Рассуждения о семантике кода HTML с примерами. Кодирование
Семантический код. Его цели. Предназначение. Принцип построения. Возможности.
Целью дан разр явл:
Сформировать наиб общ принц созд сем кода
Показ в общем виде на примерах его возможности
Обнаруж пути возм. Статья 100 000-го словаря
Созд пробн сист. Мы оперир словарем в объеме около 400 слов и выр-ний. И наз отвеч на вопр к тексту обземом в страницу не представл сложности.
Подобн система мб постр лингвистически за 2-3 месяца, за 2 мес отлажена в прогр виде. При этом можно искл тот же самый текст, как на РЯ, так и на АЯ
При всей искуств текста, а он практически содержит избыт инф-цию в реальн текстах такой инф-ции не бывает. Данная работа - аналог сист груб понимания при одном условии: если мы решим, что такое машинное понимание?
Принципы хранятся в двух основных моментах:
Прежде всего целостн картины мира … на отдельные части множ-вом. Пр0-й. Именно поэтому ученье часто ив о «мозаичном» знании. Так, в моногр фр иссл-я А. Моля целый раздел посвящен мозаичной культуре и ср-вам масс коммуникации, созд именно мозаичн картины мира
Чаще всего эти Пр0-и несвяз др с другом и в силу отсуств общ сист термин-ии. Эта разобщ мешает формализ даже именому знание о мире. Это происходит из-за того, что в рамках Пр0 вновь сталк с делен на подобл знания.
При разг о зания и попытки их форм-ть не учит-ся сама изм приращ знаний за счет их можериз-я. Знания приобр-ся лишь за счет напол нав игф, а не за счет лог вывода новых знаний на базе старых. Между тем ребенок, освоив мир, моделирует и модернизирует.
Причины создания такой научн сист-м соверш разнопл. Одна из них - это отсуствие мат аппарата и эмпиризм и диктат практики. Само отсутсв мат аппарата мб и неведения что этот апп нах-ся в твоих руках, но ты его не видишь.
Предназначение семантического кода. Термин «смысл».
Смысл относится к тем загадочным явлениям, которые считаются как бы общеизвестными, поскольку постоянно фигурируют как в научном, так и обыденном общении. На самом деле он не только не имеет сколько-нибудь строгого общепринятого определения, но и на описательном уровне существует большой разброс суждений о том, что это такое. Иногда допускается, что смысл принадлежит к тем наиболее общим категориям, которые не подлежат определению и должны восприниматься как некоторая данность. В настоящее время в связи с необходимостью решения целого ряда актуальных задач как теоретического, так и прикладного характера, где понятие смысла играет ключевое значение, требуются определенные уточнения данного понятия.
Онтология смысла приобретает особую значимость в связи с теми изменениями в понимании объекта, предмета и задач лингвистики, которые уже произошли и продолжают происходить в настоящее время. Если в период, когда доминировала абсолютизация языка как самодостаточной автономной сущности, смысл часто выступал лишь как некоторое факультативное явление, находящееся на периферии интересов исследователей, то при обращении к речи, тексту, дискурсу смысл начинает фигурировать как одна из наиболее фундаментальных категорий.
С.А.Васильев различает предметный смысл и текстовый. Предметный смысл связывается им с механизмом вычленения, осознания предметов реальной действительности. В связи с этим основу смысла, по мнению автора, составляет способность устанавливать тождество и различие."Вещи неразличимы, если имеют для человека равный смысл, как неразличимы штампованные экземпляры одной и той же детали" (Васильев 1988, 96).
С.А.Васильев выделяет несколько составляющих смысла. Одной из таких составляющих является предметная объективация человеческого опыта в виде знания о данном предмете. Но оно, по мнению автора, образует лишь наиболее общую составляющую смысла, интерсубъектную по своему источнику, имеющую общечеловеческую ценность. Помимо этого смысл содержит и такие компоненты, которые выражают жизненные установки ее носителей, их особые отношения к предметному миру. Эти две составляющие смысла лежат в основе межиндивидуального общения, а потому откладываются в их сознании и фиксируются как устойчивые, повторяющиеся компоненты, постоянно воспроизводимые в речи.
