Μπαταρία και κατανάλωση ρεύματος
Ένα μόνο μάθημα μαζί είναι πιο φωτεινό για την εξοικονόμηση ενέργειας. Παρουσίαση με θέμα «Εξοικονόμηση ενέργειας σε ένα σύγχρονο σπίτι» με θέμα την οικολογία»
Κείμενο διαφάνειας: Έργο «Εξοικονόμηση ενέργειας
μοντέρνο σπίτι
Κείμενο διαφάνειας: Ολοκλήρωσε την εργασία: Όλγα Απάλκοβα, μαθήτρια Δημοτικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος ΖΧΣΣ Νο 22, 8η τάξη. Επικεφαλής: Leontyeva L. I., καθηγήτρια χημείας, Δημοτικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα ZHSS No. 22 p. Ζουκόφσκοε
Κείμενο διαφάνειας: Στόχος του έργου: να εξερευνήσετε μεθόδους και μεθόδους εξοικονόμησης ενέργειας στο σπίτι σας Συνάφεια του προβλήματος: γνωρίζουμε γιατί πρέπει να εξοικονομήσουμε φυσικούς πόρους, αλλά δεν γνωρίζουμε τις μεθόδους και τις μεθόδους εξοικονόμησης ενέργειας. Η επιστημονική έκθεση της Greenpeace εντόπισε επτά φυτοφάρμακα φονικών μελισσών προτεραιότητας - συμπεριλαμβανομένων των τριών ενόχων της νικοτίνης - συν clorpipiphos, cypermethrin, deltamethrin και fipronil. Τρία νεονικοτινοειδή δρουν στο νευρικό σύστημα των εντόμων. Συσσωρεύονται σε μεμονωμένες μέλισσες και σε ολόκληρες αποικίες, συμπεριλαμβανομένου του μελιού που ταΐζουν οι μέλισσες στις προνύμφες μωρών. Οι μέλισσες που δεν πεθαίνουν αμέσως παρουσιάζουν θανατηφόρες συστηματικές παρενέργειες, αναπτυξιακά ελαττώματα, αδυναμία και αποπροσανατολισμό. Η θανάτωση αφήνει λιγότερες μέλισσες και ασθενέστερες μέλισσες που πρέπει να εργαστούν σκληρότερα για να παράγουν μέλι σε εξαντλημένους άγριους βιότοπους.Κείμενο διαφάνειας: 53% είναι καλό παράδειγμαγια όλους τους άλλους το 45% είναι πολύ
καλές συνήθειες
, αλλά πολλά πρέπει να μάθουμε 2% - μπορεί να είναι υπουργοί προστασίας της φύσης
Κείμενο διαφάνειας: Η Γη βρίσκεται σε μεγάλο κίνδυνο Αυτές οι συνθήκες δημιουργούν μια εφιαλτική φόρμουλα για την κατάρρευση της αποικίας μελισσών. Τώρα αυτοί οι εταιρικοί ρυπαίνοντες διεξάγουν εκστρατείες πολλών εκατομμυρίων ευρώ για να αρνηθούν την ευθύνη για την κατάρρευση της αποικίας των μελισσών. Τον Μάιο, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή απάντησε περνώντας μια διετής απαγόρευση τριών νεκτοειδών φυτοφαρμάκων και στη συνέχεια πρόσθεσε το μη νεονικοτινοειδές fibronil. Οι επιστήμονες θα χρησιμοποιήσουν δύο χρόνια για να αξιολογήσουν τα ποσοστά ανάκτησης των μελισσών και μια πιο μακροπρόθεσμη απαγόρευση αυτών και άλλων φυτοφαρμάκων.μπορεί να αποκαταστήσει και να προστατεύσει τις μέλισσες του κόσμου. Έμπειροι μελισσοκόμοι, μελισσοκόμοι, αγρότες, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και μια έκθεση της Greenpeace έχουν περιγράψει αυτές τις λύσεις. Απαγόρευση των επτά πιο επικίνδυνων φυτοφαρμάκων Προστατέψτε την υγεία των επικονιαστών με τη διατήρηση των άγριων οικοτόπων και την αποκατάσταση της βιολογικής γεωργίας. Η βιολογική γεωργία είναι μια υπερβολική νέα τάση πολιτικής που σταθεροποιεί την παραγωγή ανθρώπινης τροφής, διατηρεί άγριους βιότοπους και προστατεύει τις μέλισσες.
Κείμενο διαφάνειας: Χρειαζόμαστε ενέργεια
Κείμενο διαφάνειας: «Χωρίς ενέργεια, η ύπαρξη του φυσικού κόσμου είναι αδύνατη, και αν είναι έτσι, τότε δεν μπορούμε να φανταστούμε την ανάπτυξη χωρίς να αλλάξουμε την κλίμακα ή τη φύση των ενεργειακών ροών. Και δεδομένου ότι η ενέργεια είναι θεμελιώδους σημασίας, κάθε μία από αυτές τις αλλαγές έχει περιβαλλοντικές συνέπειες.» Οικολόγος D. Brooks
Το Μεξικό έχει απαγορεύσει το γενετικά τροποποιημένο καλαμπόκι για να προστατεύσει τις γηγενείς ποικιλίες καλαμποκιού του. Στην Ινδία, η επιστήμονας Vandana Shiva και ένα δίκτυο μικρών αγροτών έχουν δημιουργήσει βιώσιμη γεωργία για τη γεωργία εδώ και δύο δεκαετίες. Η οικολογική, βιολογική γεωργία δεν είναι, φυσικά, κάτι καινούργιο. Ήταν ένας τρόπος καλλιέργειας σε όλη την ανθρώπινη ιστορία. Η βιολογική γεωργία αντιστέκεται στις βλάβες των εντόμων αποφεύγοντας τα μεγάλα μονοκόμματα και διατηρώντας την ποικιλομορφία του οικοσυστήματος.
