Σύνοψη ενός μαθήματος στην επιστήμη των υπολογιστών με θέμα "Δημιουργία κινούμενων εικόνων GIF χρησιμοποιώντας επεξεργαστές γραφικών". Τύποι κινούμενων εικόνων στα γραφικά υπολογιστή. Δημιουργία κινούμενων εικόνων GIF

Πολλοί άνθρωποι πιστεύουν ότι η δημιουργία απλών κινούμενων εικόνων στο σπίτι απαιτεί ειδικές δεξιότητες και πολύ χρόνο. Στην πραγματικότητα, απλά προγράμματα υπολογιστή και τυπικές εφαρμογές του λειτουργικού συστήματος Windows αρκούν για αυτό.

Φτιάξτο μόνος σου κινούμενα σχέδια χρησιμοποιώντας τυπικά προγράμματα λειτουργικού συστήματος Windows

Κινούμενα σχέδια - διαδοχική επίδειξη (προβολή) αρχεία γραφικών, που δημιουργεί την ψευδαίσθηση των κινούμενων αντικειμένων. Για να το αναπτύξουμεχρειάζεσαι μόνο δύο τυπικά προγράμματα, τα οποία είναι διαθέσιμα σε όλους σχεδόν τους υπολογιστές με λειτουργικό σύστημα Σύστημα Windows- Βαφή και Δημιουργός ταινιών. Το πρώτο σάς επιτρέπει να δημιουργείτε και να επεξεργάζεστε γραφικά σχέδια, το δεύτερο σας επιτρέπει να δημιουργείτε βίντεο. Η ποιότητα του animation που θα αναπτυχθεί θα εξαρτηθεί από τις ικανότητές σας στο σχέδιο.

1. Καδράρισμα

Ανοίξτε το Paint. Επιλέξτε ένα πινέλο στη γραμμή εργαλείων, επιλέξτε το επιθυμητό χρώμα και σχεδιάστε οποιοδήποτε αντικείμενο στο πεδίο εργασίας. Αποθηκεύουμε το σχέδιο σε ένα φάκελο που δημιουργήθηκε προηγουμένως με το όνομα "Πλαίσιο 1". Στη συνέχεια, σχεδιάζουμε ξανά το ίδιο αντικείμενο, αλλά αλλάζοντας ελαφρώς τη θέση του (για παράδειγμα, στο πρώτο πλαίσιο ο δείκτης του ρολογιού μπορεί να είναι στο "12" και στο δεύτερο στο "1"). Αποθηκεύστε την εικόνα με το όνομα "Πλαίσιο 2". Έτσι, αναπτύσσουμε πολλά πλαίσια. Όσο μεγαλύτερος είναι ο αριθμός τους, τόσο πιο ομαλή θα είναι η κίνηση του αντικειμένου στο animation.

2. Συνδυασμός σχεδιασμένων καρέ σε ένα βίντεο

Ανοιγμα Πρόγραμμα ταινίαςΚατασκευαστής. Στη γραμμή εργασιών, επιλέξτε «Εισαγωγή εικόνων» και φορτώστε καρέ. Θα εμφανιστούν στον πίνακα Συλλογή. Τα μεταφέρουμε ένα-ένα στο μονοπάτι που βρίσκεται από κάτω. Κάντε κλικ στο "Εμφάνιση χρονολογίου". Εάν δεν αλλάξετε τον τυπικό χρόνο εμφάνισης του προγράμματος, το αντικείμενο κινούμενης εικόνας θα μετακινηθεί απότομα και αργά. Για να το αλλάξετε αυτό, κάντε κλικ στα πλαίσια και μετακινήστε τη γραμμή που εμφανίζεται στα αριστερά. Τα καρέ θα γίνουν στενότερα, πράγμα που σημαίνει ότι ο χρόνος εμφάνισης τους θα μειωθεί.

3. Voice over animation

Μπορείτε να προσθέσετε σχόλια στο κινούμενο σχέδιο ηχογραφώντας τα μέσω μικροφώνου ή βάλτε μουσική υπόκρουση. Στην πρώτη περίπτωση, μεταβείτε στην καρτέλα "Υπηρεσία" και επιλέξτε "Χρονολόγιο σχολίων". Στη συνέχεια, κάντε κλικ στο "Εκτέλεση", εκφράστε τον χαρακτήρα ή διαβάστε το κείμενο με φωνή. Μετά την ολοκλήρωση, κάντε κλικ στο «Διακοπή», αποθηκεύστε το σχόλιο, προσθέστε το στο έργο και στη συνέχεια μουσική υπόκρουσηστον κάτω πίνακα.

4. Αποθήκευση κινούμενων εικόνων στην επιθυμητή μορφή

Επιλέξτε το στοιχείο μενού «Αρχείο» και διαδοχικά κάντε κλικ στο «Αποθήκευση αρχείου ταινίας», «Εμφάνιση επιπλέον επιλογές", "Αλλες επιλογές". Στη συνέχεια, επιλέξτε τη μορφή του μελλοντικού αρχείου βίντεο. Συνιστούμε να αποθηκεύσετε το κινούμενο σχέδιο σε μια δημοφιλή μορφή (για παράδειγμα, AVI, MPEG, PAL, κ.λπ.), ώστε να μπορεί να αναπαραχθεί σε πολλά προγράμματα αναπαραγωγής και να μεταφορτωθεί ευκολότερα στο YouTube.

Δημιουργία κινούμενων εικόνων GIF

Το κινούμενο σχέδιο GIF ("gif") αποτελείται από μεμονωμένα καρέ, για τα οποία ορίζεται μια παράμετρος, όπως η διάρκεια εμφάνισης πριν από την εμφάνιση της επόμενης εικόνας. Υποστηρίζει μόνο μια παλέτα 8-bit, πράγμα που σημαίνει ότι δεν εμφανίζονται περισσότερα από 256 χρώματα, κάτι που αποτελεί πλεονέκτημα σε σχέση με άλλες μορφές. Συχνότερα κινούμενα GIFΤα αρχεία χρησιμοποιούνται ως στοιχεία πλοήγησης σε ιστότοπους και διαφημιστικά banner.

Το πιο εύκολο πρόγραμμα για δημιουργία Κινούμενα σχέδια GIFείναι εύκολο GIF Animator Pro. Κατεβάστε το, ανοίξτε το, στο κύριο παράθυρο κάντε κλικ στο "Δημιουργία" νέο κινούμενο σχέδιο», μετά το οποίο θα ανοίξει ο "Οδηγός κινούμενων σχεδίων". Στη συνέχεια, προσθέστε εικόνες (τις επιλέγουμε στο Διαδίκτυο ή τις σχεδιάζουμε μόνοι μας Πρόγραμμα ζωγραφικής). Κάντε κλικ στο "Εμπρός". Ορίστε τη διάρκεια κάθε καρέ. Εάν είναι απαραίτητο, επιλέξτε να εμφανίζεται η κινούμενη εικόνα σε κύκλο.