Кроме того, в состав смысла входит индивидуальный опыт, глубоко личностные отношения индивида к предмету и возникающие отсюда ожидания, привязанности, эмоции, памятные ассоциации, которые выделяют данный предмет из множества похожих на него.
Все это составляет, по терминологии автора, "смысл-ценность", который имеет отношение не только к предметному миру, но реализуется и на уровне текста, составляя один из его смысловых уровней. Другой уровень текста составляет "смысл-сообщение" т.е. то, что хотел сказать автор.
Все это позволяет автору сделать вывод о том, что заключенный в тексте "смысл-сообщение" является специфическим свойством, отличающим его от всех прочих предметов, которые текстами не являются, а "смысл-ценность", который текст приобретает вследствие включенности его в систему жизнедеятельности человеческого общества, наоборот, сближает его с другими предметами, делает его элементом того предметного универсума, в котором разворачивается вся человеческая жизнь.
Характеризуя "смысл-сообщение", С.А.Васильев обращает внимание на одну очень существенную его особенность. Он задается вопросом: за счет чего смысл целого высказывания оказывается всегда больше суммы значений, образующих его слов? В связи с этим он анализирует фрагмент романа М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени", в частности, слова Максимыча, характеризующие поведение Печорина:"...ставни стукнут, он вздрогнет и побледнеет; а при мне на кабана ходил один на один..." Автор отмечает, что приведенные слова сами по себе не воссоздают смысл поведения героя. Он считает, что здесь "говорит" само поведение, сам поступок: пугливость, храбрость... Как бы мы эти слова не сочетали, мы никак не получим значения пугливости, храбрости. Союз "а" здесь противопоставляет смысл не двух частей фразы, а двух способов поведения, которое мы понимаем на основе нашего индивидуального и усвоенного коллективного опыта. В результате автор делает чрезвычайно важный для понимания природы смысла вывод: "Здесь происходит использование невербальных средств в вербальном тексте"(Васильев 1988, 98). Это во-первых, свидетельствует об экстралингвистическом характере смысла, во-вторых, о том, что он является внешним по отношению к тексту, поскольку связан с актуализацией прошлого опыта, знания, оценочно-эмоциональных компонентов сознания личности. Кроме того, отсюда можно сделать вывод и о том, что смысл не содержится непосредственно в тексте, а является производным от процесса понимания, в котором он собственно и возникает как некоторая субстанция. Этот вывод возникает как объективное следствие, вытекающее из рассуждений автора, хотя оно и вступает в противоречие с некоторыми другими его положениями.
Семантика кода HTML всегда является горячим вопросом. Некоторые разработчики стараются всегда писать семантический код. Другие критикуют догматичных приверженцев. А некоторые даже понятия не имеют о том, что это такое и зачем оно нужно. Семантика определяется в HTML в тегах, классах, ID, и атрибутах, которые описывают назначение, но не задают точно содержание, которое в них заключено. То есть речь идет о разделении содержания и его формата.
Начнем с очевидного примера.
Плохая семантика кода
Хорошая семантика кода
Текст статьи, который кем-то написан.
Инко Гнито - ее автор.Заголовок статьи
Вне зависимости от того, считаете ли вы, что HTML5 готов к использованию или нет, наверняка использование тега Но не все так четко представляется тегами HTML5. Давайте рассмотрим набор имен классов и разберемся с тем, отвечают ли они требованиям семантики. Не семантический код.
Это классический пример. Каждая рабочая среда CSS для модульной сетки использует такого типа имена классов для определения элементов сетки. Будет ли это "yui-b", "grid-4", или "spanHalf" - такие имена ближе к заданию разметки, чем к описанию содержания. Однако их использование в большинстве случаев неизбежно при работе с шаблонами модульных сеток. Семантический код.
Нижний колонтитул (footer
) приобрел устойчивое значение в веб дизайне. Это нижняя часть страницы, которая содержит такие элементы как повторяющаяся навигация, права использования, информацию об авторе и так далее. Данный класс определяет группу для всех этих элементов без их описания. Если вы перешли к использованию HTML5, то лучше применять элемент Не семантический код.