Η βιολογική γεωργία αποκαθιστά τα θρεπτικά συστατικά του εδάφους μέσω φυσικών συστημάτων κομποστοποίησης, αποφεύγει την απώλεια του εδάφους από τη διάβρωση του ανέμου και του νερού και αποφεύγει τα φυτοφάρμακα και τα χημικά λιπάσματα. Με αποκατασταμένους πληθυσμούς μελισσών και υγιείς μέλισσες, η βιολογική γεωργία βελτιώνει την επικονίαση, η οποία με τη σειρά της βελτιώνει τις αποδόσεις των καλλιεργειών. Η βιολογική γεωργία χρησιμοποιεί υπηρεσίες φυσικών οικοσυστημάτων, φιλτράρισμα νερού, επικονίαση, παραγωγή οξυγόνου και έλεγχο ασθενειών και παρασίτων.
Διαφάνεια Νο. 10
Κείμενο διαφάνειας: Τι θα συμβεί εάν δεν προστατεύσουμε και δεν εξοικονομήσουμε τους ενεργειακούς πόρους της Γης;
Διαφάνεια Νο. 11
Διαφάνεια Νο. 12
Κείμενο διαφάνειας: Παγκόσμια περιβαλλοντική κρίση Παγκόσμια ενεργειακή κρίση
Συνήγορος των βιοκαλλιεργητών καλύτερη έρευνακαι χρηματοδότηση από τη βιομηχανία, την κυβέρνηση, τους αγρότες και το κοινό για την ανάπτυξη πρακτικών βιολογικής γεωργίας, τη βελτίωση της παραγωγής τροφίμων και τη διατήρηση της περιβαλλοντικής υγείας. Μια επανάσταση στη γεωργία θα προωθήσει τη δίκαιη διατροφή σε όλο τον κόσμο και θα στηρίξει τις καλλιέργειες κυρίως για ανθρώπινη κατανάλωση, αποφεύγοντας τις καλλιέργειες για ζωικά προϊόντα και βιοκαύσιμα.
Η κατάσταση των μελισσών χρησιμεύει ως προειδοποίηση ότι ακόμα δεν κατανοούμε πλήρως την οικολογία. Η βιολογική γεωργία αποτελεί μέρος μιας μεγαλύτερης αλλαγής στη σημασία των ανθρώπων. Οι σημερινοί αρνητές αρνούνται να δεχτούν ότι τα συστήματα της Γης λειτουργούν εντός ρεαλιστικών ορίων. Ωστόσο, η κρατική θρησκεία σε αυτή την περίπτωση είναι το χρήμα και η κρατική θρησκεία δεν το επέτρεψε αυτό. Οι διανομείς προσκολλώνται στο υποτιθέμενο δικαίωμα να καταναλώνουν, να συσσωρεύουν και να καταστρέφουν τη μεγάλη γενναιοδωρία της Γης για ιδιωτικό κέρδος.
Διαφάνεια Νο. 13
Κείμενο διαφάνειας: Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τη Γη;
Διαφάνεια Νο. 14
Κείμενο διαφάνειας: Ξεκινήστε από τον εαυτό σας! Εξοικονόμηση ηλεκτρικής ενέργειας.
Διαφάνεια Νο. 15
Αλλά οι θησαυροί χρημάτων δεν τερμάτισαν την εξαφάνιση, δεν αποκατέστησαν τα χαμένα εδάφη ή δεν θεράπευσαν τις αποικίες των μελισσών του κόσμου. Ένας μεγάλος απολογισμός περιμένει την ανθρωπότητα αν αποτύχουμε να ξυπνήσουμε από τις αυταπάτες μας. Οι μέλισσες, για παράδειγμα, λειτουργούν μέσα σε ένα περιορισμένο εύρος οριακών επιστροφών ενέργειας που ασκούν για να συλλέξουν τροφή για τις αποικίες τους. Όταν η θνησιμότητα των μελισσών το χειμώνα αυξάνεται από 10% σε 50%, οι υπόλοιπες μέλισσες αποδυναμώνονται από τις τοξίνες και οι άγριοι βιότοποι συμπιέζονται ώστε η λεπτή οικολογική παραγωγή ενέργειας να μπορεί να συμπιεστεί στο μηδέν.
Οι μέλισσες που επιζούν ξοδεύουν περισσότερη ενέργεια από ό,τι επιστρέφουν στο μέλι. Περισσότερες μέλισσες πεθαίνουν, λιγότερη ωριμότητα και ολόκληρες αποικίες χάνονται Αυτή η κρίση είναι ένα μάθημα θεμελιώδης οικολογίας. Η Rachel Carson προειδοποίησε για αυτούς τους συστημικούς περιορισμούς πριν από 50 χρόνια. Οι περιβαλλοντολόγοι και οι οικολόγοι προειδοποιούν για περιορισμούς από τότε. Η κατάρρευση της αποικίας κατατάσσει πλέον την υπερθέρμανση του πλανήτη, την αποψίλωση των δασών και την εξαφάνιση των ειδών μεταξύ των πιο πιεστικών περιβαλλοντικών ανησυχιών μας καταστάσεις έκτακτης ανάγκης. Η διατήρηση των μελισσών του κόσμου φαίνεται να είναι ένας άλλος απαραίτητος σύνδεσμος για την αποκατάσταση της οικολογικής ισορροπίας της Γης.