Εάν έχουν επιλεγεί εικόνες διαφορετικά μεγέθη, το πρόγραμμα προσφέρει πολλές επιλογές για τοποθέτηση εικόνων σε σχέση με τη μεγαλύτερη εικόνα:

• στο κέντρο του πλαισίου?
• αριστερά πάνω γωνιάπλαίσιο;
• Μεγεθύνετε τις μικρότερες εικόνες στο μέγεθος της μεγαλύτερης εικόνας.

Μπορείτε επίσης να δημιουργήσετε κινούμενα σχέδια GIF χρησιμοποιώντας το πρόγραμμα UnFREEz. Για να γίνει αυτό, αρκεί να αναπτύξετε πλαίσια και να τα «σύρετε» στο παράθυρο του προγράμματος. Στη συνέχεια, πρέπει να καθορίσετε τον χρόνο καθυστέρησης μεταξύ των καρέ και να ενεργοποιήσετε την κυκλικότητα. Στο τέλος, πρέπει να κάνετε κλικ στο "Make Animated GIF".

Προγράμματα για τη δημιουργία κινούμενων εικόνων

Ένα πρόγραμμα με μεγάλη λειτουργικότητα και καθαρή διεπαφή. Σας επιτρέπει να δημιουργείτε χαρακτήρες ζωγραφισμένους στο χέρι και να τους ζωντανεύετε σε 2D animation. Οι δυνατότητές του:

• σύνολο ράστερ και διανυσματικά εργαλείαγια τη δημιουργία και την επεξεργασία εικόνων.
• την ικανότητα να σχεδιάζετε με στυλό ή βούρτσα.
• δημιουργία σχημάτων χρησιμοποιώντας μια "σπασμένη γραμμή"?
• Εισαγωγή φόντου?
• εργασία με στρώματα,
• προσθήκη αρχείου ήχου για εξαγωγή σε μορφή swf.

Synfig Studio

Με αυτό δωρεάν πρόγραμμαμπορεί να δημιουργηθεί απλό κινούμενο σχέδιοσε μορφή 2D - παρόμοια με αυτή που χρησιμοποιείται στις ταινίες μεγάλου μήκους. Τα πλεονεκτήματά του:

• Λειτουργία "tweening", η οποία σας επιτρέπει να αναπτύσσετε αυτόματα ενδιάμεσα κουφώματα;
• επικάλυψη κλίσης?
• υποστήριξη για διανυσματικά στοιχεία.
• στρεβλώσεις?
• φίλτρα?
• εργαλεία για τη δημιουργία φράκταλ.

ToonBoom Studio

Το πρόγραμμα έχει δύο τρόπους λειτουργίας: Σχέδιο και Σενάριο. Περιέχει απαραίτητα εργαλείαγια την ανάπτυξη διανυσματικά σχέδια: πινέλο, μολύβι, "ορθογώνιο", " σπασμένη γραμμή», «έλλειψη». Λειτουργίες: σχέδιο με χρήση tablet, διανυσματοποίηση εικόνες ράστερ, επικάλυψη κινούμενων σκηνών σε πραγματικό βίντεο, εξαγωγή δεδομένων (για παράδειγμα, μεμονωμένα κομμάτια από φωτογραφίες).

Αυτό είναι ένα δημοφιλές πρόγραμμα για τη δημιουργία τρισδιάστατων κινούμενων εικόνων. Τα πλεονεκτήματά του:

• ρεαλιστική μίμηση αντικειμένων (για παράδειγμα, υφάσματα και μαλλιά) και φαινομένων (σύγκρουση αντικειμένων, άνεμος).
• ένα μεγάλο σύνολο λειτουργιών για τη δημιουργία διαδραστικών παιχνιδιών.
• ένα ευρύ φάσμα πρωτόγονων (κύλινδροι, σφαίρες, κύβοι, δακτύλιοι), από τα οποία μπορείτε εύκολα να δημιουργήσετε τα δικά σας μοντέλα.
• υποστήριξη για μη γραμμική επεξεργασία.

Αλλα δημοφιλή προγράμματαγια να δημιουργήσετε κινούμενα σχέδια με τα χέρια σας: Πλαστικό χαρτί κινουμένων σχεδίων, Creatoon, 3D Studio Max, Adobe Image Ready, MyPaint, Jasc Animation Shop.

Παραγγείλετε δημιουργία κινουμένων σχεδίων, συγγραφή σεναρίου ή ανάπτυξη ιδέας για ένα βίντεο από την KINESKO- Θα κάνουμε τη δουλειά μας αποτελεσματικά!

Στοιχεία επικοινωνίας:

>

Οι τεχνικές animation εξελίσσονται συνεχώς και οι προγραμματιστές παιχνιδιών και τα κινηματογραφικά στούντιο αναζητούν συνεχώς ταλαντούχα και δημιουργικά άτομα που μπορούν να εφαρμόσουν αυτές τις τεχνικές.

Εδώ είναι οι κύριοι τύποι κινούμενων εικόνων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τη δημιουργία ψηφιακών χαρακτήρων για τηλεοπτικές εκπομπές, εμπορικές εφαρμογές, λογότυπα εταιρειών, ταινίες, βίντεο ή παιχνίδια.

• Παραδοσιακά κινούμενα σχέδια.
• 2D διανυσματικά κινούμενα σχέδια.
• 3D animation υπολογιστή.
• ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΓΡΑΦΙΚΑ.
• Σταματήστε την κίνηση.

Παραδοσιακά κινούμενα σχέδια

Έχετε δει ποτέ εικόνες που εμφανίζονται ως πλαίσια σε γρήγορη διαδοχή, ζωγραφισμένες σε διαφανή φύλλα χαρτιού με χρωματιστούς μαρκαδόρους; Αυτός ο τύπος κινούμενων εικόνων υπολογιστή ονομάζεται παραδοσιακός. Χρησιμοποιείται για προκαταρκτικά σκίτσα χαρακτήρων.

Αυτή η διαδικασία μπορεί να είναι αρκετά δαπανηρή και χρονοβόρα, καθώς οι εμψυχωτές πρέπει να δημιουργήσουν μια σειρά διαφορετικών καρέ με βάση τον ρυθμό καρέ των 24 καρέ ανά δευτερόλεπτο. Αυτή η μέθοδοςχρησιμοποιείται κυρίως σε υπολογιστές, καθώς και tablet που χρησιμοποιούν ειδικά προγράμματα υπολογιστή που σας επιτρέπουν να δημιουργείτε κινούμενα σχέδια στο στυλ των παλιών κινούμενων σχεδίων της Disney.