Он точно определяет содержание. Но почему текст должен быть большим? Чтобы выделяться среди другого более мелкого текста? "standOut
" (выделение) больше подходит в данном случае. Вы можете решить изменить стиль для выделяющего текста, но ничего не делать с его размером, и в таком случаем название класса может привести вас в замешательство. Семантический код.
В данном случае речь идет об определении уровня важности элемента в интерфейсе приложения (например, параграфа или кнопки). Элемент с более высоким уровнем может иметь яркие цвета и больший размер, а элементы с низким уровнем могут содержать больше содержания. Но точного определения стилей в данном случае нет, поэтому код является семантическим. Данная ситуация очень похожа на использование тегов Семантический код.
Если бы каждое имя класса можно было так четко определить! В данном случае мы имеем описание раздела, который имеет содержание, назначение которого легко описать, также как и "tweets", "pagination" или "admin-nav". Не семантический код.
В данном случае речь идет о задании стиля для первого параграфа на странице. Такой прием используется для привлечения внимания читателей к материалу. Лучше использовать имя "intro", в котором отсутствует упоминание элемента. Но еще лучше использовать селектор для таких параграфов, например article p:first-of-type или h1 + p . Не семантический код.
Это очень обобщенное имя класса, которое используется для организации форматирования элементов. Но в нем нет ничего, чтобы касалось описания содержания. Различные теоретики семантики рекомендуют в таких случаях использовать имя класса наподобие "group". Вполне вероятно, что они правы. Так как данный элемент, несомненно, служит для группирования нескольких других элементов, и рекомендуемое название будет лучше описывать его назначение без погружения в детали. Не семантический код.
Слишком детальное описание формата содержания. Лучше подобрать другое имя, которое будет описывать содержание, а не его формат. Семантический код.
Класс очень хорошо описывает статус содержания. Например, сообщение об успешном завершении операции может иметь совершенно другой стиль от сообщения об ошибке. Не семантический код.
В данном примере имеется попытка задать определение формата содержания, а не его назначения. "plain-jane" очень похоже на "normal" или "regular". Идеальный код CSS должен быть написан так, чтобы не возникало необходимости в именах класса наподобие "regular", которые описывают формат содержания. Не семантический код.
Такого типа классы обычно используются для определения элементов сайта, которые не должны включаться в цепочку ссылок. В данном случае лучше использовать что-то наподобие rel=nofollow для ссылок, но не класс для всего содержания. Не семантический код.
Здесь имеется попытка описать формат содержания, а не его назначение. Допустим, что у вас на сайте есть две статьи. И вы желаете задать им разные стили. "Обзоры фильмов" будут иметь голубой фон, а "Горячие новости" - красный фон и шрифт большего размера. Один из способов решить задачу такой: Другой способ такой: Наверняка, если опросить нескольких разработчиков о том, какой код более соответствует требованиям семантики, большинство укажет на первый вариант. Он отлично соответствует материалу данного урока: описание назначение без ссылок на форматирование. А второй вариант указывает на формат ("blueBg" - имя класса, которое сформировано из двух английских слов, означающих "голубой фон"). Если вдруг будет принято решение поменять дизайн обзоров фильмов - например, сделать зеленый фон, то имя класса "blueBg" превратится в кошмар разработчика. А имя "movie-review" позволит абсолютно спокойно изменять стили оформления с сохранением отличного уровня поддержки кода. Но никто не утверждает, что первый пример лучше во всех без исключения случаях. Допустим, что определённый оттенок синего используется во многих местах на сайте. Например, он является фоном для некоторой части нижнего колонтитула и областей в боковой панели. Вы можете воспользоваться следующим селектором: Movie-review,
footer > div:nth-of-type(2),
aside > div:nth-of-type(4) {
background: #c2fbff;
