Comment faire apprendre à votre enfant la table de multiplication. Comment expliquer la multiplication et la division à un enfant : techniques simples pour les parents

Bonjour, chers parents et amis des élèves du primaire ! La première année est déjà derrière nous et la complexité des devoirs scolaires ne cesse de croître, n'est-ce pas ? Il est maintenant temps de découvrir comment apprendre les tables de multiplication avec votre enfant sans bachotage long et ennuyeux. "Eureka" connaît plusieurs façons !

Jeu de cartes

De manière ludique, un enfant apprend beaucoup plus vite. Bien sûr, parce que de cette façon, il se sent calme et détendu, et il est également passionné par le processus. C'est particulièrement amusant de jouer si un petit prix attend le gagnant.

Pour transformer l'apprentissage de la table de multiplication en un jeu amusant, vous devez acheter ou fabriquer des cartes en carton avec des exemples de multiplication de nombres à un chiffre. Au début du jeu, ils doivent être disposés face cachée devant l'enfant.

Tous les joueurs tirent des cartes à tour de rôle et annoncent la réponse. Pour chaque bonne réponse, le joueur reçoit 1 point. Tous les participants doivent avoir un nombre égal de tentatives. Celui qui a marqué le plus de points a gagné. Vous ne pouvez pas réfléchir longtemps - par exemple plus de 15 secondes, sinon le point ne sera pas compté.

Dans ce jeu, vous pouvez utiliser une petite astuce et laisser votre enfant gagner. Pour ce faire, vous devez convenir avec lui que s'il corrige l'erreur d'un autre joueur, il recevra un point supplémentaire. Pendant le jeu, il vaut la peine de donner de temps en temps des réponses incorrectes, que l'enfant doit remarquer et corriger.

Ce jeu doit être joué régulièrement - l'élève apprendra alors rapidement la table de multiplication et donnera les bonnes réponses sans hésitation.

Table de multiplication par addition

Lors de l'étude de la table de multiplication, il est important que l'enfant comprenne la logique de cette action. Par conséquent, chaque exemple de table de multiplication doit être écrit en additionnant des nombres identiques.

2 × 2 = 2 + 2 + 4 ;

2 × 3 = 2 + 2 + 2 = 6 ;

2 × 4 = 2 + 2 + 2 + 2 = 8 ;

Une version étendue de la table de multiplication peut être accrochée à un endroit visible devant la table où l'enfant apprend ses leçons. Dans ce cas, il n'aura pas à mémoriser la plupart des exemples ; il les calculera simplement dans sa tête jusqu'à ce que la réponse soit complètement stockée dans sa mémoire.

Multiplication sur les doigts

Cela vaut la peine d'initier votre enfant à la multiplication avec les doigts. Cela fonctionne bien dans les premiers stades de l’apprentissage des tables de multiplication. Regardons un exemple : 4 × 5. Imaginons que chaque doigt soit égal à 5. Nous laissons 4 doigts droits et plions le reste. Maintenant, nous comptons simplement les doigts droits, en additionnant les cinq : 5, 10, 15, 20.

Tables de multiplication dans les vidéoclips et les dessins animés

Tous les enfants aiment les dessins animés, alors prenez quelques dessins animés « mathématiques » et montrez-les à votre enfant de temps en temps. Cette méthode est bonne car vous serez libre à ce moment-là.

Les clips dans lesquels des exemples de multiplication avec des réponses correctes sont entendus au lieu de mots ordinaires sont également efficaces. De tels clips sont une aubaine pour les enfants musiciens. Laissez l'enfant faire tranquillement ce qu'il préfère : dessiner ou assembler un jeu de construction, et en attendant, vous lui jouez simplement une chanson « mathématique » pour le fond.

Bientôt, vous serez surpris de remarquer que le bébé fredonne les paroles de la chanson, se souvenant facilement des exemples de multiplication.

Des façons amusantes de multiplier avec le chiffre 9

Le chiffre 9 est particulier, voire magique. Parlez-en à votre enfant et multipliez facilement tout autre nombre par 9.

Multipliez par 9 avec les doigts

Demandez à votre bébé de placer ses paumes sur la table et de redresser tous ses doigts. Vous devez maintenant attribuer un numéro de série à chaque doigt de gauche à droite. Nous démontrons les merveilles des mathématiques : par exemple, nous trouvons la réponse pour l'exemple « 9 × 3 » :

• trouver le doigt numéro 3 ;
• Nous comptons combien de doigts se trouvent à gauche du troisième. Ce sont des dizaines de nos réponses ;
• Nous comptons combien de doigts se trouvent à droite du troisième. Ce sont des unités de réponse.

Nous mettons 2 nombres côte à côte et obtenons la bonne réponse - 27.

Nous regardons le deuxième facteur en multipliant par 9

Il existe une autre façon intéressante de multiplier n'importe quel nombre à un chiffre par 9. Prenons l'exemple « 9 × 3 ». Effectuons les métamorphoses suivantes avec le chiffre 3 :

• prenons 3 dizaines ;
• soustrayez-leur 3 unités ;
• nous obtenons 30 − 3 ;
• réponse : 27.

Table de multiplication en vers

De nombreux enseignants utilisent la poésie pour mémoriser les tables de multiplication. Lorsque vous devez donner la bonne réponse, les vers eux-mêmes du poème apparaissent dans votre mémoire. Vous vous souvenez de la chanson « Deux fois deux font quatre » ? Le même principe s’applique à la mémorisation d’exemples de multiplication.

Qu’est-ce que la « multiplication » ?
C'est un ajout intelligent.
Après tout, il est plus intelligent de multiplier les fois,
Comment tout mettre en place pendant une heure.

1 × 1 = 1
Un pingouin marchait parmi les banquises.
Une fois seul - seul.

1 × 2 = 2
Il y a la sécurité dans le nombre.
Une fois deux, c'est deux.

2 × 2 = 4
Deux athlètes ont pris des poids.
Autrement dit : deux et deux font quatre.

2 × 3 = 6
Le coq s'est assis avant l'aube
Sur un poteau haut :
- Corbeau !.. Deux fois trois,
Deux fois trois font six !

2 × 4 = 8
Une paire de fourchettes plantées dans la tarte :
Deux par quatre - huit trous.

2 × 5 = 10
Ils décidèrent de peser deux éléphants :
Deux fois cinq égale dix.
Autrement dit, chaque éléphant pèse
Environ cinq tonnes.

2 × 6 = 12
J'ai rencontré un crabe atteint d'un cancer :
Deux fois six égale douze pattes.

2 × 7 = 14
Deux fois sept souris -
Quatorze oreilles !

2 × 8 = 16
Les poulpes sont allés nager :
Deux fois huit pattes font seize.