2D διανυσματικά κινούμενα σχέδια

Το πιο συχνά χρησιμοποιούμενο στυλ κινουμένων σχεδίων. Τα κουφώματα του δημιουργούνται σε σχετικά επίπεδη επιφάνεια. Επιπλέον, το διανυσματικό κινούμενο σχέδιο έχει υιοθετήσει ορισμένες παραδοσιακές τεχνικές κινουμένων σχεδίων. Στην πραγματικότητα, είναι το ίδιο με το παραδοσιακό κινούμενο σχέδιο, με τη διαφορά ότι μια διαδικασία γνωστή ως σκίαση και σκίαση εφαρμόζεται στα καρέ.

Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, οι εμψυχωτές τοποθετούν λεπτά, διαφανή φύλλα σελιλόιντ πάνω σε χαρτί πάνω στο οποίο σχεδιάζονται κινούμενοι χαρακτήρες και στη συνέχεια τα μεταφέρουν σε φιλμ. Στο τέλος, πλάνα διαφορετικών χαρακτήρων τοποθετούνται το ένα πάνω στο άλλο και λόγω της υψηλής διαφάνειας της ταινίας, αυτό σας επιτρέπει να δημιουργήσετε μια σύνθεση από διάφορα στοιχείακαι χαρακτήρες.

3D animation υπολογιστή

Τα τρισδιάστατα κινούμενα σχέδια είναι εντελώς διαφορετικά από άλλα είδη κινούμενων εικόνων γραφικά υπολογιστή. Αν και χρησιμοποιούν τις ίδιες αρχές σύνθεσης και κίνησης, οι τεχνικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για την επίλυση των διαφόρων προβλημάτων διαφέρουν σημαντικά. Στο 3D animation, ο εμψυχωτής δεν χρειάζεται να είναι γραφίστας. Μοιάζει περισσότερο με το παιχνίδι με τις κούκλες παρά με το σχέδιο.

Αυτές ονομάζονται επίσης εικόνες που δημιουργούνται από υπολογιστή ( CGI). Εμφανίζονται όταν οι εμψυχωτές υπολογιστών δημιουργούν μια ροή εικόνων που συγκεντρώνονται για να σχηματίσουν μια κινούμενη εικόνα. Συνδυάζοντας δυναμικά και στατικές εικόνεςεκτελούνται με χρήση γραφικών υπολογιστή. Χαρακτήρες που δημιουργήθηκαν σε 3D, σε ψηφιακή μορφήεμφανίζονται στην οθόνη και στη συνέχεια συνδυάζονται με το wireframe, επιτρέποντας σε κάθε μοντέλο να κινείται διαφορετικά.

Το κινούμενο σχέδιο δημιουργείται δημιουργώντας μοντέλα σε μεμονωμένα βασικά καρέ και στη συνέχεια ο υπολογιστής τα πολλαπλασιάζει, ερμηνεύοντας το κινούμενο σχέδιο προσθέτοντας ενδιάμεσα καρέ μεταξύ των βασικών καρέ.

Επιπλέον, αφιερώνεται πολύς χρόνος στην εργασία με καμπύλες που αντιπροσωπεύουν διαφορετικά μέρη του αντικειμένου σε διαφορετικές χρονικές περιόδους. Στα τρισδιάστατα κινούμενα σχέδια πρέπει να λαμβάνονται υπόψη όλοι οι χαρακτήρες, ακόμη και αυτοί που σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή μπλοκάρονται από κάτι και δεν είναι ορατοί.

Η κύρια διαφορά μεταξύ αυτών των τύπων animation είναι ότι στα παραδοσιακά και 2D animation ο καλλιτέχνης εργάζεται σε μεμονωμένα καρέ, ενώ στο 3D animation υπάρχει πάντα μια συνεχής ροή. Εάν σταματήσει, γίνεται αντιληπτό ως σφάλμα. Ακόμα κι όταν ο χαρακτήρας παραμένει στη θέση του, υπάρχει πάντα μια συνεχής ροή πλαισίων που δημιουργεί την ψευδαίσθηση της πραγματικότητας.

ΚΙΝΟΥΜΕΝΑ ΓΡΑΦΙΚΑ

Έχετε αναρωτηθεί ποτέ πώς δημιουργούνται τα διαφημιστικά βίντεο, τα λογότυπα κινουμένων σχεδίων, οι τίτλοι έναρξης ταινιών και οι διαφημίσεις εφαρμογών; Αυτό γίνεται χρησιμοποιώντας κινούμενα γραφικά κείμενα και στοιχεία, ή όπως το αποκαλώ, κινούμενα γραφικά.

Αυτή είναι μια διαδικασία που χρησιμοποιεί «πολλαπλασιασμό» κινούμενων καρέ για να δημιουργήσει ομαλή κίνηση μεταξύ των καρέ. Τα προγράμματα πολλαπλασιασμού πλαισίων υποστηρίζουν σενάρια που αλλάζουν αυτόματα την κινούμενη εικόνα για να δημιουργήσουν πολλά εφέ.

Οι τρισδιάστατες συνθέσεις δημιουργούνται από επίπεδα στοιχεία που κινούνται μεταξύ τους, γεγονός που δημιουργεί την ψευδαίσθηση του όγκου. Μπορούν επίσης να συνοδεύονται ΗΧΗΤΙΚΑ εφεή μουσική. Τέτοια αντικείμενα χρησιμοποιούνται συχνά σε έργα πολυμέσων.

Σταματήστε την κίνηση

Το Stop motion είναι ένας τύπος κινουμένων σχεδίων υπολογιστή που μοιάζει περισσότερο με τα παραδοσιακά κινούμενα σχέδια. Το μόνο που έχετε να κάνετε είναι να τραβήξετε μια φωτογραφία του αντικειμένου, και όταν μετακινήσετε το αντικείμενο σχετικά μικρή απόσταση, βγάζεις άλλη φωτογραφία. Αυτή η διαδικασίαεπαναλαμβάνεται επανειλημμένα και όταν οι εικόνες παίζονται η μία μετά την άλλη, δημιουργείται η εντύπωση της κίνησης.

Υπάρχουν πολλές μορφές κινουμένων σχεδίων stop motion, συμπεριλαμβανομένων των Cut-Outs, Claymation και Puppets και άλλων. Αλλά το θέμα είναι ότι για τη δημιουργία κινουμένων σχεδίων, τα αντικείμενα που πρέπει να μετακινηθούν φωτογραφίζονται διαδοχικά πολλές φορές.