} Эффективное решение, так как цвет определяется только в одном месте. Но такой код становится сложным для поддержки, так как имеет длинный селектор, сложный для визуального восприятия. Также потребуются другие селекторы для определения уникальных стилей, что приведет к повторению кода. Или вы можете использовать другой подход и оставить их разделёнными: Movie-review {
background: #c2fbff;
/* Определение цвета */
}
footer > div:nth-of-type(2) {
background: #c2fbff;
/* И еще одно */
}
aside > div:nth-of-type(4) {
background: #c2fbff;
/* И еще одно */
} Такой стиль помогает сохранять CSS файл более организованным (разные области определяются в разных разделах). Но платой является повторение определений. Для больших сайтов определение одного и того же цвета может доходить до нескольких тысяч раз. Ужасно! Вариантом решения может быть использование класса по типу "blueBg" для определения цвета один раз и вставки его в HTML коде, когда требуется использовать данный дизайн. Конечно, его лучше назвать "mainBrandColor" или "secondaryFont", чтобы отвязаться от описания форматирования. Можно пожертвовать семантикой кода в пользу сохранения ресурсов. И судя по тем рассуждениям, которые были в комментариях, мне бы хотелось прояснить один важный момент, который нужно понимать, прежде чем говорить о языке HTML
и тегах, которые в нем используются. Момент этот заключается в понимании такого важного понятия, как семантика кода
. Давайте в этой заметке попытаемся разобраться с этим вопросом и зачем это все нужно. Что такое семантика кода
? Семантика
(с лингвистической точки зрения) – это смысл, информационное содержание языка или отдельной его единицы. Как мы знаем, структурными единицами языка HTML
являются теги, они и являются теми самими отдельными единицами, которые несут смысл, информационное содержание. Когда перед нами есть какая-то информация, которую нужно представить на веб-странице в Интернете, в первую очередь, мы должны объяснить компьютеру, какая часть этой информации, чем является. Не зная об этом, он просто не сможет правильно отобразить все содержимое. Таким образом, когда мы создаем веб-страницу, с помощью языка HTML
, мы объясняем компьютеру, какой элемент, какую роль должен играть на странице. Мы должны понимать, что содержание каждого элемента веб-страницы должно быть заключено в теги, которые бы соответствовали их логическому и смысловому назначению. Т.е. заголовки в тексте заключались бы в теги h
1-h
6, абзацы в теги p
, списки в теги ul
/ol
(li
) и.т.д. Код, который соответствует этим условиям, называют семантическим
т.е. каждому элементу на веб-странице, соответствует правильное
смысловое значение. А теперь вопрос, можем ли мы заголовок на веб-странице, заключить в тег абзаца? Вывод, который мы с вами должны сделать, исходя из этого, семантика кода и оформление это две разные вещи, которые не нужно путать между собой. Определенное оформление каждому тегу присваивается, но его можно легко изменить,а вот изменить семантическое значение этого тега уже нельзя. Мы можем заключить заголовок в абзац, но при этом теряется семантичность кода и этот текст будет нести совершенно иной смысл. Поэтому, прежде чем заключать элемент в какой-либо тег, желательно подумать, а какую функцию, смысл он несет на странице? Возникает логичный вопрос, а зачем в таком случае вообще нужна семантика кода? Зачем заголовки делать заголовками, абзацы делать абзацами, аббревиатуры делать аббревиатурами и.т.д.? По моему мнению, есть несколько причин, которые помогут вам склониться в сторону семантического кода. Что нам дает семантическая разметка? 1) Информацию о том, как браузеру по умолчанию отображать тот или иной элемент на странице;
Например, мы знаем, что заголовок h
1, если не задавать ему никаких специальных стилей, отображается на странице размером 2em
и жирным шрифтом. Но, по моему мнению это самая не существенная причина. 2) Семантический код лучше читается и воспринимается поисковыми системами;
Считается, что страница, которая имеет семантическую разметку, при прочих равных условиях, будет выдаваться выше в результатах выдачи поисковых систем, чем страница с несемантическим кодом. 2) Код более понятный для человека;
Согласитесь, что разобраться с кодом, где все четко прописано, что эта часть текста является абзацем, эта аббревиатурой, и.т.д. намного легче, чем с кодом, где вся информация идет одной сплошной структурой и не понятно, что хотел сказать автор. 3) Проще получить доступ к элементу и как следствие большая гибкость.