2 × 9 = 18
Avez-vous vu un tel miracle ?
Deux bosses sur le dos du chameau !
Neuf chameaux ont commencé à être comptés :
Deux fois neuf bosses font dix-huit.

2 × 10 = 20
Deux fois dix font deux dizaines !
Vingt, pour faire court.

3 × 3 = 9
Trois insectes ont bu du café
Et ils ont cassé trois tasses.
Ce qui est cassé ne peut être réparé...
Trois fois trois égale neuf.

3 × 4 = 12
Il parle toute la journée dans l'appartement
Cacatoès qui parle :
- Trrr multiplié par quatre,
Trrr multiplié par quatre -
Douze mois par an.

3 × 5 = 15
L'écolier commença à écrire sur son cahier :
Que signifie « trois fois cinq » ?
Il était terriblement prudent :
Trois fois cinq égale quinze places !

3 × 6 = 18
Thomas commença à manger des crêpes :
Dix-huit fait trois fois six.

3 × 7 = 21
Trois fois sept font vingt et un :
J'ai une crêpe chaude sur le nez.

3 × 8 = 24
Des souris ont rongé des trous dans le fromage :
Trois fois huit font vingt-quatre.

3 × 9 = 27
Trois fois neuf font vingt-sept.
Tout le monde doit s’en souvenir.

3 × 10 = 30
Trois filles sous la fenêtre
Habillé le soir.
Les filles ont essayé les bagues :
Trois fois dix font trente.

4 × 4 = 16
Quatre cochons mignons
Ils ont dansé sans bottes :
Quatre fois quatre égale seize jambes nues.

4 × 5 = 20
Quatre singes scientifiques
Ils feuilletaient des livres avec leurs pieds.
Chaque pied a cinq orteils :
Quatre fois cinq font vingt.

4 × 6 = 24
Je suis allé au défilé
Pomme de terre en veste :
Quatre fois six font vingt-quatre !

4 × 7 = 28
Les poussins sont comptés à l'automne :
Quatre fois sept font vingt-huit !

4 × 9 = 36
Le stupa de Baba Yaga s'est cassé.
Quatre fois huit égale trente-deux dents !
Elle n'a rien à manger entre les dents :
Quatre fois neuf font « trente-six » !

4 × 10 = 40
Quarante quarante ont marché
Nous avons trouvé du fromage blanc.
Et divisez le fromage cottage en parties :
Quatre fois dix font quarante.

5 × 5 = 25
Les lièvres sont sortis se promener :
Cinq cinq font vingt-cinq.

5 × 6 = 30
Un renard a couru dans la forêt :
Cinq six font trente.

5 × 7 = 35
Cinq ours d'une tanière
Nous avons traversé la forêt sans route -
Pendant sept milles pour siroter de la gelée :
Cinq sept font trente-cinq !

5 × 8 = 40
Grimper le mille-pattes
Difficile en montée :
Les jambes sont fatiguées -
Cinq huit font quarante.

Les canons étaient sur la colline :
Cinq huit, ça fait quarante.

5 × 9 = 45
Les armes commencèrent à tirer :
Cinq neuf égale quarante-cinq.

Si vous avalez de la soupe aux choux avec un sabot de liber :
Cinq neuf égale quarante-cinq.
Il y aura cette chaussure de liber
Goutte à goutte sur les pantalons de tout le monde !

5 × 10 = 50
Creuser un lit de courgettes
Cinq douzaines de patchs.
Et les queues de porcelets :
Cinq dix font cinquante !

6 × 6 = 36
Six vieilles femmes filaient la laine :
Six six fait trente-six.

6 × 7 = 42
Six réseaux de six fraises -
C'est aussi trente-six.
Et un cafard s'est pris dans le filet :
Six sept font quarante-deux.

6 × 8 = 48
Les hippopotames de petits pains demandent :
Six huit égale quarante huit.

6 × 9 = 54
Nous ne sommes pas désolés pour les petits pains -
Ouvrez plus grand la bouche :
Six fait neuf
Cinquante-quatre.

6 × 10 = 60
Six oies menant les oisons :
Six dix font soixante.

7 × 7 = 49
Les imbéciles ne sont pas récoltés, les imbéciles ne sont pas semés,
Eux-mêmes sont nés :
Sept sept - quarante neuf...
Qu'ils ne soient pas offensés !

7 × 8 = 56
Un jour, un cerf a demandé à un élan :
« Combien font sept huit ? »
Elk n'a pas pris la peine de consulter le manuel :
"Cinquante, bien sûr, six!"

7 × 9 = 63
Sept poupées gigognes
Toute la famille est à l'intérieur :
Sept neuf miettes -
Soixante-trois.

7 × 10 = 70
Sept renardeaux sont scolarisés à l'école :
Sept dix - soixante-dix !

8 × 8 = 64
Passer l'aspirateur avec son nez
Tapis éléphants dans l'appartement :
Huit par huit -
Soixante-quatre.

8 × 9 = 72
Huit ours coupaient du bois :
Huit neuf font soixante-douze.

8 × 10 = 80
Le meilleur score au monde :
La nouvelle année arrive !
Les jouets sont suspendus sur huit rangées :
Huit dix font quatre-vingts !

9 × 9 = 81
Pig a décidé de vérifier :
- Combien coûte « neuf sur neuf » ?
- Quatre-vingts - oink - un ! -
Ainsi répondit le jeune cochon.

9 × 10 = 90
Le bécasseau est petit, mais son nez est génial !
Neuf dix font quatre-vingt-dix.

10 × 10 = 100
Il y a une douzaine de taupes dans le pré -
Chaque personne creuse dix lits.
Et à dix dix - cent :
La terre entière est comme un tamis !

Il n’est pas nécessaire de mémoriser tous les versets. Vous pouvez choisir uniquement les exemples difficiles à retenir pour votre enfant.

Juste sans fanatisme : les jeux informatiques

Même les enfants qui n'aiment pas les mathématiques apprécieront de jouer à un jeu informatique. Si vos capacités pédagogiques ne sont pas à la hauteur, laissez Baba Yaga ou un autre personnage prendre le relais.

En accomplissant des tâches simples et en augmentant progressivement la complexité du jeu, l'enfant ne remarquera même pas à quelle vitesse il apprendra par cœur la table de multiplication.

Abordez le processus d'apprentissage de manière créative - cela n'apportera alors que des émotions positives à vous et à votre enfant. Ces conseils simples d'Eureka faciliteront l'apprentissage des tables de multiplication :

• Accrochez des exemples là où vous pouvez les voir.
• Apprenez à multiplier et à diviser en même temps.
• Une fois que vous maîtrisez la multiplication par 2, passez à la multiplication par 4 puis à la multiplication par 8.
• Après avoir multiplié par 3, passez à la multiplication par 6 et 9.
• En multipliant par 5, il convient d'étudier le cadran de l'horloge.
• Félicitez-le et soyez patient.
• Vos aides sont des dessins animés, des vidéoclips, des vidéos éducatives et des jeux à tendance mathématique.