Μετάφραση του άρθρου «Τύποι κινούμενων εικόνων στα γραφικά υπολογιστών«προετοιμάστηκε από τη φιλική ομάδα του έργου.

Καλό κακό

Δημοτική Αυτόνομη εκπαιδευτικό ίδρυμαγια παιδιά

Βλαδίμηρος

«Διασχολικό Επιμορφωτικό Κέντρο Πόλης Νο. 2»

Μεθοδολογική ανάπτυξη του μαθήματος

πανω σε αυτο το θεμα " ΔημιουργίαGIF– κινούμενα σχέδια με μέσα συντάκτες γραφικών »

Αναπτύχθηκε από

εκπαιδευτικός εργασίας

ΜΠΙΤΣΟΥΡΕΝΚΟ Πάβελ Αντρέεβιτς

Βλαντιμίρ 2014

ΕΠΕΞΗΓΗΜΑΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Αυτό μεθοδολογική ανάπτυξησχεδιασμένο για 2 μαθήματα. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων ελέγχονται οι γνώσεις σχετικά με το θέμα «εικόνες ράστερ και διανυσματικά» που απέκτησαν οι μαθητές σε προηγούμενα μαθήματα. Ένα μάθημα διατίθεται για την ολοκλήρωση μιας πρακτικής εργασίας. Η μορφή αυτού του μαθήματος είναι ένα πρακτικό μάθημα.

Το περιεχόμενο αυτής της ανάπτυξης περιλαμβάνει τη μελέτη των τύπων κινούμενων εικόνων, τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους, καθώς και την τεχνολογία για τη δημιουργία κινούμενων εικόνων. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, οι μαθητές αποκτούν δεξιότητες στη δημιουργία εικόνων και κινούμενων εικόνων χρησιμοποιώντας επεξεργαστές γραφικών και αποκτούν επίσης την ικανότητα να μετατρέπουν διανυσματικές εικόνες σε ράστερ. Οι γνώσεις που αποκτήθηκαν μπορούν να εφαρμοστούν κατά την εγγραφή διαδραστικές παρουσιάσειςκαι ιστοσελίδες.

ΜΑΘΗΜΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑGIF– ΚΙΝΟΥΜΕΝΕΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΜΕ ΧΡΗΣΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ

Στόχος:Να αναπτύξουν την ικανότητα των μαθητών να δημιουργούν κινούμενα σχέδια GIF.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός: Να αναπτύξουν γνώσεις σχετικά με τις μεθόδους δημιουργίας κινούμενων εικόνων και τους τύπους κινουμένων σχεδίων. Δώστε την έννοια του animation.

Εκπαιδευτικός: Ανατροφή πληροφοριακή κουλτούραμαθητές, προσοχή, πειθαρχία, επιμονή.

Αναπτυξιακή: Ανάπτυξη γνωστικών ενδιαφερόντων, δημιουργικών ικανοτήτων, ανεξάρτητη εργασία, δεξιότητες λήψης σημειώσεων.

Προσωπικός:

Επίδειξη γνωστικού ενδιαφέροντος για τη μαθησιακή διαδικασία.

Εκδήλωση συναισθηματικής και βασισμένης σε αξίες στάσης στο θέμα που μελετάται.

Μεταθέμα:

Γνωστική:

Μάθετε να εφαρμόζετε την αποκτηθείσα γνώση στην πράξη.

Μάθετε να συνοψίζετε τις πληροφορίες που έχετε λάβει.

Αξιολογήστε τις ενέργειές σας, αξιολογήστε τα αποτελέσματα.

Βρείτε απαντήσεις σε ερωτήσεις χρησιμοποιώντας την εμπειρία της ζωής σας και τις πληροφορίες που λάβατε στην τάξη.

Ρυθμιστικό:

Εργαστείτε σύμφωνα με το σχέδιο που προτείνει ο δάσκαλος, κατά την εκπλήρωση πρακτικές εργασίες;

Μάθετε να διατυπώνετε μια ερώτηση, πρόβλημα, δυσκολία που αντιμετωπίζουν οι μαθητές.

Διαχυτικός:

Μάθετε να εκφράζετε την άποψή σας, διατυπώστε μια δήλωση.

Μάθετε να παρουσιάζετε σε άλλους την πρόοδο της εργασίας και τα αποτελέσματά της, να ακούτε τις απόψεις των άλλων.

Χρησιμοποιήστε επαρκώς λεκτικά μέσα για να συζητήσετε και να επιχειρηματολογήσετε τη θέση σας.

Θέμα:

Κατακτήστε την τεχνολογία της δημιουργίαςGIF-κινουμένων σχεδίων;

Αποκτήστε τη δυνατότητα δημιουργίας κινούμενων εικόνων.

Τύπος μαθήματος: εκμάθηση νέου υλικού

Σύμφωνα με τη μορφή οργάνωσης: Μάθημα εργαστηρίου.

Εξοπλισμός:προσωπικοί υπολογιστές, προβολέας, οθόνη, σημειώσεις μαθημάτων, τεχνολογικοί χάρτες, περιοδικό, λογισμικό (Inkscape, Χρώμα. ΚΑΘΑΡΑ, UnFREEz).

Πλάνο μαθήματος:

Ώρα οργάνωσης;

Ενημέρωση γνώσεων.

Ορισμός στόχων μαθήματος.

Εργαστείτε στο θέμα του μαθήματος.

Πρακτική δουλειά"Δημιουργία κινούμενων εικόνων";

Μετωπική έρευνα;

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων:

Οργάνωση χρόνου.

- Χαιρετισμός μαθητών.

Μια σύντομη περιγραφή του τι θα μαθευτεί στο μάθημα.

2. Επικαιροποίηση γνώσεων.

Τι είδη γραφικών υπάρχουν; (ράστερ, διάνυσμα, φράκταλ, κινούμενα σχέδια, 3D).

Ποια είναι η βάση για την κατασκευή ράστερ και διανύσματος γραφικές εικόνες? (σε εικονοστοιχεία - σειρές και στήλες, σε πρωτόγονα γραφικά).

3. Ορισμός στόχων μαθήματος.

Τι είναι το animation;

Σε ποια προγράμματα δημιουργείται;

Σήμερα στο μάθημα θα εξετάσουμε τη δημιουργία κινούμενων εικόνων χρησιμοποιώντας επεξεργαστές γραφικών.

4. Εργαστείτε πάνω στο θέμα του μαθήματος.