Διαφάνεια Νο. 16
Κείμενο διαφάνειας: Λαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειας. Είναι αδύνατο να φανταστούμε τη ζωή μας χωρίς τεχνητός φωτισμός. Για να ζήσουν και να εργαστούν, οι άνθρωποι χρειάζονται απλώς φωτισμό χρησιμοποιώντας λαμπτήρες.
Να καταλάβουμε ότι ενώ οι πόλεις έχουν μη ελκυστικά χαρακτηριστικά, πυκνότητα ανθρώπινη ζωήεπιτρέπει αυξημένη ενεργειακή απόδοση, μαζική μεταφορά, ανακύκλωση και άλλα οφέλη που είναι δύσκολα ή αδύνατα στις αγροτικές περιοχές. Έτσι, ο αντίκτυπος κάθε μεμονωμένου κατοίκου της πόλης περιβάλλομπορεί να είναι μικρότερη από αυτή ενός ατόμου των προαστίων ή της υπαίθρου, ενώ η ποιότητα ζωής μπορεί σε ορισμένες περιπτώσεις να είναι υψηλότερη.
Μερικά από τα μαθήματα ενσωματώνουν θέματα που διασταυρώνονται με βιολογικές, περιβαλλοντικές και φυσικές έννοιες. Άλλα περιλαμβάνουν στοιχεία της οικονομίας, της ιστορίας, της ανθρωπολογίας και της τέχνης. Κάθε μάθημα σχεδιάζεται με βάση πληροφορίες αναφοράςγια τον δάσκαλο στη συνηθισμένη γλώσσα και περιλαμβάνει μια επιλογή οδηγιών και ενεργειών στα πλαίσια. Αυτό είναι το πέμπτο μέρος των πέντε μαθημάτων με τίτλο Urban Ecosystems: Continuity and Change.
Διαφάνεια Νο. 17
Κείμενο διαφάνειας: Κάθε χρόνο, οι ανάγκες της ανθρωπότητας για ηλεκτρική ενέργεια αυξάνονται όλο και περισσότερο. Ως αποτέλεσμα της ανάλυσης των προοπτικών για την ανάπτυξη τεχνολογιών φωτισμού, οι ειδικοί αναγνώρισαν την αντικατάσταση ξεπερασμένων λαμπτήρων πυρακτώσεως με λαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειας ως την πιο προοδευτική κατεύθυνση. Οι ειδικοί πιστεύουν ότι ο λόγος για αυτό είναι η σημαντική υπεροχή τελευταίας γενιάςλαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειας έναντι «καυτών» λαμπτήρων.
Αστικά οικοσυστήματα 1: Οι πόλεις είναι αστικά οικοσυστήματα Αστικά οικοσυστήματα 2: Γιατί υπάρχουν οι πόλεις; Ιστορική Προοπτική Αστικά Οικοσυστήματα 3: Οι πόλεις ως Πληθυσμιακά Κέντρα Αστικά Οικοσυστήματα 4: Μεταβολισμός των Αστικών Οικοσυστημάτων. Αυτή η σειρά μαθημάτων διερευνά την έννοια των πόλεων ως αστικών οικοσυστημάτων που περιλαμβάνουν τόσο τη φύση όσο και τους ανθρώπους σε ένα σε μεγάλο βαθμό δομημένο από τον άνθρωπο περιβάλλον. Οι μαθητές θα δείξουν τη σημασία της πλεονάζουσας τροφής για ιστορική εξέλιξηαστικά οικοσυστήματα.
Θα μάθουν επίσης πώς η εκμετάλλευση των δασών, του αρδευτικού νερού και άλλων πόρων οδήγησε σε καταστροφή για ορισμένες πρώιμες πόλεις. Ένα μάθημα δείχνει ότι το μέγεθος και ο αριθμός των σύγχρονων αστικών οικοσυστημάτων είναι άνευ προηγουμένου και η χρήση ορυκτών καυσίμων είναι βασικός παράγονταςσε αυτό. Θα περιγραφούν οι ροές υλικού και ενέργειας των ροών προς και έξω από τις πόλεις και οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να εξετάσουν πώς και πού αυτές οι διαδρομές ροής είναι γραμμικές ή κυκλικές. Τέλος, οι μαθητές θα εξετάσουν ορισμένα από τα θετικά οικολογικά χαρακτηριστικά των αστικών οικοσυστημάτων.
Διαφάνεια Νο. 18
Κείμενο διαφάνειας: Το κύριο πλεονέκτημα των λαμπτήρων εξοικονόμησης ενέργειας είναι η υψηλή φωτεινή τους απόδοση, η οποία είναι αρκετές φορές υψηλότερη από αυτή των λαμπτήρων πυρακτώσεως. Το στοιχείο εξοικονόμησης ενέργειας έγκειται ακριβώς στο γεγονός ότι η μέγιστη ποσότητα ηλεκτρικής ενέργειας που παρέχεται σε μια λάμπα εξοικονόμησης ενέργειας μετατρέπεται σε φως, ενώ στους λαμπτήρες πυρακτώσεως έως και το 90% της ηλεκτρικής ενέργειας δαπανάται απλώς για τη θέρμανση του σύρματος βολφραμίου.
