეზღუდული ზრდის მოდელი. გასვლა. ურთიერთქმედება. სისტემა არის მთელი, რომელიც შედგება ერთმანეთთან დაკავშირებული ელემენტებისაგან.

„მოდელის შემუშავების ეტაპები“ - ეტაპი 2. ეტაპი 3. აღწერილობითი ინფორმაციის მოდელები, როგორც წესი, აგებულია ბუნებრივი ენებისა და სურათების გამოყენებით. პრაქტიკული დავალება. მოდელი მზის სისტემა. აღწერითი ინფორმაციის მოდელის აგება. კომპიუტერზე მოდელების შემუშავებისა და კვლევის ძირითადი ეტაპები. ეტაპი 4. ეტაპი 5. ეტაპი 1.

თემაში სულ 16 პრეზენტაციაა