Χρησιμοποιήστε την επίδειξη κινούμενων εικόνων για εμφάνιση διάφορα παραδείγματακινούμενα σχέδια και τη δημιουργία τους.

Κινουμένων σχεδίων- αυτή είναι η δημιουργία της ψευδαίσθησης της κίνησης των αντικειμένων στην οθόνη της οθόνης. Χρήσεις κινούμενων σχεδίων υπολογιστή γρήγορη εναλλαγήκαρέ στην οθόνη της οθόνης. Όσο περισσότερα καρέ αλλάζουν σε ένα δευτερόλεπτο, τόσο πιο ομαλά κινείται το αντικείμενο.

Σε τι προγράμματα υπολογιστήέχετε συναντήσει εφέ κινουμένων σχεδίων; (σε παρουσιάσεις υπολογιστή).

Τι είδους κινούμενα σχέδια χρησιμοποιήσατε; (αλλαγή διαφανειών, τοποθέτηση αντικειμένων σε διαφάνειες, εφέ κινουμένων σχεδίωνόταν εμφανίζεται το κείμενο).

Σημειώστε τον ορισμό στο σημειωματάριό σαςGIF-κινούμενα σχέδια.

Κινούμενα σχέδια GIF -είναι μια ακολουθία γραφικών ράστερ που είναι αποθηκευμένα σε ένα μόνο αρχείο στη μορφή.gif. Όταν δημιουργείτε μια κινούμενη εικόνα GIF, μπορείτε να ορίσετε το ποσό της καθυστέρησης για κάθε καρέ. όσο μικρότερο είναι, τόσο καλύτερη ποιότητακινουμένων σχεδίων. Μπορείτε να ορίσετε πόσες φορές θα επαναλαμβάνεται μια ακολουθία καρέ. Ενας μεγάλος αριθμός απόκαρέ οδηγεί σε βελτιωμένη ποιότητα κινούμενων εικόνων, αλλά ταυτόχρονα αυξάνεται το μέγεθος του αρχείου GIF.

Ένας άλλος τύπος κινουμένων σχεδίων είναιλάμψη-κινουμένων σχεδίων.

Flash animationείναι μια ακολουθία διανυσματικών σχεδίων. Το τεράστιο πλεονέκτημά του είναι ότι δεν χρειάζεται να σχεδιάζετε κάθε καρέ. Αρκετά για να ζωγραφίσεις βασικά πλαίσιακαι ορίστε τον τύπο μετάβασης μεταξύ τους και ο επεξεργαστής θα δημιουργήσει αυτόματα ενδιάμεσα πλαίσια. Εάν υπάρχουν πολλά καρέ, τότε το κινούμενο σχέδιο είναι ομαλό, αν υπάρχουν λίγα, τότε είναι γρήγορο. Επομένως, μπορείτε να ορίσετε τον αριθμό των καρέ που εμφανίζονται ανά δευτερόλεπτο. Όσο περισσότερα υπάρχουν, τόσο καλύτερη είναι η ποιότητα του animation. Αλλο θετικό σημείοΤο πρόβλημα είναι ότι τα αρχεία κινούμενων εικόνων Flash καταλαμβάνουν λίγο χώρο, γι' αυτό και χρησιμοποιούνται ευρέως σε τοποθεσίες Web στο Διαδίκτυο.

5. Πρακτική εργασία «ΔημιουργίαGIF-animation με χρήση γραφικών επεξεργαστών» (Τεχνολογικός χάρτης).

Πρώτα, δείχνω τη διαδικασία δημιουργίας κινούμενων εικόνων στην οθόνη, μετά οι μαθητές κάθονται στους προσωπικούς τους υπολογιστές και ολοκληρώνουν την εργασία. Εάν προκύψουν προβληματικά ζητήματα, τα λύνουμε μεμονωμένα.

6. Μετωπική έρευνα.

Τι είναι ένα pixel; Εικονοκύτταρο– η ελάχιστη περιοχή της εικόνας για την οποία το χρώμα έχει οριστεί ανεξάρτητα.

Ποια είναι η ανάλυση μιας εικόνας ράστερ; ΑνάλυσηΜια εικόνα ράστερ καθορίζεται από τον αριθμό των οριζόντιων και κάθετων pixel ανά μονάδα μήκους της εικόνας.

Τι είναι το βάθος χρώματος; Ο αριθμός των πληροφοριών που χρησιμοποιείται για την κωδικοποίηση μιας εικόνας ονομάζεταιβάθος χρώματος.

Ονομάστε 3 χρωματικές παλέτες σε συστήματα χρωματικής απόδοσης; (RGB, CMYK, HSB). Ποια χρωματική απόδοση χρησιμοποιείται συχνότερα και πού; (RGB – για εμφάνιση στην οθόνη)

Τι είναι μια εικόνα ράστερ; Εικόνες ράστερσχηματίζονται από τελείες διαφορετικών χρωμάτων που σχηματίζουν σειρές και στήλες.

Τι συνέβη Διανυσματικά γραφικά? Διανυσματικά σχέδιασχηματίζονται από βασικά γραφικά αντικείμενα, για καθένα από τα οποία καθορίζονται οι συντεταγμένες των σημείων αναφοράς, οι τύποι σχεδίασης του αντικειμένου, καθώς και το χρώμα, το πάχος και το στυλ της γραμμής του περιγράμματός του.

Ονομάστε τις μορφές των διανυσματικών και ράστερ εικόνων. (ιπάσσαλος,gif, png, svg, wmfκαι τα λοιπά.)

Δώστε παραδείγματα επεξεργαστών ράστερ και διανυσματικών γραφικών (Χρώμα. ΚΑΘΑΡΑ, GIMP, Photoshop,Inkscape, CorelΣχεδιάζωκαι τα λοιπά.).

Ονομάστε τρία βασικά χρώματα, με τη βοήθεια του οποίου σχηματίζεται η εικόνα; (κόκκινο, πράσινο, μπλε)

Συνοψίζοντας το μάθημα. Αντανάκλαση.

Βαθμολόγηση.

Ερωτήσεις προβληματισμού:

Ποια πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της κινούμενης εικόνας GIF μάθατε στην τάξη;

Τι δυσκολίες αντιμετωπίσατε κατά τη μετατροπή; διανυσματική εικόνασε ράστερ;

Ξέρετε έναν ευκολότερο τρόπο δημιουργίας κινούμενων εικόνων; Οι οποίες;

Απαιτήσεις για το επίπεδο κατάρτισης των αποφοίτων

1. Καταγραφή μέσω ΤΠΕ πληροφοριών για αντικείμενα και διαδικασίες του γύρω κόσμου (φυσική, πολιτιστική και ιστορική, σχολική ζωή, ατομική και οικογενειακή ιστορία) - καταγραφή εικόνων και ήχου με χρήση διάφορες συσκευές(ψηφιακές κάμερες και μικροσκόπια, βιντεοκάμερες, σαρωτές, μαγνητόφωνα).