Για κάποιο λόγο, οι πόλεις λεηλατούνται βαριά. Οι πόλεις τείνουν να συγκεντρώνουν ρύπους. Είναι θορυβώδεις, υπερπλήρεις και έχουν προβλήματα με την εγκληματικότητα και την κυκλοφορία. Αλλά όταν εξετάζετε τις εναλλακτικές, οι πόλεις ξαφνικά δεν φαίνονται τόσο άσχημες. Τι θα γινόταν αν και τα 2 δισεκατομμύρια άνθρωποι στον πλανήτη ήταν κατανεμημένα σε ολόκληρο το τοπίο; Πώς θα επηρεάσει αυτό την καθαριότητα των νερών και του αέρα μας; Βιοποικιλότητα στις άγριες περιοχές μας; Θα έμεναν ακόμη και άγριες περιοχές; Οι πόλεις, παρ' όλα τα κονδυλώματα τους, δίνουν στους ανθρώπους πολλές ευκαιρίες: οικονομικές, πολιτικές, πολιτιστικές, καλλιτεχνικές, κοινωνικές, ακόμη και περιβαλλοντικές.
Διαφάνεια Νο. 19
Κείμενο διαφάνειας: Οι λαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειας έχουν επίσης μειονεκτήματα: η φάση προθέρμανσης διαρκεί έως και 2 λεπτά, δηλαδή θα χρειαστούν λίγο χρόνο για να αναπτύξουν μέγιστη φωτεινότητα. Το τρεμόπαιγμα συμβαίνει επίσης με τους λαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειας. Στα μειονεκτήματα συγκαταλέγεται επίσης η περιεκτικότητα σε υδράργυρο και φώσφορο, τα οποία, αν και σε πολύ μικρές ποσότητες, υπάρχουν μέσα στους λαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειας. Αυτό δεν έχει καμία επίδραση στη λειτουργία της λάμπας, αλλά μπορεί να είναι επικίνδυνο εάν σπάσει. Για τον ίδιο λόγο λαμπτήρες εξοικονόμησης ενέργειαςμπορεί να ταξινομηθεί ως επιβλαβής για το περιβάλλον και επομένως απαιτείται ειδική απόρριψη.
Ο σχεδιασμός και η κατασκευή επικεντρώθηκαν γύρω από το αυτοκίνητο, με την προϋπόθεση ότι θα αύξανε την προσωπική ελευθερία και την ποιότητα ζωής. Δυστυχώς, αυτό που συνέβη σε πολλές περιπτώσεις είναι ότι οι θύλακες ενός παίκτη είχαν ως αποτέλεσμα οι άνθρωποι να πρέπει να μπουν στα αυτοκίνητά τους για να κυκλοφορήσουν. Οι κατοικίες για παρόμοια επίπεδα εισοδήματος συγκεντρώνονταν μαζί, συχνά σε τεράστιες προαστιακές περιοχές. Καταστήματα λιανικήςομαδοποιήθηκαν σε μεγάλα εμπορικά κέντρα ή ενσωματώθηκαν εμπορικά κέντραρίγες στους πολυσύχναστους δρόμους.
Οι εταιρείες συχνά ομαδοποιούνταν σε επιχειρηματικά πάρκα ή βιομηχανικά πάρκα, προσβάσιμα κυρίως με αυτοκίνητο. Αυτοί οι τύποι προτύπων ανάπτυξης περιορίζουν πραγματικά τις ευκαιρίες για περπάτημα, ποδηλασία ή μαζική μεταφορά και συμβάλλουν στο πρόβλημα της εξάπλωσης σε πολλές πόλεις και προάστια.
Διαφάνεια Νο. 20
Κείμενο διαφάνειας: Ο λαμπτήρας πυρακτώσεως υπηρέτησε την ανθρωπότητα για πολλές δεκαετίες και ορισμένοι κατασκευαστές εξακολουθούν να προσπαθούν να παρατείνουν τη διάρκεια ζωής αυτής της υπέροχης εφεύρεσης. Ωστόσο, σήμερα οι λαμπτήρες πυρακτώσεως ανήκουν ήδη στο παρελθόν.
Εκτός από τα περιβαλλοντικά προβλήματα που σχετίζονται με την εξάπλωση, υπάρχουν σοβαρά προβλήματαμε ποιότητα ζωής. Οι άνθρωποι μπορεί να αισθάνονται χωρισμένοι και απομονωμένοι ο ένας από τον άλλον, η αίσθηση της κοινότητας είναι δύσκολο να κατανοηθεί και οι άνθρωποι περνούν πάρα πολύ χρόνο νιώθοντας κολλημένοι. Αντίθετα, ο στοχαστικός σχεδιασμός της πόλης μπορεί να προσφέρει υψηλής ποιότηταςζωή για τους κατοίκους και μπορεί επίσης να ελαχιστοποιήσει τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις των ανθρώπων που ζουν εκεί και να δώσει στους κατοίκους την αίσθηση ότι είναι πιο κοντά στη φύση. Ακόμη και απλές συνδέσεις, όπως οι ταΐστρες πουλιών και οι κοινοτικοί κήποι, μπορούν να προωθήσουν μια αίσθηση ευεξίας στις αστικές περιοχές.
Διαφάνεια Νο. 21
Κείμενο διαφάνειας: Η τεχνολογία των νέων καιρών είναι λάμπα led. Τι έγινε λάμπα led? Η δίοδος εκπομπής φωτός (LED) είναι μια συσκευή ημιαγωγών που μετατρέπει την ενέργεια ηλεκτρικό ρεύμαστο φως.