Делая код семантическим, вы сможете намного проще обращаться к этим элементам с помощью специальных средств, которые работают с элементами на веб-страницах, например, языки CSS
, Javascript
и др. Если вы заключите все аббревиатуры на вашей странице в тег abbr
, то в CSS
, для того, чтобы все аббревиатуры на вашей странице стали красными достаточно будет просто прописать. abbr
{color
:red
;} Вместо того, чтобы в HTML
выделять и прописывать это правило к каждой отдельно взятой аббревиатуре. Это всего лишь один пример, которых можно привести массу. По этим причинам нужно понимать, что семантический код просто дает нашему документу больше возможностей. Мы можем применять какие-то теги для улучшения семантики сайта и получать при этом большую функциональность, либо их не применять и не получать эти выгоды. Дело ваше! Вы должны сами для себя принять это решение. Если вы тот, кто использует div теги для всего что есть на сайте, эта статья для вас. Мы сфокусируемся на том, как писать чистый семантический HTML код, используя валидную разметку. Вы увидите на практике, как можно минимизировать количество div тегов в вашем HTML коде. Вы научитесь семантической верстке не только в теории, но и на примерах. Написание правильных семантических шаблонов упрощает жизнь не только себе, но и команде в целом. Ну и проще для браузеров, которые интерпретируют код. Чем меньше кода, тем быстрее грузиться страница. Это также позволяет сохранить время и простоту понимания кода, при создании больших проектов. Другими словами, семантическая верстка - это необходимое условие создания качественного сайта. Семантика в
HTML верстке
- это соответствие тегов к информации находящейся внутри них. Семантика кода также достигается путем уменьшения количества тегов. Таким образом, мы создаем чистый, читабельный, валидный HTML код. Такая страница будет быстрее грузиться и ранжироваться поисковыми системами. Это просто, главное делать все проще и стараться как можно больше все выносить в CSS стили, а JS код в отдельный файл. По классике, на одной HTML странице должен подключаться только один CSS файл и один JS файл. По поводу HTML, на каждом сайте своя ситуация. Ведь каждый из них уникален. Сейчас рассмотрим основные моменты, на которых претыкаются верстальщики: Для большей ясности сути вопроса, смотрите схему семантической разметки текста: Теперь закрепим все эти принципы семантической верстки на практике. Будем разбирать конкретные ситуации. Я видел, что многие люди создают div тег около form или ul. Зачем создавать дополнительный div, который вам не нужен? Вы можете достичь такого же результата, дописав несколько указаний в CSS файле. Пример 1:
Пример ниже показывает, как вы можете убрать div тег и дописать тот же стиль к form селектору. Пример 2:
Иногда мы обвертываем контент в div блок, чтобы создать отступы, как показано на примере слева. Но если каждый из блоков имеет заголовок h4, мы можем просто применить margin отступ к h4 селектору и убрать лишний div тег. Как упоминалось ранее, вы всегда должны использовать семантическую разметку для HTML кода. Но этого нельзя достичь без CSS файла стилей. Пример:
Картинка ниже показывает разницу между div разметкой и семантической разметкой без css стилей. Может быть, вы видели шаблоны, где div теги везде… они меня бесят. Имели ли вы лишний закрывающий тег /div, или не закрытый div? Я уверен, каждый верстальщик сталкивался с подобной проблемой, когда рядом стоит 3-4 div тега. Чтобы не путаться, нужно минимизировать использование div, так будет проще отслеживать ошибки. Пример 1:
Вместо использования div для создания навигационного пути, можно использовать p тег. Поскольку шифров в мире насчитывается огромное количество, то рассмотреть все шифры невозможно не только в рамках данной статьи, но и целого сайта. Поэтому рассмотрим наиболее примитивные системы шифрации, их применение, а так же алгоритмы расшифровки. Целью своей статьи я ставлю максимально доступно объяснить широкому кругу пользователей принципов шифровки \ дешифровки, а так же научить примитивным шифрам. Еще в школе я пользовался примитивным шифром, о котором мне поведали более старшие товарищи. Рассмотрим примитивный шифр «Шифр с заменой букв цифрами и обратно». Нарисуем таблицу, которая изображена на рисунке 1. Цифры располагаем по порядку, начиная с единицы, заканчивая нулем по горизонтали. Ниже под цифрами подставляем произвольные буквы или символы. Рис. 1 Ключ к шифру с заменой букв и обратно. Теперь обратимся к таблице 2, где алфавиту присвоена нумерация. Рис. 2 Таблица соответствия букв и цифр алфавитов. Теперь зашифруем словоК О С Т Е Р
: 1) 1. Переведем буквы в цифры:К = 12, О = 16, С =19, Т = 20, Ё = 7, Р = 18
2) 2. Переведем цифры в символы согласно таблицы 1. КП КТ КД ПЩ Ь КЛ
3) 3. Готово. Этот пример показывает примитивный шифр. Рассмотрим похожие по сложности шрифты. 1. 1. Самым простым шифром является ШИФР С ЗАМЕНОЙ БУКВ ЦИФРАМИ. Каждой букве соответствует число по алфавитному порядку. А-1, B-2, C-3 и т.д. 2. Также можно зашифровывать сообщения с помощью ЦИФРОВОЙ ТАБЛИЦЫ. Её параметры могут быть какими угодно, главное, чтобы получатель и отправитель были в курсе. Пример цифровой таблицы. Рис. 3 Цифровая таблица. Первая цифра в шифре – столбец, вторая – строка или наоборот. Так слово «MIND» можно зашифровать как «33 24 34 14». 3. 3. КНИЖНЫЙ ШИФР
4. 4. ШИФР ЦЕЗАРЯ
(шифр сдвига, сдвиг Цезаря) Еще пример: Шифрование с использованием ключа К=3 . Буква «С» «сдвигается» на три буквы вперёд и становится буквой «Ф». Твёрдый знак, перемещённый на три буквы вперёд, становится буквой «Э», и так далее: Исходный алфавит:А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
Шифрованный:Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я А Б В
Оригинальный текст: Съешь же ещё этих мягких французских булок, да выпей чаю. Шифрованный текст получается путём замены каждой буквы оригинального текста соответствующей буквой шифрованного алфавита: Фэзыя йз зьи ахлш пвёнлш чугрщцкфнлш дцосн, жг еютзм ъгб. 5. ШИФР С КОДОВЫМ СЛОВОМ
6. 6. ШИФР АТБАШ
7. 7. ШИФР ФРЕНСИСА БЭКОНА
a AAAAA g AABBA m ABABB s BAAAB y BABBA b AAAAB h AABBB n ABBAA t BAABA z BABBB c AAABA i ABAAA o ABBAB u BAABB d AAABB j BBBAA p ABBBA v BBBAB e AABAA k ABAAB q ABBBB w BABAA f AABAB l ABABA r BAAAA x BABAB Сложность дешифрования заключается в определении шифра. Как только он определен, сообщение легко раскладывается по алфавиту. 8. 8. ШИФР БЛЕЗА ВИЖЕНЕРА.
Рис. 4 Шифр Блеза Виженера 9. 9. ШИФР ЛЕСТЕРА ХИЛЛА
10. 10. ШИФР ТРИТЕМИУСА
11. 11. МАСОНСКИЙ ШИФР
12. 12. ШИФР ГРОНСФЕЛЬДА
По своему содержанию этот шифр включает в себя шифр Цезаря и шифр Виженера, однако в шифре Гронсфельда используется числовой ключ. Зашифруем слово “THALAMUS”, используя в качестве ключа число 4123. Вписываем цифры числового ключа по порядку под каждой буквой слова. Цифра под буквой будет указывать на количество позиций, на которые нужно сдвинуть буквы. К примеру вместо Т получится Х и т.д. T H A L A M U S T U V W X Y Z В итоге: THALAMUS = XICOENWV 13. 13. ПОРОСЯЧЬЯ ЛАТЫНЬ
14. 14. КВАДРАТ ПОЛИБИЯ
1 МЕТОД. Вместо каждой буквы в слове используется соответствующая ей буква снизу (A = F, B = G и т.д.). Пример: CIPHER - HOUNIW. Шифров великое множество, и вы так же можете придумать свой собственный шифр, однако изобрести стойкий шифр очень сложно, поскольку наука дешифровки с появлением компьютеров шагнула далеко вперед и любой любительский шифр будет взломан специалистами за очень короткое время. Методы вскрытия одноалфавитных систем (расшифровка)
При своей простоте в реализации одноалфавитные системы шифрования легко уязвимы. ,
,
, и так далее, но к другим элементам интерфейса.