Κείμενα (συμπεριλαμβανομένης της χρήσης σαρωτή και προγραμμάτων αναγνώρισης, αποκωδικοποίησης προφορικού λόγου).

Μουσική (συμπεριλαμβανομένης της χρήσης μουσικού πληκτρολογίου).

Εχω την δυνατότητα να:

· χρήση προσωπικός υπολογιστήςκαι αυτός περιφερειακός εξοπλισμός(εκτυπωτής, σαρωτής, μόντεμ, προβολέας πολυμέσων, ψηφιακή κάμερα, ψηφιακός αισθητήρας).

· ακολουθούν τις απαιτήσεις ασφάλειας, υγιεινής, εργονομίας και εξοικονόμησης πόρων κατά την εργασία με τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών·

χρησιμοποιούν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που έχουν αποκτηθεί σε πρακτικές δραστηριότητες και Καθημερινή ζωήγια τη δημιουργία αντικειμένων πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένης της καταγραφής των αποτελεσμάτων της εκπαιδευτικής εργασίας.

1. Σχέδια και φωτογραφίες εισαγωγής εικόνων με χρήση εργαλείων επεξεργασίας γραφικών, σαρωτή, tablet γραφικών, χρήση έτοιμων γραφικών αντικειμένων. Μεταμορφώσεις γεωμετρικών και στυλ. Χρήση πρωτόγονων και προτύπων.

Εχω την δυνατότητα να:

· δημιουργήστε σχέδια, σχέδια, γραφικές παραστάσειςπραγματικό αντικείμενο, ιδίως κατά τη διαδικασία σχεδιασμού χρησιμοποιώντας τις βασικές λειτουργίες των γραφικών επεξεργαστών, εκπαιδευτικά συστήματα σχεδιασμός με τη βοήθεια υπολογιστή;

δημιουργία πληροφοριακά αντικείμενα, συμπεριλαμβανομένης της καταγραφής των αποτελεσμάτων του εκπαιδευτικού έργου·

2. Ήχοι και εικόνες βίντεο. Σύνθεση και επιμέλεια. Χρήση απλών κινούμενων αντικειμένων γραφικών.

Εχω την δυνατότητα να

· συνειδητοποιώ απλή επεξεργασίαψηφιακές εικόνες?

να χρησιμοποιήσει τις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες σε πρακτικές δραστηριότητες και στην καθημερινή ζωή για:

δημιουργία αντικειμένων πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένης της καταγραφής των αποτελεσμάτων της εκπαιδευτικής εργασίας·

3. Σχεδιασμός και μοντελοποίηση.Σχεδιαγράμματα. Δισδιάστατη και τρισδιάστατηΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ. Χρήση τυπικών αντικειμένων γραφικών και σχεδιασμός γραφικών αντικειμένων: επιλογή, συγχώνευση, γεωμετρικοί μετασχηματισμοί θραυσμάτων και συστατικών.

Εχω την δυνατότητα να:

να χρησιμοποιήσει τις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες σε πρακτικές δραστηριότητες και στην καθημερινή ζωή για:

· δημιουργία απλών μοντέλων αντικειμένων και διαδικασιών με τη μορφή εικόνων και σχεδίων,

4. Κείμενα.

Δημιουργία κειμένου μέσω εξειδικευμένης γραφής πληκτρολογίου χρησιμοποιώντας βασικά εργαλεία επεξεργασίας κειμένου Εργασία με θραύσματα κειμένου. Σελίδα. Παράγραφοι, σύνδεσμοι, επικεφαλίδες, πίνακες περιεχομένων. Επισήμανση αλλαγών. Ορθογραφικός έλεγχος, λεξικά. Συμπεριλαμβανομένων λιστών, πινάκων, εικόνων, διαγραμμάτων, τύπων στο κείμενο. Εκτύπωση κειμένου. Σχεδιασμός εργασίας στο κείμενο. Παραδείγματα επαγγελματική αλληλογραφία, εκπαιδευτική έκδοση (έκθεση, περίληψη).

Εχω την δυνατότητα να:

· δομή του κειμένου χρησιμοποιώντας αριθμούς σελίδων, λίστες, συνδέσμους, πίνακες περιεχομένων.

· Έλεγξε την ορθογραφία;

· Χρησιμοποιήστε πίνακες και εικόνες στο κείμενο.

5. Μαθηματικά εργαλεία, δυναμικοί (ηλεκτρονικοί) πίνακες. Ο πίνακας ως εργαλείο μοντελοποίησης. Εισαγωγή δεδομένων σε έτοιμο τραπέζι, αλλαγή δεδομένων, μετάβαση σε γραφική αναπαράσταση. Εισαγω μαθηματικούς τύπουςκαι υπολογισμός βάσει αυτών, αναπαράσταση της εξάρτησης του τύπου στο γράφημα .

Εχω την δυνατότητα να:

· δημιουργία και χρήση διάφορα σχήματαπαρουσίαση πληροφοριών: τύποι, γραφήματα, διαγράμματα,

· δημιουργία και χρήση πινάκων (συμπεριλαμβανομένων των δυναμικών, ηλεκτρονικών, ειδικότερα - in πρακτικά προβλήματα),

· μετακίνηση από μια αναπαράσταση δεδομένων σε μια άλλη.

να χρησιμοποιήσει τις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες σε πρακτικές δραστηριότητες και στην καθημερινή ζωή για:

· δημιουργία απλών μοντέλων αντικειμένων και διαδικασιών με τη μορφή (ηλεκτρονικών) πινάκων,

· εκτελώντας πειράματα υπολογιστήχρησιμοποιώντας έτοιμα μοντέλααντικείμενα και διαδικασίες·

6. Βάση δεδομένων.Αναζήτηση δεδομένων σε έτοιμη βάση δεδομένων. Δημιουργία εγγραφών βάσης δεδομένων

Εχω την δυνατότητα να:

· δημιουργία εγγραφών στη βάση δεδομένων.