Eh bien, maintenant la table de multiplication ne vous semble plus une punition ? Nous pensons que votre attitude positive sera transmise à votre enfant. Eureka vous souhaite une expérience d'apprentissage facile ! Rendez-vous à nouveau dans un large cercle de nos lecteurs !

Mémoriser les bonnes réponses à des centaines d'exemples est le moyen le plus long de se souvenir des résultats de la multiplication de nombres jusqu'à 10 les uns par les autres. Cela peut prendre un enfant tout l'été. Le processus s'accélérera si vous montrez comment toutes ces 100 combinaisons peuvent être réduites à 36. Il est également important de s'assurer que la table de multiplication peut être utile. Des jeux et des activités passionnantes y contribueront.

Pour ceux qui se préparent à l'examen principal de l'école

Transformer 100 exemples en 36

La table de multiplication au dos de la plupart des cahiers ressemble à ceci :

Cela peut prendre tout un été pour l’apprendre. Mémoriser mécaniquement les bonnes réponses à des centaines d'exemples est le moyen le plus long de se souvenir des résultats de la multiplication de nombres jusqu'à 10 les uns par les autres.

Le processus s'accélérera si l'on montre à l'enfant comment toutes ces 100 combinaisons peuvent être réduites à 36. Dans ce cas, la table de Pythagore est une aide visuelle bien plus performante :

A partir de son exemple, on peut déjà montrer les principes de la multiplication par les aires de petits rectangles :

3 * 5 = 15, car un rectangle de côtés 3 et de 5 carrés de long correspond à 15 petits carrés (comptez-les ensemble pour vous en assurer) ;

5 * 3 = 15 pour la même raison (on compte ensemble).

On démontre ici clairement la propriété de commutativité : réarranger les places des facteurs ne change pas le produit. Bien sûr, il vaut mieux attendre Halloween pour donner le nom de cette propriété, afin de ne faire peur à personne à l’avance.

De ce fait, la table de Pythagore est symétrique par rapport à sa diagonale, donc sur 100 exemples il en reste déjà 55 à retenir : la diagonale elle-même avec les valeurs 1, 4, 9,... 100 et tout ce qui est au-dessus ou en dessous.

Vous pouvez faire vous-même cette découverte en remplissant une partie du tableau de Pythagore vide, dans lequel seuls les facteurs sont initialement marqués :

Un enfant peut commencer à le remplir, même s'il ne connaît pas encore les règles de multiplication - il sait déjà additionner, il peut donc facilement compter d'abord 2 + 2, puis 4 + 2, puis 6 + 2, et ainsi de suite. jusqu'à 20. Puis le rang par trois, et ainsi de suite.

Après avoir rempli seulement une partie du tableau (par exemple, un carré de 6 * 6 cellules), vous pouvez déjà voir les mêmes chiffres et comprendre qu'il n'est pas nécessaire de le remplir entièrement.

Ensuite, sur la même table de Pythagore, nous démontrons deux principes qui nous permettent « d'automatiser » 19 autres opérations de multiplication : multiplication par 1 et multiplication par 10 :

Si un nombre est multiplié par un, il ne change pas du tout.

Lorsqu’un nombre est multiplié par 10, il se termine par zéro.

Nous soustrayons 19 autres « automatiques » des 55 exemples de multiplication restants et nous obtenons un total de 36 combinaisons à mémoriser. Près de trois fois moins que ce qui nous est proposé sur les couvertures de cahiers ! C'est plus facile, n'est-ce pas ?

Jouons et souvenons-nous

Il est difficile de se souvenir de quelque chose qui ne peut pas être appliqué dans la vie. C’est pourquoi il est important de montrer que les tables de multiplication peuvent être utiles. Des jeux et des activités passionnantes y contribueront.

1. Fortes chutes de neige

Ces énigmes permettront à l'enfant de vivre des situations où la multiplication est indispensable. En train de résoudre des problèmes, l'enfant comprend qu'il n'est pas nécessaire de compter les carreaux carrés à chaque fois - il suffit de multiplier la longueur par la largeur.

2. Bataille des rectangles

Il s'agit d'un jeu simple pour deux personnes pour apprendre la multiplication et l'aire d'un rectangle.

Vous aurez besoin de deux marqueurs, d'une feuille de papier quadrillé et de deux cubes. Chaque joueur choisit la couleur du crayon ou du feutre avec lequel il va dessiner. Les joueurs se relaient. Le premier joueur lance deux dés. Ensuite, il doit dessiner sur son côté de la feuille de papier un rectangle ou un carré dont les côtés sont égaux en nombre de cellules aux nombres des cubes. Au milieu de la figure, sa superficie est enregistrée - le nombre de cellules occupées par la figure. Le deuxième joueur passe ensuite et ainsi de suite.

Le jeu se termine lorsqu'il n'y a plus de place pour de nouvelles pièces sur la feuille. Le gagnant est celui dont les pièces occupent le plus de cellules sur la feuille de papier.

3. Jeu de société « Beaucoup, beaucoup »

Il y a beaucoup, beaucoup de choses utiles et divertissantes dans ce jeu. Mais le plus important est que l'essentiel de la table de multiplication soit dans votre poche ! Sans mémorisation fastidieuse, un enfant apprend à multiplier les nombres de 1 à 5. Le jeu est construit sur une technique unique qui aide les enfants à voir de leurs propres yeux ce qu'est la multiplication et même à la tenir entre leurs mains. Et c’est tellement important pour les premiers pas en arithmétique.

4. Jeu de société « Tsvetarium »

Les joueurs effectueront de nombreuses actions intéressantes : planter des fleurs dans des parterres de fleurs, les déraciner si nécessaire, organiser des surprises pour leurs concurrents - agréables et moins agréables. Mais l'essentiel pour les participants est d'exécuter les commandes avec précision : ils doivent faire pousser exactement autant de fleurs dans leurs parterres de fleurs que le souhaite l'acheteur. Au cours du jeu, les enfants apprennent en pratique que pour finaliser une commande de 18 fleurs, ils doivent collecter 3 parterres de 6 fleurs chacun. De telles opérations visuelles resteront rapidement et longtemps dans les mémoires.