Но...
А почем нет? Конечно, можем. Многие скажут, но ведь при этом мы теряем оформление, которое имеют заголовки h
1-h
6. Но, на самом деле, оформление здесь никакой роли не играет. С помощью стилей CSS
, мы можем присвоить любому абзацу точно такое же оформление, которое было у элемента h
1-h
6.Понятие семантической верстки
Как достигнуть семантики кода?
Семантическая верстка на практике - примеры HTML + CSS кода
Удаляем ненужные div теги
Используем семантическую разметку кода
Минимизируем использование div тегов
Например слово «TOWN » можно записать как «20 15 23 14», но особой секретности и сложности в дешифровке это не вызовет.
В таком шифре ключом является некая книга, имеющаяся и у отправителя и у получателя. В шифре обозначается страница книги и строка, первое слово которой и является разгадкой. Дешифровка невозможна, если книги у отправителя и корреспондента разных годов издания и выпуска. Книги обязательно должны быть идентичными.
Известный шифр. Сутью данного шифра является замена одной буквы другой, находящейся на некоторое постоянное число позиций левее или правее от неё в алфавите. Гай Юлий Цезарь использовал этот способ шифрования при переписке со своими генералами для защиты военных сообщений. Этот шифр довольно легко взламывается, поэтому используется редко. Сдвиг на 4. A = E, B= F, C=G, D=H и т.д.
Пример шифра Цезаря: зашифруем слово « DEDUCTION » .
Получаем: GHGXFWLRQ . (сдвиг на 3)
Еще один простой способ как в шифровании, так и в расшифровке. Используется кодовое слово (любое слово без повторяющихся букв). Данное слово вставляется впереди алфавита и остальные буквы по порядку дописываются, исключая те, которые уже есть в кодовом слове. Пример: кодовое слово – NOTEPAD.
Исходный:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
Замена:N O T E P A D B C F G H I J K L M Q R S U V W X Y Z
Один из наиболее простых способов шифрования. Первая буква алфавита заменяется на последнюю, вторая – на предпоследнюю и т.д.
Пример: « SCIENCE » = HXRVMXV
Один из наиболее простых методов шифрования. Для шифрования используется алфавит шифра Бэкона: каждая буква слова заменяется группой из пяти букв «А» или «B» (двоичный код).
Существует несколько способов кодирования.
Также можно зашифровать предложение с помощью двоичного кода. Определяются параметры (например, «А» - от A до L, «В» - от L до Z). Таким образом, BAABAAAAABAAAABABABB означает TheScience of Deduction ! Этот способ более сложен и утомителен, но намного надежнее алфавитного варианта.
Этот шифр использовался конфедератами во время Гражданской войны. Шифр состоит из 26 шифров Цезаря с различными значениями сдвига (26 букв лат.алфавита). Для зашифровывания может использоваться tabula recta (квадрат Виженера). Изначально выбирается слово-ключ и исходный текст. Слово ключ записывается циклически, пока не заполнит всю длину исходного текста. Далее по таблице буквы ключа и исходного текста пересекаются в таблице и образуют зашифрованный текст.
Основан на линейной алгебре. Был изобретен в 1929 году.
В таком шифре каждой букве соответствует число (A = 0, B =1 и т.д.). Блок из n-букв рассматривается как n-мерный вектор и умножается на (n х n) матрицу по mod 26. Матрица и является ключом шифра. Для возможности расшифровки она должна быть обратима в Z26n.
Для того, чтобы расшифровать сообщение, необходимо обратить зашифрованный текст обратно в вектор и умножить на обратную матрицу ключа. Для подробной информации – Википедия в помощь.