Αριθμός διαφάνειας 22
Μια κοινή παρανόηση μεταξύ των μαθητών σχετικά με αυτό το θέμα είναι ότι οι κάτοικοι των πόλεων είναι αναπόφευκτα μεγαλύτεροι καταναλωτές ενέργειας και υλικών, καθώς και παραγωγοί απορριμμάτων, από τους μετακινούμενους ή τους ανθρώπους που ζουν σε αγροτικές περιοχές. Σε κατά κεφαλήν βάση, αυτό μπορεί να μην συμβαίνει πάντα. Αυτό το μάθημα θα δείξει στους μαθητές πώς οι επιλογές του καθημερινού τρόπου ζωής επηρεάζουν τον περιβαλλοντικό αντίκτυπό τους και πώς αυτές μπορεί να διαφέρουν από αστική σε προαστιακή σε αγροτική ζωή.
Η πυκνότητα διαβίωσης στις πόλεις προάγει την ενεργειακή απόδοση στη θέρμανση των σπιτιών καθώς και στις μεταφορές. Οι υπηρεσίες διαχείρισης αποβλήτων οργανώνονται ευκολότερα σε πυκνοκατοικημένες περιοχές και η προστασία του αέρα και των υδάτων μπορεί να διευκολυνθεί εάν τα προβλήματα συγκεντρωθούν σε μια πολιτική δικαιοδοσία.
Διαφάνεια Νο. 23
Κείμενο διαφάνειας: Τα LED χαρακτηρίζονται από μέγιστη ενεργειακή απόδοση (φωτισμός ανά Watt κατανάλωσης ισχύος): · 2 φορές υψηλότερη λαμπτήρες φθορισμού; · 8 φορές υψηλότερο από τους λαμπτήρες πυρακτώσεως. Φιλικότητα προς το περιβάλλον: · απουσία υδραργύρου και γυαλιού, σε αντίθεση με τους λαμπτήρες φθορισμού. Μέγιστος όροςδιάρκεια ζωής (50.000 – 100.000 ώρες): · 8 φορές μεγαλύτερη από αυτή των λαμπτήρων φθορισμού. · 50 φορές υψηλότερο από τους λαμπτήρες πυρακτώσεως.
Θα χρησιμοποιήσουν τον ηλεκτρονικό υπολογιστή Ecological Footprint για να συγκρίνουν τις περιβαλλοντικές επιπτώσεις διαφορετικά επίπεδαχρήση πόρων, μέσα μεταφοράς και παρόμοιοι παράγοντες. Η δεύτερη άσκηση θα εξερευνήσει τον φυσικό κόσμο που υπάρχει στην κοινότητά τους, ανεξάρτητα από το πόσο αστικό θα ήταν.
Τέλος, θα σκεφτούν τις ιδιότητες και τα χαρακτηριστικά αυτού που θα μπορούσαν να θεωρήσουν μια μεγάλη, βιώσιμη κοινότητα. Ο Firth θα ήθελε να αναγνωρίσει με ευγνωμοσύνη τους Dr. Τραγούδησε για την αθωότητα ενός αγοριού που έστελνε νεαρές ρίζες, μετά τη θλίψη της φυλετικής σύγκρουσης και την οδυνηρή απώλεια ενός μεγάλου εργοδότη. Το τραγούδι τελειώνει καθώς το αγόρι, ενήλικο πλέον, και η γυναίκα του σκέφτονται να φύγουν πατρίδαγια τη βελτίωση των ευκαιριών αλλού. Εάν μπορείτε να βρείτε μια ηχογράφηση αυτού, παίξτε την στην τάξη για να ρυθμίσετε την επόμενη άσκηση.
Διαφάνεια Νο. 24
Κείμενο διαφάνειας: Πώς να εξοικονομήσετε ηλεκτρική ενέργεια στο σπίτι σας;
Διαφάνεια Νο. 25
Κείμενο διαφάνειας: 1. Αντικαταστήστε τους λαμπτήρες πυρακτώσεως με ενεργειακά αποδοτικούς λαμπτήρες. 2.Χρησιμοποιήστε ολοκληρωμένο φωτισμό στο σπίτι σας. 3. Υπολογίστε την ισχύ των πολυελαίων και αντικαταστήστε τους λαμπτήρες σύμφωνα με τους υπολογισμούς. 4.Αγοράστε υψηλής ποιότητας ηλεκτρικές συσκευές κατηγορίας Α. 5.Για καλύτερη εξοικονόμησηρεύμα χρησιμοποιήστε ελαφριά ταπετσαρία για τους τοίχους. 6.Εγκαταστήστε μετρητές και εξοικονομήστε νερό, φυσικό αέριο, ρεύμα.
Διαφάνεια Νο. 26
Κείμενο διαφάνειας: Οι πίνακες δείχνουν ορισμένους υπολογισμούς της ισχύος του πολυελαίου για standard δωμάτια: Σαλόνι 200-300 W Κουζίνα 120-150 W Μπάνιο 80-100 W
Διαφάνεια Νο. 27
Κείμενο διαφάνειας: Μερικές φορές μπορείτε να ακούσετε ότι οι λάμπες στους εσωτερικούς χώρους παίζουν τον ίδιο ρόλο με τις σάλτσες στο φαγητό: σωστά και σοφά επιλεγμένο φως καλύπτει τις ελλείψεις ενός συγκεκριμένου δωματίου και τονίζει τέλεια την επιτυχία του σχεδιαστή στην «προετοιμασία» του εσωτερικού. Επιπλέον, όσο πιο ακριβή και εκλεπτυσμένη είναι η «κουζίνα», όσο πιο σημαντικές γίνονται οι «σάλτσες», τόσο πιο ποικίλες και σύνθετες είναι.