5. Multipliez par 9 avec vos doigts

Multiplier par 9 est souvent la chose la plus difficile à faire. Pour rendre ce processus plus facile et plus amusant, vous pouvez utiliser un indice : vos propres paumes. Tournez vos mains avec vos paumes face à vous et numérotez mentalement vos doigts dans l'ordre de gauche à droite, de 1 à 10. Multipliez maintenant, par exemple, 7x9. Nous plions le septième doigt d'affilée de gauche à droite. Le nombre de doigts avant la courbe est de dizaines, dans notre exemple il est de « 6 ». Le nombre de doigts après celui courbé est en unités, c'est-à-dire « 3 ». Résultat, nous en obtenons 63 !

La table de multiplication ou table de Pythagore est la base dont l'enfant aura besoin à l'avenir pour effectuer rapidement et correctement toute opération mathématique. Selon le programme scolaire, les élèves le maîtrisent en deuxième année, lorsqu'ils se sont déjà familiarisés avec les opérations mathématiques les plus simples - l'addition et la soustraction.

L'apprentissage des tables de multiplication est difficile pour un petit écolier. Il s'agit d'une quantité assez importante d'informations qu'il ne peut pas gérer seul.

Si vous êtes sérieusement intrigué par la question de savoir comment expliquer la multiplication à un enfant, cet article peut vous être utile.

L'étude de la table de multiplication est l'un des problèmes les plus courants et les plus difficiles rencontrés par les écoliers du primaire. Combien d'efforts les parents font pour apprendre rapidement à leurs enfants comment se multiplier correctement dans leur tête. Si le processus d’apprentissage ne porte pas ses fruits, vous utilisez la mauvaise approche.

Du calme, juste du calme !

Dans cet article, nous présenterons plusieurs moyens efficaces pour aider les enfants à maîtriser la multiplication plus rapidement.

Un enfant ne pourra pas apprendre le tableau en cinq minutes, mais en quelques leçons seulement, il est possible d'obtenir de bons résultats. N'essayez pas de forcer un élève à mémoriser un tableau comme un mantra. Pour mieux s’en souvenir, il faut avant tout le comprendre. Le temps, la patience et la bonne volonté sont vos principaux alliés en la matière.

Lorsqu'ils essaient d'aider un enfant à apprendre les tables de multiplication, les parents doivent suivre un certain nombre de règles suivantes :

• Il est préférable de commencer à apprendre lorsque vous et votre enfant êtes complètement prêts pour la leçon, sans vous laisser distraire par autre chose. Les exercices du matin seront plus productifs, car l'activité cérébrale est plus active à ce moment-là.
• Les informations doivent être présentées en petites portions. Faites des pauses fréquentes pendant vos études.
• Il vaut la peine d'évaluer objectivement les capacités d'un petit écolier, sans exagérer les exigences.
• Pour chaque réussite, même si elle n’est pas grande, assurez-vous de féliciter l’enfant.
• Élever la voix et gronder votre enfant est totalement inacceptable. Cela n’affectera en rien votre étude du tableau. Soyez patient si certains exemples sont difficiles pour lui. Faites une pause, reposez-vous et revenez à la tâche avec une vigueur renouvelée.
• Essayez de transformer un processus d'apprentissage ennuyeux en un jeu amusant et passionnant. Vous remarquerez comment votre enfant apprendra et mémorisera beaucoup mieux le matériel de manière ludique.

Aidez votre enfant à apprendre les tables de multiplication

Pour étudier les tables de multiplication de manière productive, vous devez aborder votre cours à domicile par étapes :

• Préparation;
• prise en compte de l'ordre de multiplication ;
• mémorisation à travers des jeux et des exemples visuels ;
• répétition du matériel couvert.

Certains enfants se souviennent facilement du nouveau matériel en utilisant la mémoire par cœur. À l'âge de 7-9 ans, chez la plupart des collégiens, il est assez bien développé. Une autre catégorie d'enfants perçoit les informations qui leur parviennent par des canaux visuels. Il leur sera plus facile de se souvenir du tableau à l'aide d'aides visuelles supplémentaires.

Lorsque vous enseignez à votre enfant, concentrez-vous sur ses points forts.

Les éléments suivants aideront à démontrer et à expliquer à votre enfant le principe de la multiplication :

• cartes découpées;
• affiches;
• illustrations;
• bâtons de comptage, chiffres;
• crayons et marqueurs;
• chansons et poèmes ;
• dessins animés éducatifs;
• CD audio;
• doigts de bébé.

Table "magique" de Pythagore

Placez devant vous une feuille de papier avec un tableau imprimé de Pythagore. Cela ressemble à ceci :

Le tableau de Pythagore a une forme plus simplifiée que le tableau avec des exemples en colonne. Il ne contient pas d'informations inutiles, ce qui ne ferait que confondre et compliquer la mémorisation.

Pour que l'enfant comprenne le principe de la multiplication<, попробуйте для начала объяснить его на простом примере.

2 × 3 - similaire à l'action 2 + 2 + 2, c'est-à-dire en ajoutant le nombre 2 trois fois.

Montrez comment fonctionne le tableau : le nombre à l'intersection de la colonne et de la rangée du haut est la bonne réponse. Le bébé n'a besoin de mémoriser que 36 combinaisons. Les actions restantes sont répétées ou très faciles.

Astuces, secrets, modèles

En examinant le tableau de manière indépendante, l'enfant commence à penser et à analyser logiquement et à trouver des modèles intéressants.

Enseigner aux enfants les tables de multiplication doit commencer par des informations simples et complexes.

Il est facile d'apprendre la table de multiplication par 1. Tout nombre multiplié par 1 reste inchangé.

La table de multiplication par 2 ne devrait pas non plus poser de difficultés. La multiplication par 2 est l'addition de deux nombres identiques.

Multiplier par 10 donne un nombre 10 fois plus grand. Pour obtenir le résultat, ajoutez un zéro au nombre multiplié.

Multiplier par 5 est également facile à retenir. Si 5 est multiplié par un nombre pair (2,4,6,8), le résultat est aussi un nombre pair se terminant par zéro. Par exemple, 5 x 2 = 10. Si le nombre multiplié par 5 n'est pas un nombre pair (3, 5, 7, 9), alors la réponse sera impaire avec le chiffre 5 à la fin. Par exemple, 5 x 9 = 45.

Il n'est pas difficile d'expliquer à un enfant la multiplication par 4. Lorsque nous multiplions un nombre par 4, nous le multiplions par 2 deux fois. Par exemple, 4 x 3. Tout d'abord, nous prenons le nombre 3 et le multiplions par 2, nous obtenons 6. Ensuite, nous multiplions à nouveau le résultat obtenu par 2. Le résultat de toutes les opérations est le nombre 12 - c'est la bonne réponse. dans notre exemple.