να χρησιμοποιήσει τις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες σε πρακτικές δραστηριότητες και στην καθημερινή ζωή για:

δημιουργία αντικειμένων πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένης της καταγραφής των αποτελεσμάτων της εκπαιδευτικής εργασίας·

7. Επεξεργασία δεδομένων. Αλγόριθμος, ιδιότητες αλγορίθμων. Μέθοδοι γραφής αλγορίθμων. διαγράμματα ροής. Αλγοριθμικά σχέδια. Λογικές τιμές, πράξεις, εκφράσεις. Διαίρεση ενός προβλήματος σε δευτερεύουσες εργασίες, ένας βοηθητικός αλγόριθμος. Επεξεργασμένα αντικείμενα: συμβολοσειρές χαρακτήρων, αριθμοί, λίστες, δέντρα, γραφήματα. Αντίληψη, απομνημόνευση και μετατροπή σημάτων από ζωντανούς οργανισμούς.

Γνωρίζω/καταλαβαίνω:

· αρχή λογισμικού της λειτουργίας του υπολογιστή.

Εχω την δυνατότητα να:

· χρησιμοποιήστε έναν προσωπικό υπολογιστή

· ακολουθήστε τις απαιτήσεις ασφάλειας, υγιεινής, εργονομίας και εξοικονόμησης πόρων.

Χρησιμοποιήστε τις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες σε πρακτικές δραστηριότητες και στην καθημερινή ζωή για να:

· δημιουργία απλών μοντέλων αντικειμένων και διαδικασιών με τη μορφή προγραμμάτων (συμπεριλαμβανομένης της μορφής διαγραμμάτων ροής).

Παρουσίαση πληροφοριών. Τυποποίηση της περιγραφής πραγματικών αντικειμένων και διαδικασιών, παραδείγματα μοντελοποίησης αντικειμένων και διαδικασιών, συμπεριλαμβανομένης της μοντελοποίησης μέσω υπολογιστή.

8. Ελεγχος, Ανατροφοδότηση. Τα κύρια στάδια ανάπτυξης εργαλείων πληροφορικής.

Εχω την δυνατότητα να:

Χρησιμοποιήστε τις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες σε πρακτικές δραστηριότητες και στην καθημερινή ζωή για:

διεξαγωγή πειραμάτων υπολογιστή χρησιμοποιώντας έτοιμα μοντέλα αντικειμένων και διαδικασιών.

Ήχοι και εικόνες βίντεο. Σύνθεση και επιμέλεια. Χρήση απλών κινούμενων αντικειμένων γραφικών.

Εκπαιδευτικοί τομείς ανάπτυξης προτεραιότητας: γλώσσες, τέχνες. δραστηριότητες του έργου σε διάφορους θεματικούς τομείς.

Αναζήτηση πληροφοριών. Εγκυκλοπαίδειες υπολογιστών και βιβλία αναφοράς. πληροφορίες σε δίκτυα υπολογιστών, μη υπολογιστικές πηγές πληροφοριών. Κατάλογοι ηλεκτρονικών και μη. μηχανές αναζήτησης; διατύπωση αιτημάτων.

Εκπαιδευτικοί τομείς ανάπτυξης προτεραιότητας: κοινωνικές σπουδές, φυσικές επιστήμες, γλώσσες.

Σχεδιασμός και μοντελοποίηση. Σχεδιαγράμματα. Δισδιάστατη και 3D γραφικά. Χρήση τυπικών αντικειμένων γραφικών και σχεδιασμός αντικειμένων γραφικών: επιλογή, συνδυασμός, γεωμετρικοί μετασχηματισμοί θραυσμάτων και στοιχείων. Διαγράμματα, σχέδια, χάρτες.

Το πιο απλό ελεγχόμενο μοντέλα υπολογιστών. Εκπαιδευτικοί τομείς ανάπτυξης προτεραιότητας: σχέδιο, τεχνολογίες υλικών, τέχνη, γεωγραφία, φυσικές επιστήμες.

Μαθηματικά εργαλεία, δυναμικοί (ηλεκτρονικοί) πίνακες.

Ο πίνακας ως εργαλείο μοντελοποίησης. Εισαγωγή δεδομένων σε έτοιμο πίνακα, αλλαγή δεδομένων, μετάβαση σε γραφική αναπαράσταση. Εισαγωγή μαθηματικών τύπων και υπολογισμός τους, παρουσίαση της εξάρτησης του τύπου από ένα γράφημα.

Εκπαιδευτικοί τομείς ανάπτυξης προτεραιότητας: επιστήμη των υπολογιστών και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ της ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ, φυσικές επιστήμες, κοινωνικές επιστήμες (οικονομικά).

Οργάνωση του πληροφοριακού περιβάλλοντος.

Δημιουργία και επεξεργασία σύνθετων αντικειμένων πληροφοριών σε μορφή έντυπου κειμένου, ιστοσελίδων, παρουσιάσεων με χρήση προτύπων.

Οργάνωση πληροφοριών σε κοινό περιβάλλον πηγές πληροφοριών.

Το email ως μέσο επικοινωνίας. Κανόνες αλληλογραφίας, συνημμένα σε επιστολές, αποστολή και λήψη μηνυμάτων. Αποθήκευση για ατομική χρήση αντικειμένων πληροφοριών από δίκτυα υπολογιστών (συμπεριλαμβανομένου του Διαδικτύου) και συνδέσμων προς αυτά. Παραδείγματα οργάνωσης συλλογικής αλληλεπίδρασης: φόρουμ, τηλεδιάσκεψη, συνομιλία.

Εκπαιδευτικοί τομείς ανάπτυξης προτεραιότητας: επιστήμη των υπολογιστών και τεχνολογία πληροφοριών, γλώσσες, κοινωνικές σπουδές, φυσικές επιστήμες.

ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΠΤΥΧΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

Ως αποτέλεσμα της μελέτης της επιστήμης των υπολογιστών και των τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών, ο φοιτητής θα πρέπει να γνωρίζει/κατανοεί:

Είδη διαδικασίες πληροφόρησης; Παραδείγματα πηγών και δεκτών πληροφοριών·

Μονάδες για τη μέτρηση της ποσότητας και της ταχύτητας μεταφοράς πληροφοριών. την αρχή της διακριτής (ψηφιακής) αναπαράστασης πληροφοριών·

Βασικές ιδιότητες του αλγορίθμου, τύποι αλγοριθμικών κατασκευών: παρακολούθηση, διακλάδωση, βρόχος; την έννοια ενός βοηθητικού αλγορίθμου.

Η αρχή του λογισμικού της λειτουργίας του υπολογιστή.

Σκοπός και λειτουργίες των τεχνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών που χρησιμοποιούνται

Εκπληρώ βασικές λειτουργίεςπάνω από αντικείμενα: αλυσίδες χαρακτήρων, αριθμοί, λίστες, δέντρα. Ελέγξτε τις ιδιότητες αυτών των αντικειμένων. να εκτελεί και να δημιουργεί απλούς αλγόριθμους.