Διαφάνεια Νο. 28
Κείμενο διαφάνειας: Η χρήση γενικού και τοπικού φωτισμού θα ονομάζεται συνδυασμένη. Με αυτήν την προσέγγιση, το δωμάτιο φωτίζεται ομοιόμορφα, δεν απαιτείται υπερβολικά ισχυρός πολυέλαιος. Εάν δεν κινούμαστε γύρω από το δωμάτιο κάνοντας επαγγελματικές δραστηριότητες σε ένα συγκεκριμένο μέρος, μπορούμε να απενεργοποιήσουμε τον κύριο φωτισμό και να χρησιμοποιήσουμε το φωτιστικό μόνο εκεί που βρισκόμαστε. Χρησιμοποιώντας τα πλεονεκτήματα του συνδυασμένου φωτισμού, εξοικονομούμε σημαντικά ενέργεια. Για παράδειγμα: σε ένα δωμάτιο με εμβαδόν 18-20 m2, εξοικονομούνται έως και 200 kWh ετησίως.
Διαφάνεια Νο. 29
Κείμενο διαφάνειας: Το κλιματιστικό θεωρείται δικαίως μια από τις πιο «λαίμαρμες» οικιακές ηλεκτρικές συσκευές. Η κατανάλωση ρεύματος ενός οικιακού κλιματιστικού είναι κατά μέσο όρο 700-1200 kW. Σε πολλές περιοχές της Ρωσίας, για παράδειγμα, σε Περιφέρεια Ροστόφή στο Κουμπάν, όπου μέσα θερινή ώραη θερμοκρασία φτάνει τους 35-40°C, ο κλιματισμός δεν είναι πολυτέλεια, αλλά μέσο επιβίωσης. Δεδομένου ότι είναι αδύνατο να το εγκαταλείψουμε, πρέπει να αναζητήσουμε τρόπους μείωσης του κόστους λειτουργίας του.
Διαφάνεια Νο. 30
Κείμενο διαφάνειας: Πρώτον, όπως αναφέρθηκε παραπάνω, αξίζει να προτιμάτε τις σύγχρονες, οικονομικές συσκευές κατηγορίας Α Δεύτερον, είναι χρήσιμο να χρησιμοποιείτε μοντέλα υψηλής τεχνολογίας με λειτουργία αντλίας θερμότητας.
Διαφάνεια Νο. 31
Κείμενο διαφάνειας: Το πιο σημαντικό πράγμα τώρα είναι να διατηρήσουμε τον πλανήτη για τις μελλοντικές γενιές. Για το σκοπό αυτό, είναι απαραίτητο να χρησιμοποιούνται με σύνεση οι ενεργειακοί πόροι. Εάν κάθε οικογένεια αρχίσει να χρησιμοποιεί την ενέργεια με σύνεση, αυτό θα ωφελήσει όχι μόνο το πορτοφόλι της. Με τα χέρια μας θα παρατείνουμε τη ζωή μας κοινό σπίτι- Γη.
Διαφάνεια Νο. 32
Κείμενο διαφάνειας: Φυσικά, δεν θα σας ενθαρρύνω να περιπλανηθείτε στο σκοτάδι, εγκαταλείποντας τη θαλπωρή και την άνεση. Ας μάθουμε να σώζουμε ότι παίρνουμε από τη φύση. Αν θέλεις να κάνεις καλό στη φύση, πρέπει να χρησιμοποιείς τους πόρους της με σύνεση, χωρίς υπερβολές. Δεν είναι άπληστοι άνθρωποι που εξοικονομούν πόρους, αλλά όλοι που νοιάζονται. Και πρέπει να ξεκινήσετε από τον εαυτό σας. Οι πράξεις μας είναι πιο σημαντικές από τα λόγια μας!
Διαφάνεια Νο. 33
Κείμενο διαφάνειας: Όλοι χρειαζόμαστε έναν υγιή πλανήτη!
Μάθημα-συζήτηση για την οικολογία "Εξοικονόμηση ενέργειας για όλους"
Στόχος:
Να αναπτύξει την οικολογική σκέψη των μαθητών, να τους εμπλέξει σε πραγματικές δραστηριότητες μελέτης του περιβάλλοντος και της προστασίας του, να επιστήσει την προσοχή στη χρήση της ενέργειας, την εξοικονόμηση ενέργειας και ενεργειακών πόρων και να εμφυσήσει τις δεξιότητες ενός φιλικού προς το περιβάλλον τρόπου ζωής.
Καθήκοντα:
Να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν τη σημασία της οικολογίας ως επιστήμης, να διδάξουν πώς να χρησιμοποιούν προσεκτικά τους πόρους της Γης, να καλλιεργήσουν μια φιλική στάση απέναντι στο περιβάλλον, να διδάξουν την αποδοχή σωστές αποφάσειςσε περιβαλλοντικά ζητήματα και να λάβει ουσιαστική δράση.
Εξοπλισμός:
Αφίσες που απεικονίζουν τα στάδια της ιστορικής χρήσης ενέργειας.
Σχέδιο μαθήματος
Εναρκτήρια ομιλία δασκάλου.
Συζήτηση του θέματος.
Το τελευταίο μέρος έχει τη μορφή ερωτήσεων.
Περίληψη μαθήματος
Πρόοδος μαθήματος
1. Εισαγωγική ομιλία από τον εκπαιδευτικό.