La table de multiplication par 9 recèle un petit secret - les nombres multipliés par 9 se reflètent :

9 x 2 = 18 / 9 x 9 = 81

9 x 3 = 27 / 9 x 8 = 72

9 x 4 = 36 / 9 x 7 = 63

9x5=45 / 9x6=54

Il existe une excellente manière d’expliquer la multiplication par 9 à votre enfant en utilisant ses doigts.

Placez les deux mains devant vous, paumes vers le haut. Numérotez vos doigts de gauche à droite de 1 à 10. Par exemple, vous avez besoin de 9 x 7. On compte le septième doigt de gauche à droite. Nous le trouvons et le plions.

Tous les doigts de gauche jusqu'à celui plié sont des dizaines. Plus loin derrière le doigt plié - les unités. Nous comptons et connectons nos doigts, la réponse finale est 63.

Une autre façon intéressante de multiplier un nombre par 9 est de l’arrondir.

Lorsque vous multipliez par un nombre spécifique, arrondissez 9 à 10 pour faciliter la multiplication. Du résultat obtenu, soustrayez le nombre que vous avez multiplié par 9.

Par exemple:

9 x 2 = 10 x 2 – 2 = 18

9 x 3 = 10 x 3 – 3 = 27

9 x 9 = 10 x 9 – 9 = 81

Accrochez une affiche avec la table de multiplication à un endroit bien en vue dans la pièce et votre bébé, bon gré mal gré, mémorisera progressivement les chiffres. A la question : « combien font 4 x 7 ? il ne répondra jamais 29 - après tout, un tel numéro ne figure pas du tout dans le tableau.

Nous enseignons aux enfants la multiplication sous forme de jeu

Regardons un exemple de jeu avec des cartes. Préparez à l'avance des cartes avec des exemples de multiplications sans réponse et placez-les dans une pile commune sur la table. Laissez l'enfant tirer n'importe quelle carte et essayez de donner une réponse à cet exemple. Les cartes avec les bonnes réponses sont retirées de la pile et le jeu continue. Si la réponse est incorrecte, la carte revient à sa place d'origine. N'oubliez pas d'exprimer la bonne réponse. L'enfant pourra s'en souvenir et répondre correctement la prochaine fois qu'il rencontrera la même carte. Le jeu se termine lorsque tous les exemples de la pile ont été résolus.

Enseigner la multiplication à un enfant de manière ludique est beaucoup plus facile et plus rapide.

Il y a plusieurs raisons à cela :

• Pendant le jeu, la mémoire visuelle est utilisée à son plein potentiel.
• « La répétition est la mère de l’apprentissage. » Ce sont les exemples difficiles pour l'enfant qui seront remis dans la pile et, par conséquent, répétés.
• En voyant comment la pile d'exemples diminue progressivement, l'enfant développe un sentiment de plaisir suite à un travail accompli avec succès, une incitation et une motivation pour terminer la tâche le plus rapidement possible.

Quelques options de jeu plus amusantes

Vous pouvez jouer au jeu Lotto avec les mêmes exemples de cartes. Préparez des champs sur papier remplis uniquement de réponses. En tirant au hasard une carte avec un exemple de la pile, l'enfant doit la mettre dans la cellule avec la bonne réponse.

Donnez à votre enfant un quiz oral. Par exemple, dites le nombre 28 et demandez quels nombres sont multipliés pour produire le même résultat.

L'apprentissage sera plus productif si des exemples de tables de multiplication sont utilisés simultanément dans la pratique. Le garçon aime les voitures, demandez-lui de compter combien de roues ont 6 voitures au total. Chaque voiture a 4 roues, ce qui signifie qu’on multiplie ce nombre par le nombre de voitures. Le résultat sera 24 roues. Pour une fille, donnez l'exemple de deux nattes sur des poupées. Vous avez besoin d'un élastique pour chaque tresse. De combien d’élastiques avez-vous besoin pour 7 poupées ?

Transportez-vous et votre enfant dans le monde des contes de fées et de vos personnages préférés. Jouez différentes situations. Imaginez Carlson soufflant les bougies de trois gâteaux à la fois. Combien y a-t-il de bougies sur les gâteaux ? Ou encore le Petit Chaperon Rouge apporte des cadeaux à grand-mère. Dans chaque main il y a un panier de tartes. Combien y a-t-il de tartes dans deux paniers ?

Il y a plein d’exemples juste à côté de vous, il suffit de regarder autour de vous. Vous devez faire preuve d'observation et d'imagination, votre enfant pourra alors apprendre la table de multiplication non seulement avec facilité, mais aussi avec beaucoup d'intérêt.

Lorsque vous étudiez la table de multiplication, utilisez le matériel disponible pour plus de clarté, par exemple des crayons ou des bâtons de comptage. Placez 5 verres sur la table et placez 3 bâtons dans chacun - 15 pièces au total. Expliquez à votre petit élève que le nombre total de crayons est le nombre de crayons dans chaque verre multiplié par le nombre de verres eux-mêmes.

Placez 4 assiettes sur la table et placez-y 5 bonbons. Invitez votre enfant à compter le nombre total de bonbons.

L’utilisation de la forme poétique est une méthode efficace pour étudier la table de multiplication. Il sera plus facile pour un enfant de se souvenir des chiffres en entendant et en rimant. Il existe un grand nombre de poèmes sur Internet qui aideront votre enfant à apprendre les tables de multiplication.

Cette technique sera utile par exemple pour apprendre la multiplication par 3. Des difficultés surviennent souvent avec ce nombre.

La version avec des énigmes en vers n'est pas moins fascinante. Laissez la fin du verset sans réponse, l'enfant devinera en rime de quel numéro on parle.

Sept singes ont commencé à manger huit bananes chacun. Combien de bananes as-tu mangé au total ? 56

Jouer à des jeux avec votre bébé permettra de consolider les connaissances acquises. Si l'enfant ne comprend toujours pas comment fonctionne la table de multiplication, vous n'obtiendrez peut-être pas l'effet escompté.

Passez facilement à des exemples complexes

Après avoir traité la table de multiplication de 1, 2, 3, 4, 5, 9 et 10, passons à des exemples plus complexes - multiplication par 6, 7, 8. Ces colonnes posent traditionnellement des difficultés aux enfants.

Calmez le bébé. Après tout, il avait déjà appris la plupart des exemples de ces colonnes depuis longtemps sans le savoir.

7 x 2 est le même 2 x 7. Il comprendra que la réorganisation des facteurs ne change pas le produit.

Votre élève n’aura qu’à retenir 6 combinaisons « inconnues » :

L'enfant peut facilement apprendre ces exemples mécaniquement.

Vos efforts ne sont pas vains

En tant qu'outil auxiliaire dans l'apprentissage des tables de multiplication pour votre enfant, vous pouvez inclure des dessins animés éducatifs intéressants. Ils sont faciles à trouver sur Internet. Le bébé acceptera bien cette forme de présentation du matériel.