Усовершенствованный шифр Цезаря. При расшифровке легче всего пользоваться формулой:
L= (m+k) modN , L-номер зашифрованной буквы в алфавите, m-порядковый номер буквы шифруемого текста в алфавите, k-число сдвига, N-количество букв в алфавите.
Является частным случаем аффинного шифра.
4 1 2 3 4 1 2 3
0 1 2 3 4
Чаще используется как детская забава, особой трудности в дешифровке не вызывает. Обязательно употребление английского языка, латынь здесь ни при чем.
В словах, начинающихся с согласных букв, эти согласные перемещаются назад и добавляется “суффикс” ay. Пример: question = estionquay. Если же слово начинается с гласной, то к концу просто добавляется ay, way, yay или hay (пример: a dog = aay ogday).
В русском языке такой метод тоже используется. Называют его по-разному: “синий язык”, “солёный язык”, “белый язык”, “фиолетовый язык”. Таким образом, в Синем языке после слога, содержащего гласную, добавляется слог с этой же гласной, но с добавлением согласной “с” (т.к. язык синий). Пример:Информация поступает в ядра таламуса = Инсифорсомасацисияся поссотусупасаетсе в ядсяраса тасаласамусусаса.
Довольно увлекательный вариант.
Подобие цифровой таблицы. Существует несколько методов использования квадрата Полибия. Пример квадрата Полибия: составляем таблицу 5х5 (6х6 в зависимости от количества букв в алфавите).
2 МЕТОД. Указываются соответствующие каждой букве цифры из таблицы. Первой пишется цифра по горизонтали, второй - по вертикали. (A = 11, B = 21…). Пример: CIPHER = 31 42 53 32 51 24
3 МЕТОД. Основываясь на предыдущий метод, запишем полученный код слитно. 314253325124. Делаем сдвиг влево на одну позицию. 142533251243. Снова разделяем код попарно.14 25 33 25 12 43. В итоге получаем шифр. Пары цифр соответствуют букве в таблице: QWNWFO.
Определим количество различных систем в аффинной системе. Каждый ключ полностью определен парой целых чисел a и b, задающих отображение ax+b. Для а существует j(n) возможных значений, где j(n) - функция Эйлера, возвращающая количество взаимно простых чисел с n, и n значений для b, которые могут быть использованы независимо от a, за исключением тождественного отображения (a=1 b=0), которое мы рассматривать не будем.
Таким образом получается j(n)*n-1 возможных значений, что не так уж и много: при n=33 в качестве a могут быть 20 значений(1, 2, 4, 5, 7, 8, 10, 13, 14, 16, 17, 19, 20, 23, 25, 26, 28, 29, 31, 32), тогда общее число ключей равно 20*33-1=659. Перебор такого количества ключей не составит труда при использовании компьютера.
Но существуют методы упрощающие этот поиск и которые могут быть использованы при анализе более сложных шифров.
Частотный анализ
Одним из таких методов является частотный анализ. Распределение букв в криптотексте сравнивается с распределением букв в алфавите исходного сообщения. Буквы с наибольшей частотой в криптотексте заменяются на букву с наибольшей частотой из алфавита. Вероятность успешного вскрытия повышается с увеличением длины криптотекста.
Существуют множество различных таблиц о распределении букв в том или ином языке, но ни одна из них не содержит окончательной информации - даже порядок букв может отличаться в различных таблицах. Распределение букв очень сильно зависит от типа теста: проза, разговорный язык, технический язык и т.п. В методических указаниях к лабораторной работе приведены частотные характеристики для различных языков, из которых ясно, что буквы буквы I, N, S, E, A (И, Н, С, Е, А) появляются в высокочастотном классе каждого языка.
Простейшая защита против атак, основанных на подсчете частот, обеспечивается в системе омофонов (HOMOPHONES) - однозвучных подстановочных шифров, в которых один символ открытого текста отображается на несколько символов шифротекста, их число пропорционально частоте появления буквы. Шифруя букву исходного сообщения, мы выбираем случайно одну из ее замен. Следовательно простой подсчет частот ничего не дает криптоаналитику. Однако доступна информация о распределении пар и троек букв в различных естественных языках.