Γειά σου! Στο πρόσφατο παρελθόν, οι σταθμοί ηλεκτροπαραγωγής χαμηλής ισχύος που λειτουργούσαν με άνθρακα και πετρέλαιο αντιμετώπιζαν δυσκολίες στην κάλυψη των ανθρώπινων αναγκών. Αλλά οι ανάγκες ήταν πολύ μέτριες. Φυσικά, δεν υπήρχε αμφιβολία ότι η Γη θα μπορούσε να εξαντλήσει τους πόρους της. Αλλά ο αριθμός των κατοίκων της Γης αυξάνεται εκθετικά και ως εκ τούτου η ανάγκη για ενέργεια αυξάνεται. Οι επιστήμονες προσπαθούν να λύσουν αυτό το πρόβλημα. Διεθνή συνέδρια, επιστημονικά βιβλία, μελέτες είναι αφιερωμένες στην εύρεση φθηνών, προσβάσιμων, φιλικών προς το περιβάλλον ασφαλείς λύσεις. Σήμερα στην τάξη θα μιλήσουμε για αυτό το θέμα. Πώς αντιλαμβανόμαστε αυτό το πρόβλημα, τι μπορούμε να κάνουμε για να διατηρήσουμε τον πλούτο του πλανήτη μας;
2. Συζήτηση του θέματος.
Δάσκαλος:Τι είναι ενέργεια; (απαντούν οι μαθητές.)
Ναι, η Ενέργεια είναι κλάδος της οικονομίας που καλύπτει ενεργειακούς πόρους, παραγωγή, μετασχηματισμό, μεταφορά και χρήση διάφορα είδηενέργεια.
Πριν από πόσο καιρό άρχισαν οι άνθρωποι να χρησιμοποιούν ενέργεια; (απαντούν οι μαθητές.)
Δάσκαλος:Πριν από περίπου 500 χιλιάδες χρόνια, ο άνθρωπος κατέκτησε για πρώτη φορά την ενέργεια της φωτιάς - θερμική ενέργειααπό το κάψιμο των ξύλων.
Πριν από 10 χιλιάδες χρόνια, με την έλευση της γεωργίας, η ανάγκη για ενεργειακούς πόρους αυξήθηκε και οι άνθρωποι άρχισαν να χτίζουν μύλους που τροφοδοτούνταν από νερό και αιολική ενέργεια.
Αλλά με την ανάπτυξη βιομηχανική παραγωγήκαι την αύξηση του πληθυσμού της Γης, οι άνθρωποι κατασκευάζουν θερμοηλεκτρικούς σταθμούς με βάση τον άνθρακα, το πετρέλαιο και το φυσικό αέριο. Η υδροηλεκτρική ενέργεια του ποταμού αναπτύσσεται ευρέως. Στα τέλη του 20ου αιώνα κατακτήθηκε ατομική ενέργεια, αλλά αυτό δεν ικανοποιεί πλέον τις ανθρώπινες ανάγκες. Υπάρχουν όμως και μη συμβατικές πηγές ενέργειας - αιολικοί σταθμοί (ο άνεμος χρησιμοποιείται, προκαλώντας την περιστροφή των στρόβιλων και έτσι την παραγωγή ηλεκτρικής ενέργειας), ηλιακοί σταθμοί - ηλιακή ενέργεια, γεωθερμία (ατμός από το νερό, που θερμαίνεται βαθιά στη Γη, χρησιμοποιείται για να περιστρέφεται τουρμπίνες που συνδέονται με ηλεκτρικές γεννήτριες.) Ο άνθρωπος προσπαθεί να χρησιμοποιήσει την ενέργεια των άμπωτων και των ροών, τα θαλάσσια ρεύματα, το υγρό υδρογόνο, το συνθετικό καύσιμο.
Τι γίνεται όμως με τα περιβαλλοντικά προβλήματα κατά τη χρήση ορισμένων πηγών ενέργειας; (απαντούν οι μαθητές)
Δάσκαλος:Η χρήση της θερμικής ενέργειας αποτελεί προτεραιότητα. Αλλά! Επίσης D.I. Ο Mendeleev είπε ότι η χρήση πετρελαίου είναι το ίδιο με την καύση χρημάτων σε φούρνο, αν και δεν χρησιμοποιείται λάδι στην καθαρή του μορφή, αλλά μόνο μαζούτ, προϊόν της επεξεργασίας του. Και όταν καίγεται οποιοδήποτε καύσιμο, καταναλώνεται μεγάλο αριθμόοξυγόνο και διοξείδιο του άνθρακα απελευθερώνονται σε τέτοιες ποσότητες που οδηγεί σε περιβαλλοντικό πρόβλημα - δημιουργείται το «φαινόμενο του θερμοκηπίου». Αυτό οδηγεί σε υπερθέρμανση του κλίματος και ως τις συνέπειες των πλημμυρών (είμαστε πολύ εξοικειωμένοι φυσικές καταστροφέςστην Ευρώπη.) Όταν καίγονται καύσιμα, το περιβάλλον μολύνεται, αυτό προκαλεί βλάβη στα ζώα (είτε εγκαταλείπουν τις θέσεις τους, είτε πεθαίνουν, είτε συμβαίνουν μεταλλάξεις κατά την ανάπτυξη) και η ποιότητα των πόσιμο νερό, υπερβολική ανθοφορία και υπερανάπτυξη υδάτινων σωμάτων. Αυτό οδηγεί σε περιβαλλοντικές καταστροφές. Αυτό, φυσικά, δεν μπορεί να συνεχιστεί επ' αόριστον. Χρειαζόμαστε μια εναλλακτική, και εσείς και εγώ γνωρίζουμε ότι οι θερμικοί πόροι δεν είναι ατελείωτοι.
Ονομάστε ανεξάντλητες και ανεξάντλητες πηγές ενέργειας .
(τα παιδιά απαντούν.)