Des simulateurs, des programmes éducatifs, des jeux en ligne passionnants et des applications mobiles sont conçus pour aider les élèves du primaire à étudier et à améliorer leurs connaissances sur les tables de multiplication. Choisissez un jeu passionnant pour votre enfant qui vous convient et laissez-le s'y essayer. Et puis il vous montrera ses réalisations.

Cette méthode peut grandement faciliter la tâche des parents, si, bien sûr, ils ne sont pas contre un tel passe-temps pour le bébé.

Tous les enfants sont uniques et individuels. Il n’existe pas de recette universelle pour aider un enfant à maîtriser plus rapidement les tables de multiplication. Les parents ont une tâche importante : trouver la bonne approche pour leur enfant, l'intéresser et le motiver pour atteindre ses objectifs.

La table de multiplication peut être un test sérieux, vous ne devez donc pas vous précipiter, faire pression ou même gronder votre enfant lorsque le processus d'apprentissage ne se déroule pas comme vous le souhaiteriez. Souvenez-vous de vous-même, enfant, vous avez commencé par les mêmes étapes simples et complexes.

À un moment donné, les parents seront certainement confrontés à la question : comment apprendre rapidement la table de multiplication pour un enfant? Il ne peut pas accomplir cette tâche seul ; il a besoin de l'aide des adultes. Et aussi - des méthodes de mémorisation correctement choisies.

Bases de la formation

Pour aider votre enfant à apprendre rapidement la table de multiplication, il est préférable de lui expliquer d'abord l'essence de cette action. Il a déjà la notion d’addition et de soustraction. Expliquons que 2 multiplié par 2 signifie additionner deux deux, c'est-à-dire 2+2.

Des exemples plus complexes peuvent être donnés : 3 multiplié par 4 signifie ajouter trois 4 fois - 3+3+3+3.

Il est bon d'étayer vos explications par des exemples réels qu'un enfant peut comprendre : « Grand-père a apporté 2 jeux de feutres pour toi et Ksyusha. Chacun contient 5 pièces. Combien de marqueurs au total obtiendrez-vous ? Comment allons-nous calculer : 5 plus 5 ou 2 multiplié par 5 ? Et ainsi, et ainsi nous en obtenons 10. »

Techniques de jeu

Comment apprendre rapidement la table de multiplication pour un enfant ? Bien sûr, utilisez des techniques visuelles de jeu. Prenez une boîte et des balles. Nous les mettons dans une boîte par paires. Puis les deux balles suivantes, puis une autre et encore une autre. Cela s'est passé comme ceci :

Méthodes pour apprendre les tables de multiplication

Diverses méthodes aideront votre enfant à apprendre rapidement les tables de multiplication. Le fait est que certains enfants savent bien mémoriser les nombres simplement mécaniquement (à cet âge, ce type de mémoire est assez bien développé chez eux).

Certains auront besoin d’un renforcement visuel : les vidéos, les dessins, le soutien émotionnel, les techniques de jeu et les outils tels que les jeux en ligne et la poésie fonctionnent bien.

Tables de multiplication : par où commencer ?

Il faut expliquer à l'enfant comment fonctionne la table de Pythagore : il y a des nombres dans des colonnes et des lignes, et là où ils se croisent, nous cherchons la réponse - le produit des nombres, par exemple, six par huit est quarante-huit (6x8 = 48 ).

Vous pouvez commencer à étudier le tableau avec sa version habituelle. Expliquez tout de suite à votre enfant qu’il ne faut pas avoir peur qu’il soit si gros au premier coup d’œil. De nombreux exemples y sont déjà connus et ne nécessitent pas de mémorisation.

Par exemple, multiplier par 1 et 10. Que signifie multiplier un nombre par 1 - prenez-le 1 fois. Deux resteront deux, quatre resteront quatre, et ainsi de suite. Autrement dit, le nombre ne changera pas. Et multiplier par 10 est également simple : ajoutez simplement un zéro au nombre : 5x10=50.

Multipliez par 2, par 5 et apprenez les carrés de nombres

Comment apprendre rapidement la table de multiplication pour un enfant - mémorisez d'abord les options les plus simples. Multiplier par 2 n'est généralement pas difficile pour les enfants. C'est comme en ajouter un autre à un nombre.

Vous pourrez ensuite apprendre à multiplier par 5. Les réponses se termineront soit par 0 (nombres pairs), soit par 5 (nombres impairs).

L'étape suivante consiste à mémoriser les carrés des nombres. Vous ne pouvez pas faire cela sans répétition et renforcement. L'enfant doit simplement se rappeler que 8 sur 8 équivaut à 64 et 9 sur 9 équivaut à 81.

Habituellement, les premières difficultés commencent par la multiplication par 3. Ici, il est temps d'introduire des méthodes de mémorisation supplémentaires - des techniques visuelles, par exemple des jeux de cartes ou des associations utilisant la poésie. À leur sujet - un peu plus bas.

Comment multiplier par 6, 7, 8 et 9

Cette étape est la plus difficile, et il suffit de retenir quelques exemples. Vous devrez constamment répéter ces quelques pièces parmi les plus difficiles avec votre enfant jusqu'à ce que les chiffres deviennent automatiques.

L'essentiel est de montrer à l'enfant qu'il connaît déjà presque tout le tableau, mais qu'il ne reste que des bagatelles. Voici les significations insidieuses dont il est si difficile de se souvenir :

6x7=42
6x8=48
6x9=54
7x8=56
7x9=63
8x9=72

À propos des facteurs changeants

Les adultes comprennent que 4x3 = 3x4. Mais il faut expliquer à l’enfant que si les facteurs sont inversés, le résultat ne changera pas.

Il sera alors beaucoup plus facile pour votre élève de se rappeler combien font, par exemple, 7 fois 4. S'il a oublié, rappelez-lui de multiplier 4 par 7. C'est un point important dans l'apprentissage de la table de multiplication.

Différentes méthodes pour apprendre les tables de multiplication

Diverses façons d'étudier la table de multiplication vous aident à trouver celle qui convient à votre enfant.

Cartes mémoire

Toutes sortes de jeux en ligne sur Internet favorisent également la mémorisation, mais la méthode la plus fiable et éprouvée reste la méthode visuelle utilisant des cartes mémoire.

Réalisez des cartes avec des exemples : par exemple, écrivez 7x8 d'un côté et la réponse de l'autre. Comment nous jouons : l'enfant prend une carte, répond à la question et la retourne pour voir la réponse. S'il a répondu correctement, il garde la carte pour lui ; sinon, il en prend une autre. Celui qui a le plus de cartes gagne. Le jeu implique répétition et mémorisation, mais de manière ludique.