Λειτουργία αντικειμένων πληροφοριών χρησιμοποιώντας GUI: άνοιγμα, όνομα, αποθήκευση αντικειμένων, αρχειοθέτηση και κατάργηση αρχειοθέτησης πληροφοριών, χρήση μενού και παραθύρων, σύστημα βοήθειας; λήψη μέτρων ασφαλείας κατά των ιών·

Αξιολογήστε τις αριθμητικές παραμέτρους των αντικειμένων και των διαδικασιών πληροφοριών: η ποσότητα της μνήμης που απαιτείται για την αποθήκευση πληροφοριών. ταχύτητα μεταφοράς πληροφοριών·

Δημιουργώ πληροφοριακά αντικείμενα, συμπεριλαμβανομένου:

Δομήστε το κείμενο χρησιμοποιώντας αρίθμηση σελίδων, λίστες, συνδέσμους, πίνακες περιεχομένων. Έλεγξε την ορθογραφία; Χρησιμοποιήστε πίνακες και εικόνες στο κείμενο.

Δημιουργήστε και χρησιμοποιήστε διάφορες μορφές παρουσίασης πληροφοριών: τύπους, γραφήματα, διαγράμματα, πίνακες (συμπεριλαμβανομένων δυναμικών, ηλεκτρονικών, ιδίως σε πρακτικές εργασίες), μετάβαση από τη μια παρουσίαση δεδομένων στην άλλη.

Δημιουργία σχεδίων, σχεδίων, γραφικών αναπαραστάσεων ενός πραγματικού αντικειμένου, ιδίως κατά τη διαδικασία σχεδιασμού χρησιμοποιώντας τις βασικές λειτουργίες των γραφικών επιμελητών, εκπαιδευτικών συστημάτων σχεδιασμού με τη βοήθεια υπολογιστή. Εκτελέστε απλή ψηφιακή επεξεργασία εικόνας.

Δημιουργία εγγραφών στη βάση δεδομένων.

Δημιουργία παρουσιάσεων με βάση πρότυπα.

Αναζήτηση πληροφοριών χρησιμοποιώντας κανόνες αναζήτησης (ερωτήματα δόμησης) σε βάσεις δεδομένων, δίκτυα υπολογιστών, πηγές πληροφοριών εκτός υπολογιστή (βιβλία αναφοράς και λεξικά, κατάλογοι, βιβλιοθήκες) κατά την ολοκλήρωση εργασιών και έργων σε διάφορους ακαδημαϊκούς κλάδους.

Χρησιμοποιήστε έναν προσωπικό υπολογιστή και τον περιφερειακό εξοπλισμό του (εκτυπωτής, σαρωτής, μόντεμ, προβολέας πολυμέσων, ψηφιακή φωτογραφική μηχανή, ψηφιακός αισθητήρας); ακολουθούν τις απαιτήσεις ασφάλειας, υγιεινής, εργονομίας και εξοικονόμησης πόρων κατά την εργασία με τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών·

να χρησιμοποιήσει τις αποκτηθείσες γνώσεις και δεξιότητες σε πρακτικές δραστηριότητες και στην καθημερινή ζωή για:

Δημιουργία των απλούστερων μοντέλων αντικειμένων και διαδικασιών με τη μορφή εικόνων και σχεδίων, δυναμικών (ηλεκτρονικών) πινάκων, προγραμμάτων (συμπεριλαμβανομένων με τη μορφή διαγραμμάτων ροής).

Διεξαγωγή πειραμάτων υπολογιστή χρησιμοποιώντας έτοιμα μοντέλα αντικειμένων και διαδικασιών.

Δημιουργία αντικειμένων πληροφοριών, συμπεριλαμβανομένης της καταγραφής των αποτελεσμάτων της εκπαιδευτικής εργασίας.

Οργανώσεις ατόμων χώρος πληροφοριών, δημιουργία προσωπικών συλλογών αντικειμένων πληροφοριών.

Μεταφορά πληροφοριών μέσω τηλεπικοινωνιακών καναλιών σε εκπαιδευτική και προσωπική αλληλογραφία, χρήση πληροφοριακών πόρων της κοινωνίας σε συμμόρφωση με τα σχετικά νομικά και ηθικά πρότυπα.

Το σχολικό μάθημα της επιστήμης των υπολογιστών δεν μπορεί να περιλαμβάνει όλη την ποικιλία των πληροφοριών που συνθέτουν το περιεχόμενο της ενεργά αναπτυσσόμενης επιστήμης της επιστήμης των υπολογιστών. Ταυτόχρονα, ένα σχολικό μάθημα, που εκπληρώνει γενικές εκπαιδευτικές λειτουργίες, πρέπει να αντικατοπτρίζει τις πιο γενικά σημαντικές, θεμελιώδεις έννοιες και πληροφορίες που αποκαλύπτουν την ουσία της επιστήμης, εξοπλίζουν τους μαθητές με τις γνώσεις, τις ικανότητες και τις δεξιότητες που απαιτούνται για τη μελέτη των θεμελίων άλλων επιστημών. στο σχολείο, καθώς και να προετοιμάσει τους νέους για τις πρακτικές δραστηριότητες και τη ζωή στη σύγχρονη κοινωνία της πληροφορίας.

Μεταξύ των αρχών διαμόρφωσης του περιεχομένου της γενικής εκπαίδευσης, η σύγχρονη διδακτική αναδεικνύει την αρχή της ενότητας και της αντίθεσης μεταξύ της λογικής της επιστήμης και του ακαδημαϊκού αντικειμένου. Ο B.T Likhachev υποστήριξε ότι «η ιδέα της ενότητας και της αντίθεσης μεταξύ της λογικής της επιστήμης και της λογικής κατασκευής ενός εκπαιδευτικού θέματος οφείλεται στο γεγονός ότι η επιστήμη αναπτύσσεται σε αντιφάσεις». Διανύει το δρόμο της μέσα από το πάχος των προκαταλήψεων, κάνει άλματα προς τα εμπρός, σημαδεύει το χρόνο και ακόμη και υποχωρεί. Η παιδαγωγική λογική του περιεχομένου ενός ακαδημαϊκού μαθήματος λαμβάνει υπόψη τη λογική της ανάπτυξης των κύριων κατηγοριών και εννοιών μιας δεδομένης επιστήμης. Ταυτόχρονα, οι δάσκαλοι και οι ψυχολόγοι καθοδηγούνται από την ανάγκη να ληφθούν υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά της γνώσης της ύλης των μαθητών και να την οργανώσουν με βάση τόσο την ανάβαση από το αφηρημένο στο συγκεκριμένο όσο και από το συγκεκριμένο. αφηρημένη."