Δάσκαλος:Οι εξαντλητικές πηγές ενέργειας είναι το πετρέλαιο, το φυσικό αέριο, ο άνθρακας, το ουράνιο. Το γεγονός ότι μπορεί να εξαντληθούν είναι ένα πρόβλημα, αλλά τα απόβλητα από αυτούς τους σταθμούς είναι θανατηφόρα για τον άνθρωπο.
Ανεξάντλητες πηγές ενέργειας είναι η ενέργεια της βιομάζας, ο άνεμος, ο ήλιος, τα κύματα και τα ρεύματα της θάλασσας και η θερμότητα της γης. Οι συνέπειες της χρήσης αυτών των πηγών δεν είναι τόσο επικίνδυνες για τον άνθρωπο και είναι πρακτικά ανεξάντλητες.
Ποιες συνέπειες μπορεί να οδηγήσει ένα ατύχημα σε πυρηνικό εργοστάσιο; (απαντούν οι μαθητές).
Δάσκαλος:Ακόμη και χωρίς ατύχημα, υπάρχει ένα ραδιενεργό υπόβαθρο γύρω από τον αντιδραστήρα, το οποίο οδηγεί σε γονιδιακές μεταλλάξεις και καρκίνο.
Είναι όμως τόσο αβλαβής η χρήση του ανέμου, του ήλιου και του νερού;
(παιδιά απαντούν)
Δάσκαλος: Αν και υπάρχουν πολλά πλεονεκτήματα, υπάρχουν και μειονεκτήματα. Η εξάρτηση των αιολικών σταθμών από τις καιρικές συνθήκες δημιουργεί ηχορύπανση. Τα ζώα φεύγουν, γεγονός που διαταράσσει την οικολογική ισορροπία στην περιοχή.
Το άτομο αισθάνεται κατάθλιψη. Και με όλα αυτά, η ισχύς τέτοιων σταθμών είναι μικρή. Στη Γερμανία, αιολικά πάρκα έχουν δημιουργηθεί στη νότια ακτή της χερσονήσου της Γιουτλάνδης και κοντά στο χωριό Kulikovo, στην περιοχή του Καλίνινγκραντ.
Η γεωθερμική ενέργεια χρησιμοποιείται στην Ισλανδία, την Καμτσάτκα... Όμως ζεστό νερόδεν αντλείται πουθενά, αυτό θα οδηγήσει σε ρύπανση του εδάφους και περιβαλλοντικές παραβιάσεις.
Υπάρχουν ακόμη πολύ λίγοι σταθμοί ηλιακής ενέργειας. Αυτό ηλιακές εγκαταστάσεις, που συλλαμβάνουν και μετατρέπουν την ηλιακή ενέργεια. Αλλά αυτό εξαρτάται από τις κλιματικές συνθήκες και είναι πολύ ακριβό. Αυτός ο τύπος ενέργειας χρησιμοποιείται στη Βραζιλία και την Καλιφόρνια στις στέγες πολυώροφων κτιρίων.
Είναι δυνατόν να αλλάξει κάπως η κατάσταση; (παιδιά απαντούν)
Δάσκαλος:Το πιο σημαντικό είναι να μάθουμε να εξοικονομούμε ενέργεια. Είναι στοιχειώδες να εξοικονομούμε ρεύμα στα διαμερίσματά μας και να μονώνουμε τα παράθυρα για μεγαλύτερη συγκράτηση θερμότητας. Αποτελεσματική χρήσηενεργειακούς πόρους, συμμόρφωση με τις απαιτήσεις περιβαλλοντικής προστασίας ώστε να μην διαταραχθεί η οικολογική ισορροπία στη φύση και μείωση της κατανάλωσης πόρων. Εγκαταστήστε μέσα ρύθμισης της κατανάλωσης ενέργειας (διακόπτες και διακόπτες.)
3. Τελικό μέρος.
Υπάρχει αιώνια πηγή ενέργειας;
(ναι, σε μέρη συνεχούς ενεργού Ήλιου - την έρημο Σαχάρα.)
Τι είναι ενέργεια;
(σύμπλεγμα καυσίμων και ενέργειας, το οποίο καλύπτει τη μεταφορά, τη μετατροπή και τη χρήση διαφορετικών τύπωνενέργεια και ενεργειακοί πόροι)
Τι είναι η εξοικονόμηση ενέργειας;
(εξοικονόμηση ενέργειας.)
Οι κύριοι τρόποι εξοικονόμησης ενέργειας στα διαμερίσματα;
μειώστε τη σπατάλη ενέργειας.)
Ανεξάντλητες και ανεξάντλητες πηγές ενέργειας.
(πετρέλαιο, αέριο, κάρβουνο - ανεξάντλητο, ανεξάντλητο - άνεμος, ήλιος)
4. Περίληψη μαθήματος.
Δάσκαλος:Διατυπώστε το αποτέλεσμα της συνομιλίας μας . (τα παιδιά απαντούν)
Εξοικονομήστε ενέργεια, διατηρήστε το περιβάλλον και, όπως οι μελλοντικές γενιές, αναζητήστε εναλλακτικούς τρόπους επίλυσης του προβλήματος.
Κατάλογος χρησιμοποιημένης βιβλιογραφίας.
Vladyshevsky D.V. «Η οικολογία και εμείς» Krasnoyarsk 1994
Dors L. «Πριν πεθάνει η φύση». Μ. 1968
Dotto L. «Ο πλανήτης Γη βρίσκεται σε κίνδυνο». Μ. 1968
Losev K.S. «Κλίμα: χθες, σήμερα…. Αύριο;" L. 1985