L’une de ces options est le loto numérique. Entrez les réponses du tableau dans les cartes et créez des cartes avec des exemples de tâches. Le gameplay stimule la mémorisation.

Multipliez sur vos doigts

Il existe une façon de compter : sur vos doigts. Convient pour multiplier par 9. Vous devez placer vos mains, paumes vers le bas et redresser vos doigts. Nous devons multiplier 7 par 9. Pliez le 7ème doigt et regardez - le nombre de doigts avant qu'il soit égal à des dizaines dans la réponse - 6, et après le 7ème doigt - à un, c'est-à-dire trois. Nous en obtenons 63.

Il existe une autre méthode intéressante pour multiplier par 9. Vous devez multiplier un nombre donné, par exemple 6, par 10 (6 par 10 = 60). Soustrayez maintenant 6, vous obtenez 54.

La répétition est la clé de la mémorisation

Pour faciliter la mémorisation de votre enfant, donnez-lui des aides visuelles. Il doit constamment voir des exemples sous ses yeux et les répéter. Vous pouvez décorer la table de manière lumineuse et colorée et l'accrocher dans la chambre des enfants et dans la cuisine. De cette façon, les informations seront mémorisées plus facilement.

Poèmes éducatifs

Pour de nombreux enfants, notamment ceux des sciences humaines, il est beaucoup plus facile de mémoriser le tableau à l'aide d'une forme poétique. Les poèmes similaires les plus célèbres ont été écrits par Marina Kazarina et Alexander Usachev :

Multipliez cinq par six
En conséquence, nous obtenons TRENTE.
Et cinq font sept - facile à compter -
La réponse courte : TRENTE-CINQ !

Un jour, un cerf a demandé à un élan :
- Combien font sept huit ? —
Elk n'a pas pris la peine de consulter le manuel :
- Cinquante, bien sûr, six !

Des dessins animés pour la mémorisation

Si vous vous fixez un objectif, vous pouvez trouver de nombreux dessins animés intéressants pour aider ceux qui apprennent les bases de la multiplication. Les enfants réagissent toujours bien à cette forme de présentation du matériel, nous recommandons donc de l'utiliser activement. Un exemple est dans cette vidéo :

Prenez-le pour vous et parlez-en à vos amis !

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Afficher plus

Pensez-vous que représenter des personnes sur papier est difficile et que cet art n'est accessible qu'aux surdoués ? Rien de tel ! Nous vous expliquerons comment dessiner une personne, en divisant le processus en étapes et en le simplifiant autant que possible. En suivant nos instructions, même un enfant peut incarner l'homo sapiens.

Les écoliers trouvent la table ennuyeuse et inutile. Les enfants se mettent souvent en colère et s'énervent lorsqu'ils tentent de comprendre un ensemble de nombres qui leur sont incompréhensibles. Les parents peuvent rendre l’apprentissage plus facile et amusant en se préparant à l’avance.

La règle principale dans l’apprentissage des tables de multiplication est d’intéresser l’enfant. Comme les adultes, ils perçoivent les informations différemment. Certains enfants aiment apprendre des poèmes et des chansons. D’autres peuvent s’asseoir tranquillement avec leurs parents à table et regarder la table de Pythagore.

Comment apprendre à un enfant la table de multiplication (image)

Aidez votre enfant à mémoriser facilement la table de multiplication :

• Cartes ;
• Compter des chiffres, des bâtons ;
• Programmes spéciaux pour tablettes et téléphones ;
• Vidéos et dessins animés éducatifs ;
• Poèmes et chansons ;
• Des photos ;
• Les doigts de l'enfant.

Les méthodes de jeu sont captivantes et donnent des résultats rapides. Il est préférable de commencer les cours dans la bonne humeur, lorsque l'enfant est prêt à étudier.

Apprendre les tables de multiplication : astuces et vidéos

Il est important de comprendre comment un enfant peut percevoir plus confortablement les informations afin que le processus ne se transforme pas en « bourrage ». C'est très simple :

Enfants auditifs Ils apprennent mieux de nouvelles choses grâce à la conversation. Ils aiment apprendre les chiffres en répétant des exemples à voix haute. Une bonne option pour mémoriser les tables de multiplication est d’apprendre des poèmes, des chansons ou de regarder des vidéos éducatives.

Apprendre la table de multiplication (vidéo)

Enfant visuel apprend plus facilement si la vision et l’imagerie sont impliquées. Ils absorbent les informations à l'aide de dessins lumineux, de jeux de coloriage comportant de grandes polices et des chiffres colorés.

Jeu de coloriage table de multiplication (image)

Aussi, avec un enfant visuel, vous pouvez regarder des dessins animés pédagogiques dans lesquels vos personnages préférés jouent le rôle d'enseignant.

Table de multiplication par 9 avec Fixies (vidéo)

Enfants kinesthésiques apprendre à travers les sensations et les sentiments qu'ils éprouvent lorsqu'ils entrent en contact avec de nouveaux objets et informations. Dans ce cas, vous pouvez essayer la méthode de la carte.

Apprendre la table de multiplication à l'aide de cartes (vidéo)

Il est important de réfléchir à la manière dont votre enfant apprend le mieux afin que l'apprentissage des horaires soit amusant et facile.

Comment apprendre les tables de multiplication en 5 minutes par jour

Kukina Ekaterina Georgievna

professeur de mathématiques

Vous avez probablement entendu plus d'une fois l'opinion selon laquelle le niveau de l'enseignement des mathématiques est en baisse.

Lorsque mes enfants étaient en deuxième année, j'ai clairement compris pourquoi le niveau d'enseignement des mathématiques à l'école baissait. C'est en deuxième année, lors de la pose des bases mêmes de l'enseignement mathématique, qu'apparaît un trou aussi gigantesque et irréparable, qui ne peut être soutenu par aucune béquille en forme de calculatrice.

À savoir, le principal problème réside dans la table de multiplication. Regardez les cahiers à carreaux que possèdent vos écoliers.

J'ai fait du shopping pendant très, très longtemps, à la recherche de cahiers. Et tout de même, pour tout le monde, c'est l'image.

Table de multiplication (photo)

Il existe des cahiers encore pires (pour les lycéens), dans lesquels il n'y a pas de tables de multiplication, mais il y a un tas de formules dénuées de sens.

Eh bien, pourquoi ce carnet est-il mauvais ? Un parent sans méfiance voit qu'il y a une table de multiplication sur le cahier. On dirait que vous avez eu des tables de multiplication sur vos cahiers toute votre vie ? Qu'est-ce qui ne va pas?

Mais le problème est que le cahier ne contient PAS la table de multiplication.

La table de multiplication, mes chers lecteurs, est la suivante :

Parfois cette même table est même appelée le beau mot « table de Pythagore ». Vous n'êtes pas obligé de prendre les colonnes du haut et de gauche, juste le rectangle principal.

Tout d'abord, c'est un tableau. Deuxièmement, elle est intéressante !

Aucun enfant sain d’esprit ne regarderait des exemples écrits dans des colonnes.

Pas un seul enfant, aussi brillant soit-il, ne sera capable de trouver des caractéristiques et des modèles intéressants dans les exemples écrits.

Eh bien, en général, lorsque l'enseignant dit : « apprenez la table de multiplication », et que l'enfant ne voit même pas la table devant lui, il comprend immédiatement que les mathématiques sont une science où les choses ordinaires sont nommées d'une manière ou d'une autre différemment et il faut beaucoup, beaucoup de conneries, mais c'est impossible de comprendre quoi que ce soit. Et en général, il faut le faire « comme on le dit » et non « comme cela a du sens ».

Pourquoi la table de Pythagore est-elle meilleure ?

Premièrement, il n'y a pas de déchets ni de bruit d'information sous la forme du côté gauche des exemples.

Deuxièmement, vous pouvez y réfléchir. Il n’est même écrit nulle part que cette multiplication n’est qu’un tableau.

Troisièmement, s'il est toujours à portée de main et que l'enfant se heurte constamment à lui, bon gré mal gré, il commence à se souvenir de ces chiffres. En particulier, il ne répondra jamais à la question « sept et huit » par 55 - après tout, le nombre 55 n'est pas et n'a jamais été dans le tableau !

Seuls les enfants ayant une mémoire anormale sont capables de mémoriser des colonnes d’exemples. Dans le "tableau", vous devez vous en souvenir beaucoup moins.

De plus, l'enfant recherche automatiquement des modèles. Et il les trouve lui-même. Même de tels modèles sont trouvés par des enfants qui ne savent pas encore se multiplier.

Par exemple: les nombres symétriques par rapport à la diagonale sont égaux. Vous voyez, le cerveau humain est simplement déterminé à rechercher la symétrie, et s’il la trouve et la remarque, il est très heureux. Qu'est-ce que cela signifie? Cela signifie que le produit ne change pas lorsque les facteurs sont réarrangés (ou que la multiplication est commutative, pour le dire plus simplement).

Table de Pythagore : multiplication (photo)

Vous voyez, l'enfant le remarque lui-même ! Et ce qu'une personne a inventé elle-même, elle s'en souviendra pour toujours, contrairement à ce qu'elle a mémorisé ou qu'on lui a dit.

Vous vous souvenez de votre examen de mathématiques à l'université ? Vous avez oublié tous les théorèmes du cours, sauf celui que vous avez obtenu, et vous avez dû le prouver au méchant professeur ! Eh bien, si vous n’avez pas triché, bien sûr. (J'exagère, mais c'est presque toujours proche de la vérité).

Et puis l'enfant voit qu'il ne peut pas apprendre toute la table, mais seulement la moitié. Si nous connaissons déjà la droite de multiplication par 3, alors nous n’avons pas besoin de nous souvenir de « huit par trois », mais simplement de « trois par huit ». Déjà la moitié du travail.

Et en plus, il est très important que votre cerveau n'accepte pas d'informations sèches sous la forme de colonnes d'exemples incompréhensibles, mais réfléchisse et analyse. Ceux. c'est la formation.

Outre la commutativité de la multiplication, on peut remarquer, par exemple, un autre fait remarquable. Si vous pointez sur n'importe quel nombre et dessinez un rectangle depuis le début du tableau jusqu'à ce nombre, alors le nombre de cellules dans le rectangle est votre nombre.

Table de Pythagore : multiplication (photo)

Et ici la multiplication prend déjà un sens plus profond qu'une simple notation abrégée de plusieurs termes identiques. Cela a également du sens pour la géométrie - l'aire d'un rectangle est égale au produit de ses côtés)

Vous n'imaginez pas à quel point il est plus facile de diviser avec une telle table !

Bref, si votre enfant est en CE1, imprimez-lui cette table de multiplication correcte. Accrochez-en un grand au mur pour qu'il puisse le regarder lorsqu'il fait ses devoirs ou s'assoit devant l'ordinateur.

Et imprimez et plastifiez-en un petit pour lui (ou écrivez sur du papier cartonné). Laissez-le l'emporter avec lui à l'école et gardez-le simplement à portée de main. (ça ne ferait pas de mal de surligner les carrés en diagonale sur un tel tableau pour que ce soit plus facile à voir)

Mes enfants ont celui-ci. Et cela les a vraiment aidés en deuxième année et cela les aide encore beaucoup dans les cours de mathématiques.

Table de Pythagore : multiplication (photo)

Honnêtement, votre score moyen en mathématiques augmentera immédiatement et votre enfant cessera de se plaindre que les mathématiques sont stupides. Et en plus, ce sera aussi plus facile pour votre enfant à l’avenir. Il comprendra qu’il doit utiliser son cerveau et non pas s’entasser. Et non seulement il comprendra, mais il apprendra aussi à le faire.

Et je le répète : il n'y a rien de mal avec les exemples en colonnes. Et la quantité d'informations qu'ils contiennent est la même que dans le « tableau ». Mais il n’y a rien de bon non plus dans de tels exemples. Il s'agit d'un déchet informatif dans lequel vous ne trouverez pas immédiatement ce dont vous avez besoin.

Louez plus souvent

Trouvez des moyens d’encourager votre enfant. Cela peut être des petites choses agréables qui le rendent heureux.

Trouver une approche si l'enfant n'est pas d'humeur

Forcer les gens à étudier, crier ou les priver complètement de divertissement - de telles méthodes découragent tout désir d'étudier. Il est logique d'expliquer calmement l'importance des activités et de motiver l'enfant.

Apprendre la table de multiplication progressivement

Lorsqu'un enfant voit pour la première fois combien de chiffres il doit retenir, une protestation surgit. Il est préférable d'étudier à un rythme confortable avec des pauses.

N'oubliez pas que chaque enfant est un individu

Dès que les enfants sont comparés à des amis ou à des camarades de classe, ils perdent l’envie de faire quoi que ce soit. Il ne faut pas oublier que chaque enfant a son propre rythme d'apprentissage et que l'attitude bienveillante des parents est d'une grande importance.

Dire que les erreurs sont normales

Aux premiers échecs, les enfants se désintéressent et ne veulent pas continuer les cours. Il est important d’expliquer que sans erreurs, il n’y a pas de bons résultats. Tout s'arrangera certainement.

Vous savez maintenant tout sur la façon d’enseigner les tables de multiplication à votre enfant de différentes manières pour que le processus de bégaiement soit une joie.